現(xiàn)在各種各樣的教育方法包圍著孩子和家長(zhǎng)，通過(guò)五花八門的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)肯定聽說(shuō)過(guò)風(fēng)靡歐美的游戲力養(yǎng)育法，也是蒙臺(tái)梭利的教育中所倡導(dǎo)的游戲教育法。很多家庭為了讓孩子以后有更好的發(fā)展，所以會(huì)實(shí)施到孩子的教育中。

鄰居雖然文化程度不高，但是對(duì)孩子的教育從來(lái)不馬虎。他在小區(qū)里是出了名的手巧，所以孩子小時(shí)候所有玩具基本都是經(jīng)過(guò)他手制作出來(lái)。他家專門給孩子留出了一個(gè)房間供他玩耍，在房間內(nèi)有很多益智玩具。平時(shí)除了這些玩具會(huì)陪伴孩子，鄰居也會(huì)經(jīng)常陪孩子玩耍。比如，帶孩子一起去山上認(rèn)識(shí)植物、角色扮演、通過(guò)猜字謎的游戲，讓孩子了解更多詞匯等等。這些小游戲不斷豐富著孩子的認(rèn)知，讓孩子有一個(gè)非?？鞓返耐?。

蒙臺(tái)梭利通過(guò)大量的研究發(fā)現(xiàn)游戲?qū)⒆訉W(xué)習(xí)很有幫助，所以主張不盲目限制孩子自由玩耍，給孩子提供最大范圍的活動(dòng)空間，以此行為來(lái)支持孩子自由的探索與發(fā)現(xiàn)。鄰居把這種教育方法充分的運(yùn)用到了孩子身上，讓他既學(xué)會(huì)了生活中基本常識(shí)，也獲得了童年應(yīng)有的快樂。

一、愛游戲?qū)⒆拥陌l(fā)展有哪些好處？

1. 解放孩子的雙手，培養(yǎng)他的動(dòng)手能力及好奇心。不阻止孩子玩耍，能讓孩子積極地去探索周圍自己不認(rèn)識(shí)的世界，從而鍛煉他的動(dòng)手能力。在游戲的過(guò)程中孩子能夠充分實(shí)踐自己好奇心，也會(huì)形成愛思考、勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。

2. 通過(guò)游戲促進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，形成親密的親子關(guān)系。家長(zhǎng)與孩子一起做游戲的時(shí)候可以和孩子成為伙伴，給家長(zhǎng)提供了了解孩子的機(jī)會(huì)。在玩耍中能加強(qiáng)父母與孩子之間的溝通，以后孩子遇到困難也會(huì)主動(dòng)找父母傾訴，有利于以后父母及時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

3. 玩游戲能讓孩子學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。游戲能夠提高孩子的積極性，如果家長(zhǎng)能夠充分的把平時(shí)想讓孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)融入到游戲中，就能起到更好的教育效果。比如，通過(guò)角色扮演讓孩子明白警察、消防員、醫(yī)生的作用，以及向孩子普及一些遇到危險(xiǎn)應(yīng)該采取的措施。游戲中的安全教育能讓他印象深刻，理解的也會(huì)更透徹。

掌握好游戲教育方法能夠幫助家長(zhǎng)更容易的實(shí)施教育，而且很容易被孩子接受。愛玩是孩子的天性，家長(zhǎng)不能剝奪孩子的喜好。如果，成長(zhǎng)中孩子沒有充分的時(shí)間玩耍，必然會(huì)影響他的認(rèn)知以及思維能力的發(fā)展，從而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

二、強(qiáng)行干涉孩子玩游戲?qū)幔?/p>

表姐的婆婆非常重視孩子，每次孩子玩游戲的時(shí)候都會(huì)進(jìn)行干預(yù)。當(dāng)孩子搭積木興致勃勃的時(shí)候，婆婆就會(huì)跑過(guò)去對(duì)孩子說(shuō)：“不對(duì)，你應(yīng)該把這塊放這兒，這樣才像一個(gè)房子?！彼驍_了孩子正常的游戲，所以孩子很不高興，坐在地上就大哭了起來(lái)。這時(shí)，婆婆還會(huì)指責(zé)孩子不懂自己的好心。每次遇到這種情景，表姐都會(huì)非常頭疼。

