【原】培養(yǎng)兒童閱讀力豈止是贏在“大語文”時代，還會讓孩子受益一生 | 4月書單

果媽閱讀 2021-03-25

展開全文

公眾號回復(fù)“書單”

獲取63個媽媽主題閱讀書單

在“大語文”時代，隨著課外閱讀越來越受到學(xué)校和家長的重視，閱讀能力已然成為學(xué)生必備能力之一。

在我看來，如果一個孩子能具有閱讀能力，不僅能提升他在語文方面的成績，也能培養(yǎng)他的品格，這種品格必將成為他將來在職場中的競爭力，除此之外，還可以提升孩子的感性素養(yǎng)、專注力、思考能力等。

但是，我們一定要知道，閱讀力的培養(yǎng)是個“慢功夫”，需要長時間的積累，不是朝夕之間就能達成。這其中，早期閱讀習(xí)慣和能力的養(yǎng)成尤為關(guān)鍵。

因此，在講完了3月的專注力主題之后，我們決定在4月份開啟兒童閱讀力的主題，帶著大家用一個月的時間，通過四本書走進兒童閱讀力的世界去探究，幫你找到適合自己孩子的培養(yǎng)方式，讓孩子愛上閱讀，增強他們的閱讀力，成就更好的自己。

第一本書《如何閱讀能讓孩子受益一生》通過豐富的案例指導(dǎo)父母引導(dǎo)孩子閱讀，讓孩子通過閱讀受益一生；

第二本書《從“小”讀到“大”》讓孩子從“小”讀到“大”，讓家長從“知道”到“做到”，你關(guān)心的有關(guān)閱讀的問題這本書中都有答案；

第三本書《閱讀的7項核心技能》詳細(xì)講述了閱讀的7項核心技能，可以幫助孩子建立系統(tǒng)的閱讀思維模式，提升兒童閱讀力。

第四本書《閱讀手冊》幫家長梳理培養(yǎng)孩子閱讀能力的辦法和技巧，是專為中國家長整理的一套培養(yǎng)孩子自主閱讀力的指導(dǎo)手冊。

這四本書就像一個臺階一樣帶著我們一級一級去探究兒童閱讀力的世界，而且我們會深刻理解兒童閱讀力會是影響孩子一生的能力，作為父母，我們做為孩子的引路人至關(guān)重要，所以，就讓我們一起來學(xué)習(xí)兒童閱讀力，做好孩子的閱讀教練吧！

下面就讓我們一起來看看這四本書的詳細(xì)介紹吧！

01
《如何閱讀能讓孩子受益一生》

這本書是專為父母而寫，指導(dǎo)性強，讓父母明白每個孩子都能成為真正的閱讀者，而對閱讀的愛好和閱讀的習(xí)慣從家庭而來。

書中有案例豐富、講述親切，以趣味與方法并存，培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣都需要家長有技巧地進行啟發(fā)和引導(dǎo)。用興趣激發(fā)主動性。讓閱讀伴隨思考，用思考加深理解。

幫助父母與孩子建立親密、長久的聯(lián)系，是養(yǎng)育的重要手段，給孩子朗讀、與孩子共讀都是與孩子共享一段親密的旅程，是與孩子交流的最佳方式。

本書通過Why、How、What三大塊內(nèi)容向父母介紹了為什么從小給孩子讀書很重要？如何在家庭里培養(yǎng)孩子閱讀興趣，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣？各年齡段的孩子讀什么？主要的發(fā)展的能力是什么？

02
《從“小”讀到“大”》

這本書是800萬冊暢銷書《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉10年沉淀的最新力作，是送給父母的親子閱讀指導(dǎo)書。

詳細(xì)而系統(tǒng)的為讀者講述了孩子的閱讀養(yǎng)育，從100多個案例中，為家長解答如何讓孩子愛上閱讀、讀什么、怎么讀，如何識字、如何學(xué)習(xí)拼音、如何學(xué)習(xí)古詩詞、如何寫作等等，并為孩子推薦閱讀書單，為家長推薦教育經(jīng)典讀物。

讀者們關(guān)心的“得閱讀者得語文，得語文者得高考”，從幼兒到小學(xué)、初中、高中等精神成長的關(guān)鍵期等現(xiàn)實問題，都能從本書中找到指導(dǎo)性答案。

作者亦從閱讀出發(fā)，總結(jié)近200條教育語錄，內(nèi)容包括“親子教育”、“自由和自覺”、“信任和尊重”、“教育誤區(qū)”等，這些教育觀是理解閱讀、做好閱讀教育的思想基礎(chǔ)。

