阿倫森是一位著名的心理學(xué)家，他認為，人們大都喜歡那些對自己表示贊賞的態(tài)度或行為不斷增加的人或事，從倍加褒獎到小的贊賞乃至不再贊揚，這種遞減會導(dǎo)致一定的挫折心理。一般人都能比較平靜地承受一次小挫折，然而，繼續(xù)不被褒獎或被貶低，挫折感會陡然增大。遞增的挫折感很容易引起不悅及心理反感。人們的這種喜歡對

　　阿倫森效應(yīng)運用得是否恰當，對現(xiàn)實生活會產(chǎn)生很大影響。

　　有座宿舍樓后放著一部廢車，孩子們每天晚上都攀上車廂蹦跳吵鬧，大人們越管，眾孩童蹦得越歡。一天，一個人對孩子們說：“今天我們比賽，蹦得最響的孩子獎1個玩具。”孩子們爭相蹦跳，優(yōu)者果然得獎。次日，這個人說：“今天獎品為2粒糖。”孩子們見獎品跌價，紛紛不悅，無人賣力蹦跳。第三天，這個人又說：“今天獎品為兩粒花生米。”孩子們紛紛跳下汽車，說：“不蹦了，真沒意思，回家看電視了。”正面難攻的情況下，運用阿倫森效應(yīng)，采取獎勵遞減法可起到奇妙心理效果。這是運用得好的情況。

　　運用不好又會怎么樣呢？小剛進了新單位，決心要給別人留下好印象，于是每天提前到單位打水掃地，節(jié)假日主動要求加班，領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)不論多困難都硬著頭皮承攬下來。一段日子后，小剛覺得表現(xiàn)得差不多了，于是水也不打了，地也不拖了，對布置的任務(wù)更是挑肥揀瘦。結(jié)果，大家對他的印象由好轉(zhuǎn)壞，甚至對比那些剛來時就表現(xiàn)不佳的人所持的印象還不好。因為大家對他已有了一個高期待、高標準，而且，大家認為他剛開始的積極表現(xiàn)是假裝，惹人厭煩。

　　由此可見，人們在日常工作與生活中，應(yīng)該盡力避免由于自己表現(xiàn)不當所造成的他人對自已印象向不良方向的逆轉(zhuǎn)，在形成對別人印象的過程中，也要避免受錯誤態(tài)度的影響。

　　(《保健時報》1.14　許建陽文)