小伙伴們大家好，很多人在大學平時日常生活和學業(yè)中不知道該去如何學習。

畢竟沒有了老師的督促，一切都要靠自己去探索，那么我給你推薦一個讓人欲罷不能的學習方法，助你期末考試門門接近滿分！

在如今社會里的各種學習方法中，如果只能選擇一種，其他丟掉，那么毫無疑問是“費曼”技巧。

Scott H.young曾利用費曼技巧在一年內學完了MIT計算機專業(yè)全部33門課程。

記住一個原則：如果你沒有辦法通俗易懂的講解，證明你理解不深。

理查德·菲利普斯·費曼是美國猶太裔理論物理學家，量子電動力學創(chuàng)始人之一，1965年獲得諾貝爾物理學獎。從小就展現(xiàn)出超強的學習能力，中學時就學習了狹義相對論。

費曼成年后去大學做了一名杰出的教師，對于教學方法極有心得。他認為：如果你不能講一個概念給一個大學新生講懂，那么你自己對于這個概念也是一知半解的。

于是乎，費曼和他的老師Wheeler總結歸納了他們的教學經驗和學習經驗，創(chuàng)造出了費曼學習法。

費曼學習法的具體步鄹，很簡單，只有四步：

1.確定學習目標

2.模擬教學學習法

3.回顧

4.簡化

具體來說，第一步：確定學習目標。很簡單，選擇一個你想要去理解的概念，拿出一張白紙，把這個概念寫在白紙的最上邊。

第二步，設想一個你要給他人傳授這個概念的場景。你要設想你是一名老師，底下坐著一個完全不知道這個概念的小白。在白紙上寫下你對這概念的解釋，把這個概念的意義，一句一字的闡釋給面前的那個小白聽。

第三步，回顧。把第二步中遇到的問題，解釋不通順的地方，自己也一知半解的地方統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，用第二步的方法，把這些不懂得地方闡述清楚。

舉個例子，比如你要學習的概念時“干細胞”，你在下面給出了解釋：原始且未特化的細胞，他是未充分分化的，具有再生功能的一類細胞。

但你不懂什么是分化、什么是特化，所以你可以按照第二個步鄹再去解釋分化、特化的意思，直到理清思路。

得到了原始目標的闡釋，那么我們在想想，能不能將這個闡釋變簡單一點呢？

第四步：簡化。將你的語言將簡化，或者與原有只是建立一種類比，以便更好理解他。如果你的闡釋很長嚯令人疑惑，那么你對概念的理解并沒有你想象中那么順暢。

比如說，你可以將干細胞闡釋為一塊面團，濕潤時它可以捏成各種形狀，捏面團的過程是分化、特化的過程，捏成的成品，就是各種組織細胞，而最初的面團，就是干細胞。

類比能更好的讓你記住這個概念，也能提高你的創(chuàng)新能力。

近年來，哈佛大學的'學習吸收率金字塔'風靡一時。美國國家訓練實驗室研究證實，不同的學習方式，學習者平均效率是完全不同的。

傳統(tǒng)學習方式，例如聽講、閱讀，往往屬于被動的個人學習，學習吸收率低于30%，而如果采取主動的學習方式，例如小組討論，轉教別人，學習吸收率可以達到50%以上--而在這個金字塔中，學習吸收率最高的，恰恰是費曼技巧強調的'模擬教學學習法'，吸收率達到了90%！

費曼技巧特點：以教促學。

如果將費曼技巧運用好，在很長一段時間都能夠清晰的記得你學習的概念。

當然學習的氛圍、環(huán)境包括自己學習的動力同樣重要，希望小伙伴們每人在期末都能考到滿分，在學習中得到更好的吸收！