父母——兒童關(guān)系是最基本的社會環(huán)境。父母——兒童之間的交流數(shù)量和質(zhì)量受到很多因素影響，其中被定義的最好、研究最多的是育兒風格。

育兒風格與兒童發(fā)展的關(guān)系

1. 育兒風格與兒童學習成績

大量的研究表明育兒風格對兒童和青少年的學業(yè)成績有影響。高分的學生有高度溫暖、嚴格管理、允許兒童心理自主、積極介入學校教育的父母。盡管研究結(jié)果在其某些具體維度和程度上不進相同，但權(quán)威型育兒風格對兒童和青少年學業(yè)成績的積極影響是毋庸置疑的。

兒童學業(yè)成績的高低與很多方面因素有關(guān)，如兒童認知能力、學習動機、優(yōu)勝動機、考試焦慮、教師行為策略和父母介入學校教育等等。研究者發(fā)現(xiàn)權(quán)威型育兒風格與兒童和青少年更高的演繹推理能力、更強的優(yōu)勝動機、較低的考試焦慮和使用更好的教師策略有關(guān)。父母支持兒童心理自主、投入更多的時間和精力照顧子女、積極介入學校教育、期望青少年受到進一步教育和家庭凝聚力，。這些方面與青少年高自尊、高自我期望和內(nèi)部學習動機、自我實現(xiàn)相關(guān)；而父母的高期望、對青少年學業(yè)成就的接受態(tài)度與權(quán)威型育兒風格相關(guān)。專制型育兒風格與兒童學習外部動機和無動機相關(guān)，忽略型與無動機相關(guān)，而這些動機與不同的自我直覺學術(shù)能力相關(guān)。父母的高期望、兒童中心、對青少年學業(yè)成就的接受態(tài)度與育兒風格相關(guān)。如果父母能將高期望和情緒支持結(jié)合起來，就能更好地推動兒童的動機和學校功能。

2. 育兒風格與兒童社會能力

溫暖和控制對兒童發(fā)展都是重要的，在社會能力的發(fā)展上也是這樣。有研究發(fā)現(xiàn)權(quán)威型育兒風格與兒童社會能力有關(guān)，作者提出了父母推動兒童社會能力的可能的機制：權(quán)威型育兒風格比其他風格更鼓勵交流，因而他們的子女有較好的人際關(guān)系。反過來，認為自己孩子社會能力強的母親報告較少的規(guī)矩，較少用懲罰強迫孩子。

獲得自我控制能力大概是兒童發(fā)展最大的任務(wù)。兒童延遲滿足的能力與認知和發(fā)展水平有關(guān)，過失兒童往往喜歡即時獎賞，在社會責任量表上得分低。研究表明，權(quán)威型父母的孩子有較高的延遲滿足的能力。也有人發(fā)現(xiàn)育兒風格與延遲有關(guān)，權(quán)威型父母與兒童交流更多，被兒童知覺為有權(quán)力和溫暖的父母，是兒童觀察學習的有效榜樣，因此這些父母容易教兒童延遲策略。

3. 育兒風格與兒童心理健康

有關(guān)育兒風格與兒童青少年心理健康的研究也有很多，設(shè)計兒童的自戀人格障礙、多動癥、A型行為、自尊、抑郁、自殺等等。

自戀人格障礙的癥狀包括自我夸大、個人完美的幻想、特殊感、要求過多的贊美、嫉妒、缺乏同情心、傲慢自大等。自戀人格障礙的起源與不適合的育兒風格有關(guān)。自我成熟需要適當?shù)拇煺郏改笐?yīng)對孩子有足夠的要求，鼓勵孩子獨立成長，但不能過度控制。溺愛的父母不給孩子挫折，專制的父母給太多的挫折，都可能引起兒童自戀。權(quán)威型家長為孩子設(shè)定適當?shù)募o律，給孩子適當?shù)拇煺?，他們的孩子較少自戀。從另一個角度看，兒童自戀傾向可能引起父母生氣，從而給予專制或縱容的反應(yīng)，因此，育兒風格和自戀傾向可能是某種第三變量的副產(chǎn)品。低接受和過度保護的育兒風格與青少年吸毒正相關(guān)，與兒童自尊負相關(guān)。在育兒風格與青少年抑郁和吸煙的關(guān)系上，研究發(fā)現(xiàn)權(quán)威型最好，忽略型最差，縱容和專制型劇中。父母和母親的養(yǎng)育風格不一致與青少年自尊顯著負相關(guān)。兒童的青少年認為父親忽略、漠不關(guān)心、拒絕，母親拒絕都可預(yù)測自殺傾向。

