除了你自己，沒有人可以代替你思考，也沒有人可以改變你。

可是，挑戰(zhàn)自我、促進(jìn)自己的發(fā)展決非易事，因?yàn)槿耸怯卸栊缘?，善于自欺欺人，也善于自我辯護(hù)。

如果別人不要求，我們不太會主動給自己加擔(dān)子。另外，單純的學(xué)術(shù)活動和社交活動很少激發(fā)獨(dú)立的批判性思維。

雖然大學(xué)給你提供了成為終生學(xué)習(xí)者的好機(jī)會，但你如果認(rèn)為，所有大學(xué)教授會因此提倡并傳授批判性思維，那你就太天真了。

你可能上過一些歷史課，教授講了太多的歷史知識，可是你的歷史性思維不但沒有得到發(fā)展，反而受到了壓制。

你也許還上過一些數(shù)學(xué)課，為了解決標(biāo)準(zhǔn)化問題，數(shù)學(xué)思維方式已經(jīng)讓位于死記固定程式。

你也許上過心理學(xué)課，心理學(xué)的多角度的本質(zhì)已經(jīng)退居其次，變成了像物理或化學(xué)那樣的自然科學(xué)，而心理學(xué)的特點(diǎn)本來是百家爭鳴百花齊放的。

你也許還上過邏輯學(xué)的課，它如此抽象，跟日常生活完全脫節(jié)，于是你認(rèn)為邏輯學(xué)完全是浪費(fèi)時間，而不是合理思維中必須達(dá)到的目標(biāo)。

總而言之，如果你要從所學(xué)知識中真正獲益，就不能只按課堂教堂方法所要求的去做，而得用更高級的方法去學(xué)習(xí)。為此，你必須掌握一套智力技能，去有條不紊地思考所學(xué)知識，深入學(xué)習(xí)，掌握課堂知識，并將其活學(xué)活用于思想和生活中。