學校管理是一門科學，更是一門藝術(shù)。多年的基層學校管理工作經(jīng)歷，使我對學校管理工作有了更多的思考，尤其是在新時代教育評價改革背景下，如何以科學規(guī)范的管理為保障，緊扣“發(fā)展”與“質(zhì)量”兩大主題，不斷促進學校規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展，是學校管理中面臨的新任務、新挑戰(zhàn)。以下是我的一些初淺的認識。

一、注重學習，務實創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)

俗話說“打鐵還需本身硬”，校長要把素質(zhì)提升作為首要任務。首先，校長要有高度的責任心，強烈的事業(yè)心，廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在工作生活中不講特殊，能以身作則，遵守規(guī)章制度，用高于普通教師的標準嚴格要求自己。其次，校長要勤學習、善學習、肯鉆研，知識淵博，業(yè)務素質(zhì)高，成為教學的行家里手，能指導教師開展教育教學工作。三是校長要加強對教育理論的學習研究，保證學校管理的科學化和效率化。學校管理是擺在校長面前的新課題，要多讀有關(guān)教育教學管理方面的書籍，學習掌握教育教學管理的理論知識；多與重點學校、兄弟學校交流，借鑒先進經(jīng)驗，學習別人教育管理行之有效的方法。四是校長要立足實際，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)建特色管理。在工作中要多思、多想，依據(jù)本校實際，努力構(gòu)建一套適應新課改的管理體制。五是校長要具備統(tǒng)籌全局的能力，主持全盤工作。校長是學校教育工作的“領(lǐng)頭雁”，要大膽轉(zhuǎn)變觀念，端正辦學思想，確定辦學思路，明確辦學目標，為學校發(fā)展指明方向，拓寬道路。

二、明確重點，細化措施，切實提升管理效能

校長要把效能提升作為管理工作重點，做到務實、創(chuàng)新、出彩，穩(wěn)步推進、全面發(fā)展。

（一）要加強對教師隊伍的管理

首先狠抓教師隊伍素質(zhì)。從“德”“才”兩方面提升教師隊伍層次，讓教師樹立“德高為范，學高為師”的思想。狠抓師德教育，結(jié)合師德建設(shè)年、“學黨章守紀律”集中教育活動，加強師德師風建設(shè)教育活動，努力鍛造一支“師德優(yōu)、師資強、師風正”的高素質(zhì)教師隊伍。狠抓教師業(yè)務能力的提高，創(chuàng)建書香校園，加強教師學習，制定學習制度，保證學習時間，鼓勵教師積極主動地學習，建設(shè)學習型的教師隊伍；重視教師的培訓和繼續(xù)教育，選派骨干教師到外地學習，請教育專家到學?！皞鹘?jīng)”，強化校本培訓；實施“名師工程”，選拔培養(yǎng)覆蓋各學科的骨干教師隊伍，為優(yōu)秀人才的成長搭建平臺；建立師資發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)教師自主學習的思想，建設(shè)教學科研型的教師隊伍。其次，要實行“三化”管理。人性化管理是核心，精細化管理是關(guān)鍵，民主化管理是保障。一是加強科學民主決策，促進管理的民主化。校長要全面推行校務公開、財務公開，建立公開、公正、透明的教育管理機制，讓教師充分參與到學校的管理中，使教師真正成為管理的主人、服務的主人、奉獻的主人，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。二是實施精細化管理，推行責任化管理，細節(jié)中見功夫，建立健全學校管理規(guī)章制度，變“人治”為“法治”，以制度來約束、來管理，使學校管理有章可依、有章必依。三是實施人性化管理，在制度的執(zhí)行中注入“情感”管理，靈活但不失原則，關(guān)心教師疾苦，為教師創(chuàng)造更舒適便利的生活工作環(huán)境，解決教師生活中的困難。再次，要創(chuàng)新教師評價方法。加強師德師風、教學常規(guī)工作的考核評價，完善教師評價制度，將“過程性管理”和“終結(jié)性管理”結(jié)合，構(gòu)建適應新時代教育發(fā)展改革的評價體系，科學、規(guī)范、公正地評價教師，把促進教師發(fā)展的工作抓細，抓出成效。