本書書名由知名作家、閱讀推廣人白巖松取名，書名有多重意義：

1、閱讀是一輩子的財富，從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，將讓他受益終生；

2、小小書本有大世界，從“小”中可以讀到“大”；

3、閱讀可以讓人超越狹小視野，成長為大格局、大修養(yǎng)的人。

03
《閱讀的7項核心技能》

別讓讀不懂影響孩子的成績、學(xué)習(xí)能力和終生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成！

作為家長，你知道閱讀能力很重要，想讓孩子擁有良好的閱讀理解能力。但你不敢貿(mào)然指導(dǎo)孩子，不知從何下手，而且一直以來人們都認(rèn)為教孩子閱讀是學(xué)校的職責(zé)。

本書會幫你解決這些困惑和難題，教你用語言“澆灌”孩子，提升孩子的閱讀理解能力，培養(yǎng)孩子終生閱讀的習(xí)慣。

20世紀(jì)90年代早期，P. 戴維·皮爾遜（P. David Pearson）和多名同事以能夠進行高水平閱讀的人為對象，做了一項前沿研究，并在近10年間將研究結(jié)果應(yīng)用于數(shù)以百計的班級以進行檢驗?；诖隧椦芯?，本書向家長展示了優(yōu)秀讀者必備的7項核心技能。

1、構(gòu)建感官圖像：感官圖像如同在人腦中放映的電影，能讓閱讀內(nèi)容立體化。

2、運用背景知識：書中的一切都會因為背景知識的補充而變得完整。

3、提出問題：疑問促使讀者踏上求知的征途，去探尋答案，追求更深刻的理解。

4、推斷：拓展和加強理解能力，從而解讀文本字面意義背后的深層含義。

5、篩選重要信息：為了把信息轉(zhuǎn)化為有意義的知識，讀者需要先篩選出重要信息。

6、整合信息：分析、加工和優(yōu)化信息，形成全面的觀點，使得整體大于部分的總和。

7、查漏補缺：自覺監(jiān)控文意理解進程，一旦發(fā)現(xiàn)注意力渙散，就立即采取措施重回正軌。

這7項核心技能可以幫助孩子建立系統(tǒng)的閱讀思維模式。孩子面對不同文本時，只要按照書中的方法，就可以逐步找到閱讀線索，理解文本內(nèi)容，從容應(yīng)對規(guī)范性試題和啟發(fā)性提問。

04
《閱讀手冊》

閱讀力不僅決定著孩子的文本理解力，奠定著各科課業(yè)成績的底層邏輯，還反映著孩子的專注力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力，在孩子建構(gòu)人生的過程中起了至關(guān)重要的作用。

本書旨在幫家長梳理培養(yǎng)孩子閱讀能力的辦法和技巧，從而讓孩子因閱讀而優(yōu)秀。

我們都希望孩子知識淵博、讀萬卷書，但是積累并非一蹴而就。家長如何幫孩子從小提高閱讀能力？

孩子10歲，閱讀量4000本書金牌閱讀推廣人徐智明、高志宏夫婦，15年家庭教育研究，連續(xù)5年回答網(wǎng)友孩子閱讀方面的5000個問題，根據(jù)多年來所學(xué)、所用、所感整理出一套專為中國父母提供的精準(zhǔn)自主閱讀培養(yǎng)法，針對我國校內(nèi)外教育的現(xiàn)實環(huán)境，內(nèi)容貼近生活，方法具體有效，通過講解14個具體話題，告訴你培養(yǎng)孩子閱讀能力的秘訣。

如何引導(dǎo)3歲前的孩子開始早期閱讀？

親子閱讀如何過渡到自主閱讀？

閱讀與識字如何互相促進？

孩子看書有始無終、抓不住重點、沒有主動閱讀的興致，怎么辦？

孩子對文字多的書提不起興趣，閱讀愛好太過單一，怎么辦？

如何把選書權(quán)教給孩子？

孩子什么時候開始讀名著更合適？

......

解決2-10歲孩子家長常見問題，給出讓孩子愛上閱讀的方法，貼近教育部中小學(xué)“大語文”改革趨勢，講透閱讀對孩子思辨能力的關(guān)鍵作用。

本書也是首部系統(tǒng)討論培養(yǎng)孩子自主閱讀能力的原創(chuàng)家教書。從閱讀理念、培養(yǎng)孩子閱讀能力的具體方法、培養(yǎng)孩子閱讀能力的過程中的典型問題三大方面，全方位解讀如何培養(yǎng)孩子自主能力，好讀易懂可操作，家長讀完就能能用得上，孩子的改變和提高肉眼可見。