其實(shí)站在婆婆的角度看，她是為了孩子能夠搭出一個(gè)更完美的作品去干預(yù)的，也算是為孩子著想。但是這種做法，完全擾亂了孩子正常的游戲思維，而且也干擾了他本身的意愿。旁人只是孩子游戲的引導(dǎo)者，只能起到語(yǔ)言的引導(dǎo)作用。如果強(qiáng)加干涉，直接幫孩子搭積木，反倒失去了游戲的意義。本來(lái)通過(guò)游戲，就是讓孩子慢慢熟知各種形狀，以及鍛煉他的游戲思維能力。父母強(qiáng)制性的行為或者武斷的干涉都會(huì)影響孩子的游戲體驗(yàn)，甚至?xí)霈F(xiàn)上面這種孩子大哭的狀況。

福祿貝爾說(shuō)過(guò)：“孩子的游戲，不是無(wú)關(guān)緊要的，他是非常嚴(yán)肅的，而且意義深刻的。游戲，是一切未來(lái)生活的胚芽?！备改溉绻蛔鹬睾⒆拥挠螒蛐袨楸厝粫?huì)影響他天性的發(fā)展，所以不要當(dāng)孩子游戲的操控者。平時(shí)應(yīng)該注重運(yùn)用游戲養(yǎng)育法，讓孩子快樂成長(zhǎng)。

三、如何在生活中正確運(yùn)用游戲養(yǎng)育法？

1. 不干涉、不阻止孩子的正常游戲。當(dāng)孩子有興趣進(jìn)行游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)不要阻止他們。只要保證安全的前提下，都可以讓他們積極地去玩耍。比如，孩子平時(shí)很喜歡玩泥巴，但是有些父母覺得玩泥巴有很多細(xì)菌，而且會(huì)把衣服弄臟，所以不想讓孩子玩。我們回想一下自己小時(shí)候肯定也有喜歡玩泥巴的經(jīng)歷，這時(shí)候不妨允許孩子玩。甚至可以參與到他玩泥巴的游戲中，只要在游戲過(guò)后監(jiān)督孩子及時(shí)換洗衣服、洗手，就不會(huì)對(duì)他的健康造成任何影響。

2. 做孩子游戲的引導(dǎo)者，不做操控者。孩子成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，游戲就是最好的途徑?？墒羌议L(zhǎng)在觀看孩子游戲的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹⒆拥呐e動(dòng)過(guò)慢，或者游戲中遇到解決不了的小困難，忍不住幫孩子去游戲。比如，孩子在拼拼圖的時(shí)候，只有最后兩塊拼圖就要完成了。但是孩子看來(lái)看去也不知道如何把這兩張拼圖填上去，在一旁的父母這時(shí)候就會(huì)很著急，想要直接伸手幫孩子完成。不過(guò)這樣的做法，根本起不到引導(dǎo)作用，反而是直接控制孩子做游戲。其實(shí)家長(zhǎng)可以耐心的在一旁觀看或者用語(yǔ)言側(cè)面引導(dǎo)孩子，并不是直接命令他們?cè)鯓尤テ春谩?/p>

3. 尊重孩子游戲中的交往，不刻意干涉孩子間的玩鬧。很多家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子去小區(qū)找同伴玩，孩子玩耍時(shí)總會(huì)有一些小矛盾。比如，你搶了我的玩具、我不小心碰到了你。這些舉動(dòng)都是孩子正常的玩耍行為，家長(zhǎng)不必太過(guò)在意。應(yīng)該學(xué)會(huì)讓他們自己處理游戲中的矛盾，只要不涉及安全問題就不要過(guò)多干涉。

教育孩子需要有耐心，允許他們按照自己的思維去玩耍。只有在自主探索中他們才能自己發(fā)展很多奧秘，玩耍中的學(xué)習(xí)對(duì)孩子至關(guān)重要。平時(shí)可以陪孩子多做一些親子游戲，既能拉近雙方的關(guān)系，也可以讓孩子更喜歡玩游戲。