【原】8.4流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系

歲月有情JH 2021-03-26

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同學(xué)們好！

也許這是這個假期老師給大家講的最后一節(jié)網(wǎng)課了。這段日子，我們用網(wǎng)課的形式，上了第六章的最后一節(jié)，上了第七章、第八章，同學(xué)們學(xué)得怎么樣呢？所有的內(nèi)容都在這個公眾號上，同學(xué)們是可以反復(fù)學(xué)習(xí)的。真希望大家能把這部分內(nèi)容學(xué)好，比在校學(xué)習(xí)還要學(xué)得好，那是老師做這些工作的時候，鉚著勁兒想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。如果這個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，說明我們的同學(xué)這些日子的自覺與自律做得相當(dāng)?shù)暮昧恕?/section>

同學(xué)們注意到了吧，我們的物理里有一間有很多偉大的物理學(xué)家相伴的教室，老師經(jīng)常和大家講一些物理之外的事情，仿佛與我們所學(xué)的物理知識關(guān)系不大，但肯定與我們的成長關(guān)系很大。當(dāng)你們的老師，還有更美好的夢想：一是大家對物理真的感興趣，知道物理不只是那些物理知識，其中有多方面的營養(yǎng)。二是大家不要成為考試的機(jī)器，不要只為考試而學(xué)習(xí)，那些知識、思想、方法，比那個考試的分?jǐn)?shù)更有價值。當(dāng)然，你掌握了這些有價值的東西，自然就能夠贏得了考試，那個分?jǐn)?shù)肯定是漂亮的。所以，我們不要為那個分?jǐn)?shù)著急，而要為自己學(xué)的扎實(shí)不扎實(shí)、全面不全面著急，不要為問題難、考試難著急，而要為方法掌握對不對、運(yùn)用靈活不靈活著急。

今天這節(jié)課的內(nèi)容不多，但非常有趣。很多實(shí)驗(yàn)同學(xué)們在家里可以創(chuàng)造條件自己動手做一做。讓我們開始這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！

課前預(yù) 習(xí)

把課本閱讀一遍，完成下面的預(yù)習(xí)題：

1.流體包括和________________。

2.流體壓強(qiáng)不同于靜止壓強(qiáng)。流體壓強(qiáng)規(guī)律：流體在的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)

3.升力的產(chǎn)生：

（1）機(jī)翼形狀特點(diǎn)：

（2）通過機(jī)翼上方的氣流流速快，壓強(qiáng) 壓力；

通過機(jī)翼下方的氣流流速慢，壓強(qiáng) ；壓力；

升力=機(jī)翼上下方的；當(dāng)飛機(jī)的速度達(dá)到一定值時，升力飛機(jī)重力，飛機(jī)就可以起飛了。

視頻學(xué) 習(xí)

例題講解

例題：打開水龍頭，使自來水流過如圖所示的玻璃管，A、B、C三個豎直細(xì)管中的水位如圖所示，請解釋為什么B處豎管中水位最低。

解釋：由于一定時間里流過A、B、C三處的水量是相等的，而B處的水管較細(xì)，所以B處的流速一定比A、C兩處的流速大。液體流速大的地方壓強(qiáng)小，所以B處豎直水柱的高度較小。

懸疑問題

在老師準(zhǔn)備這一課的時候，在“中科院物理所”的公眾號上讀到一篇文章，題目是《飛機(jī)為什么能飛起來？直到今天科學(xué)家仍然沒有答案》。

文章中對我們課本上的這種解釋提出質(zhì)疑，一是說同樣機(jī)翼的飛機(jī)，為什么既可以正著飛行，也可以反過來飛行（在表演的時候飛機(jī)會反過來飛行），如果按照課本上的解釋，倒著飛機(jī)豈不是要掉下來？二是根據(jù)相互作用的道理，飛機(jī)上升機(jī)翼上方的空氣會被壓縮，理論上導(dǎo)致機(jī)翼上方受到的壓力大。而且，人們還做了課本上相同的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了與我們這節(jié)課結(jié)論不同的現(xiàn)象。

愛因斯坦、麥克萊恩、德雷拉，還有很多科學(xué)家都試圖對飛機(jī)的升力問題作出解釋，直到今天，這個問題還沒有簡單的答案。有興趣的同學(xué)可以在中科院物理所公眾號上讀一讀這篇文章。

同學(xué)們會覺得奇怪：我們學(xué)的東西還不是定論呀！那我們學(xué)習(xí)它有什么意義呢？雖然還不是定論，但卻是目前得到廣泛支持的一種結(jié)論。這說明，真理是相對的，它還會不斷發(fā)展，人類為真理而奮斗的使命永遠(yuǎn)都在進(jìn)行時。老師把這個科學(xué)上的“懸案”告訴大家，期待在我們當(dāng)中，有人在將來會作出令人無法質(zhì)疑的完美的解釋。

課后作業(yè)

1.為了保護(hù)輪船在河道中安全行駛，當(dāng)兩船交會時應(yīng)采取的措施是：

A.應(yīng)使兩船間距離大些

B.兩船應(yīng)減小速度

C.兩船應(yīng)超出原有速度

D.以上措施都可以

2.下列裝置中屬于利用流體壓強(qiáng)工作的是：

A.輪船 B.降落傘 C.民航飛機(jī) D.氫氣球

3.飛機(jī)的產(chǎn)生升力的原因是：

A.氣體流速越大，氣壓越小。 B.氣體流速越大，氣壓越大。

C.氣體流速不影響氣壓。 D.以上說法都不對。

4、在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣1米左右的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車，關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的：

A.離車越近，車的吸引力越大。

B.防止車上掉下物品砸傷行人。

C.火車駛過時，空氣流速較大，氣壓會減小，安全線外氣壓大于線內(nèi)氣壓，產(chǎn)生的氣壓差會把人推向火車，容易發(fā)生事故。

D.以上說法都有道理。

5.一場大雪過后，在公路雪地上行駛的小汽車，車后部常常會有雪附著在上

面，對于這種現(xiàn)象，下列分析正確的是：

A.汽車與空氣摩擦而吸住雪。

B.車上原來有雪。

C.司機(jī)為了保持車體干凈而故意做的。

D.汽車行駛時，車體兩邊的空氣流速較大，是氣壓差的作用把雪掀起附著在上面的。

6.你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中, 如圖所示, 一陣大風(fēng)吹來, 傘面可能被“吸”, 嚴(yán)重變形.下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是：

A．傘面被向下“吸”

B．傘上方的空氣流速大于下方

C．傘上方的空氣流速等于下方

D．傘上方的空氣流速小于下方

7.龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流．它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因?yàn)?

A．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng);

B．龍卷風(fēng)增大了空氣對物體的浮力;

C．龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小;

D．迷信說法中的“龍’把物體“抓”到空中.;

8.觀察下圖所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力向A管吹氣時，會看到B管中水位_______的現(xiàn)象：原因是_______________________________。這個現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中有什么實(shí)用價值，舉一例說明___________________。