1?

有位老人想尋得一個安靜的地方安度晚年，便將住所買在一個較偏遠的小鎮(zhèn)邊界。

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開始幾天確實很安靜，可后來不知哪來的群熊孩子聚在周圍踢球，不一會這發(fā)出響聲，那發(fā)出響聲，很是吵鬧。

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可老人并未責怪這群孩子，而是告訴他們，自己很喜歡他們能到這里踢球，說完給予每人十元?？吹竭@一幕，孩子們興奮得手舞足蹈。

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不久，那群孩子們又來了，老人給予了每人五元，孩子們勉強接下這錢，比較高興的去踢球。

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第三次孩子們來時，老人給予每人一元，看到這，孩子們頓時不滿起來，拿起球轉頭就走，再也沒來過。

2?

這便是阿倫森效應，是指隨著獎勵減少而導致態(tài)度逐漸消極，隨著獎勵增加而導致態(tài)度逐漸積極的心理現象。

3?

在一次聚會上，劉睿被坐在角落的張可欣深深吸引，對她一見鐘情。事后，劉睿對張可欣展開猛烈的追求。

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早上買好早餐后準時等候在張可欣家門外，中午會提前安排好吃飯地點，下班后就等待在公司門口。晚上送張可欣到家門還會捧出一束玫瑰。

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就這樣，劉睿堅持了一個月成功追到了張可欣。在追到張可欣后，他認為彼此都是戀人了，可能平淡一點更好，所以他表現的就沒有之前那么熱烈。

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這讓沒有安全感的張可欣開始擔心對方是否真的喜歡自己，常常陷入焦慮中。過了三個月，張可欣提出了分手，兩人就此結束了這段戀情。

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生活中，我們潛在的表現可能誤導他人對自己形成錯誤的印象。

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無意中給別人一顆糖，別人會對你好感滿滿，可若之后你忘記給第二顆糖時，他人就會對你的印象發(fā)生改觀。

4?

贊美也同樣如此，若是一開始就實行轟炸式的夸贊，后來卻無動于衷，只會讓人懷疑你是否是真心實意。

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當前后獎勵出現落差時，引來的挫敗感只會讓人陷入無盡的內耗中，無法自拔。所以凡事都講究一個度，太急自然成不了氣候，循序漸進才合適。

#學點兒心理學 #心理學效應