4. 育兒風格與兒童人格特征

嬰兒風格與人格發(fā)展和行為問題的關(guān)系已經(jīng)研究了30年。研究者將育兒風格作為理解影響兒童發(fā)展的環(huán)境因素。很多研究發(fā)現(xiàn)兒童氣質(zhì)特征和育兒風格作為獨立變量的影響，以及兒童氣質(zhì)特征和育兒風格的交互作用，而最近一項研究觀察了嬰兒從4個月到18個月在氣質(zhì)量表上的得分的變化，并將這一變化與育兒風格聯(lián)系起來。

認為父母是非權(quán)威型的青少年更愿意將成績歸因于外部原因，而認為自己能力低。認為父母提供心理自治的青少年，比那些認為父母控制的青少年傾向于內(nèi)部控制點，他們說謊更多，內(nèi)部控制點分越高，說謊越多。父母心理控制與內(nèi)部控制點負相關(guān)，與低說謊傾向正相關(guān)。感到自己能影響發(fā)生在自己身上的事的人不感到抑郁。對成功的失敗錯誤歸因的比例越高，參與教室的作業(yè)的水平越低。

5. 育兒風格與親子關(guān)系

權(quán)威型父母與子女的關(guān)系更好。兒童很早就開始發(fā)起與家庭計劃有關(guān)的泰倫，隨著年齡增長更多。權(quán)威型父母的孩子在青少年期發(fā)起更多的討論。消極的處理婚姻沖突的風格對兒童的行為問題有直接的影響，父母以批評為主、低情緒應(yīng)答的育兒風格在這一相關(guān)中起到中介作用。與母親的育兒風格和母子沖突相比，父親育兒風格和父子沖突與青少年心理健康相關(guān)更高。

權(quán)威型育兒風格的特征和影響因素

研究一致發(fā)現(xiàn)權(quán)威型育兒風格是積極的、支持的、民主的、交流的、嚴格要求的和溫暖的，接受兒童，控制兒童行為，允許兒童的心理自治。這種風格通過規(guī)則的、理由充分的雙向交流，向兒童提供思想，也從兒童得到大量思想。

有關(guān)育兒風格影響因素的研究不多，對育兒風格影響最大，莫過于文化的影。2000年來，中國人在儒家哲學影響下，重視大家庭，尊重老人的權(quán)威。學者們一致認為專制型育兒風格是中國傳統(tǒng)家庭系統(tǒng)的規(guī)范，父母―兒童關(guān)系被描述為父母是領(lǐng)導(dǎo)，有權(quán)威，兒童要服從。

有一項研究測量了中國北京190個家庭父母對他們4——6歲孩子的氣質(zhì)（情緒性，活動性水平，社交性，注意集中）的評價以及他們對自己育兒風格的評價。用因素分析獲得兒童氣質(zhì)和育兒風格的不同維度。研究發(fā)現(xiàn)母親受教育程度高者更溫暖，花更多的時間和精力照顧孩子，兒童注意集中與母親懲罰少，自信高，對兒童尊重（權(quán)威型）幾個維度有顯著相關(guān)；父親教育程度高，則對育兒更自信，對兒童更尊重，更溫暖，花更多的時間和精力照顧孩子（權(quán)威型）父親對男孩懲罰比對女孩多。

盡管兒童注意集中與父親更多照顧孩子有關(guān)，但兒童情緒問題與父親自尊低，對孩子不尊重，不夠溫暖，照顧孩子不多，懲罰多，命令多允許多高相關(guān)，兒童的性別和氣質(zhì)對父親的育兒風格影響比對母親更大。青少年和他們的父母對育兒風格的知覺是不同的，不論是中國還是美國，父母一般都認為自己比較民主，而兒童一般認為他們的父母比較專制。

小編有話講：我們教養(yǎng)子女的目的是為了子女幸福，現(xiàn)有的研究提供證據(jù)表明，在西方，權(quán)威型育兒風格從兒童的幸福的角度看是理想的。不同育兒風格對兒童的幸福的影響是一個正在進行的課題， 需要進一步跨文化研究。