（二）加強對學生的管理

首先，加強對學生日常行為的管理。堅持不懈地狠抓養(yǎng)成教育，把新頒布的《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》作為經(jīng)常性的工作來抓，結(jié)合學生實際，細化《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，豐富內(nèi)涵，并逐一落實。其次，加強對學生的思想品德教育。牢固樹立“育人為本，德育為首“的觀念，切實把德育工作放在教育的首位。校長要拓寬德育渠道，廣泛開展豐富多彩的德育活動，探索德育工作的新途徑、新方法，加強對青少年的誠信教育、民主法制教育、民族團結(jié)教育、反邪教警示教育、文明習慣的養(yǎng)成教育；認真開展好“國旗下的講話”和班級周會活動；開展“星級少年”“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀班集體”的評選表彰活動，發(fā)揮榜樣的模范作用，帶動鼓勵其他學生。再次，加強對學生的安全教育。校長要視安全為第一要務，實行校長安全管理責任，加強領(lǐng)導。建立健全學校安全規(guī)則制度，完善學校日常安全檢查機制，及時消除安全隱患，職責分明，責任到人；積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動，對學生進行消防常識、交通安全等方面的教育，嚴防各類安全事故的發(fā)生。

（三）加強對學?！柏敗钡墓芾?/strong>

嚴格執(zhí)行財政管理制度，健全財務管理機構(gòu)，認真建好賬目，尤其是財務的報銷。把好票據(jù)關(guān)，所有票據(jù)需由校長、總務主任、經(jīng)辦人等人簽字后方可報銷。校園要充分發(fā)揚民主，學校購置資產(chǎn)和大額的支出要召開教職工會議，讓教職工討論解決，發(fā)揮教職工的主人翁作用。每學期結(jié)束時，校長把本學期的財務收支情況在教職工大會上進行公開，接受教職工監(jiān)督。學校公用經(jīng)費有限，校長要使用好“財”，把“財”用到最該用的地方，讓有限的“財”發(fā)揮最大的效用，使“財”盡其用。

（四）加強對“物”的管理

健全完善制度，制定校產(chǎn)管理辦法、校產(chǎn)賠償細則等制度，加強校產(chǎn)的保管、使用、維護。明確總務主任、保管員等的職責，責任到人，杜絕校產(chǎn)的流失。建立校產(chǎn)賬目，分類登記，每學期結(jié)束時對校產(chǎn)進行一次清理，對因使用期限過長、破損嚴重失去使用價值的校產(chǎn)，確需報廢的提交校務會議研究決定，當年新增的校產(chǎn)，列出清單登記上賬。充分使用“物”，提高“物”的使用率，使“物”盡其用。發(fā)揮儀器、圖書的效用，提高教學實驗開出率，充分發(fā)揮遠程教育設(shè)備的作用，拓寬學生視野。

三、重視協(xié)調(diào)，形成合力，全力促進教育發(fā)展

促進教育事業(yè)的發(fā)展，需要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。首先要認真落實上級教育行政部門的指令、任務，嚴格按要求督促教師不折不扣地創(chuàng)造性地完成任務，確保《國家教育發(fā)展規(guī)劃綱要》自上而下有序推進、有效實施，共同完成培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的重要使命。其次，協(xié)調(diào)好與師生的關(guān)系。校長在自覺承擔起“當家人”和“領(lǐng)頭羊”角色的同時，要很好地協(xié)調(diào)好與教師的關(guān)系，想教師所想，民主管理，廣納諫言，與教師攜手并肩，為教師的成長鋪路搭橋，共同促進學校規(guī)范和諧、持續(xù)健康發(fā)展；想學生所想，“一切為了學生，為了學生的一切”，教書育人，立德樹人，為學生終生發(fā)展奠基，促進學生全面健康成長。再次，協(xié)調(diào)好與家長和社會各方面的關(guān)系，積極通過家長會、家長學校、“大家訪”等活動，發(fā)放評教表，傾聽社會對教育工作的評價，對學校工作的評價，對教師隊伍的評價，化解存在的矛盾，主動爭取社會各界對教育工作的支持。

總之，面對新時代教育改革及教育評價的新理念、新要求，學校發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，困難和問題同在。校長應在學校管理中處處、時時做有心人，多學習、多反思、敢創(chuàng)新、勇探索，不斷更新教育觀念，切實通過科學有效的管理，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，讓教師享受教育的幸福，讓學生享受幸福的教育，讓每一名師生在實施“中國夢”的偉大實踐中提升自我、實現(xiàn)自己的人生夢想。