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來(lái)自： blackhappy > 《職場(chǎng)》
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業(yè)務(wù)流程管理（培訓(xùn)課程）
轉(zhuǎn):小企業(yè)管理的三重境界 規(guī)范化 標(biāo)準(zhǔn)化 資訊化
中小企業(yè)占據(jù)企業(yè)數(shù)量中的絕大多數(shù)，中小企業(yè)管理問(wèn)題是企業(yè)管理中最具普遍意義的問(wèn)題，理論上中小企業(yè)也是企業(yè)管理諮詢和培訓(xùn)服務(wù)最大對(duì)象群體。
學(xué)與用的關(guān)聯(lián)模式
業(yè)務(wù)部門希望人力資源部及培訓(xùn)負(fù)責(zé)人能隨時(shí)根據(jù)業(yè)務(wù)需要提供全面解決方案，而不僅僅是培訓(xùn)課程，這也是BBI倡導(dǎo)的企業(yè)能力拓展模式。渣打銀行曾經(jīng)擁有傳統(tǒng)的"企業(yè)大學(xué)"培訓(xùn)模式，其中產(chǎn)品培訓(xùn)...
[原創(chuàng)]一位培訓(xùn)經(jīng)理的“流程管理”之惑 (入選推薦日志，加10幣) - 流程管理 - 流程管理 課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn) 業(yè)務(wù)流程 崗位職責(zé) 金國(guó)...
[原創(chuàng)]一位培訓(xùn)經(jīng)理的“流程管理”之惑 (入選推薦日志，加10幣) - 流程管理 - 流程管理 課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn) 業(yè)務(wù)流程 崗位職責(zé) 金國(guó)華 - 暢享...
致培訓(xùn)HR：從培訓(xùn)到人才管理
致培訓(xùn)HR：從培訓(xùn)到人才管理?；仡欉@十多年的從業(yè)經(jīng)歷，根據(jù)理念和實(shí)踐的變化，我粗略的把培訓(xùn)相關(guān)工作的發(fā)展歷程劃分為四個(gè)階段：培訓(xùn)→學(xué)習(xí)→人才發(fā)展→人才管理。人才標(biāo)準(zhǔn)主要包括領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)（如領(lǐng)...
施耐德電氣 | 中國(guó)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展案例分享（獨(dú)家）
施耐德電氣 | 中國(guó)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展案例分享（獨(dú)家）為了更好的建設(shè)與管理內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，SLIC 專門建立了內(nèi)部講師協(xié)會(huì)（Internal Trainer Community），協(xié)會(huì)為一個(gè)虛擬組織，通過(guò)各個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目...
中小企業(yè)如何創(chuàng)建e-Learning 系統(tǒng)
中小企業(yè)如何創(chuàng)建e-Learning 系統(tǒng)中小企業(yè)規(guī)模較小，資源相對(duì)也少，沒(méi)有太多人力物力投入e-learning。另外，不要把e-learning僅僅看成是一些電子化的培訓(xùn)課程，而是將e-learning定位成支持員工日常工作...
如何利用教育機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)，全面提升運(yùn)營(yíng)效率
如何利用教育機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)，全面提升運(yùn)營(yíng)效率。教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展非常迅速，市場(chǎng)需求不斷地劃分，培訓(xùn)方式進(jìn)行多樣化的趨勢(shì)改變，教育培訓(xùn)學(xué)校面臨的是：招生難、管理難、服務(wù)難、流程復(fù)雜等問(wèn)題，教育...
【圖文】方法|淺談基于組織能力的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
方法|淺談基于組織能力的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。即基于組織的核心業(yè)務(wù)和流程去開(kāi)發(fā)課程，將的核心管理流程和要素轉(zhuǎn)化為可學(xué)習(xí)任務(wù)和課程，通過(guò)教學(xué)賦...
微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容
