孩子生下來(lái)，是白紙一張，懵懵懂懂，靠的就是家長(zhǎng)的培育和匡扶指導(dǎo)。

文 | 米藍(lán)

米藍(lán)這些天的朋友圈，一直被高考狀元們的事跡喜報(bào)刷屏。

上星期在公眾號(hào)也轉(zhuǎn)載了相關(guān)文章（點(diǎn)擊即可查看：68位高考狀元真實(shí)身份曝光：最好的教育，拼的是父母的格局），得到了后臺(tái)很多媽媽的反響。

值得欣慰的是，大家現(xiàn)在看到這些優(yōu)秀的孩子時(shí)，除了表達(dá)對(duì)“別人家孩子”的羨慕之外，更多地是開(kāi)始反省自己帶給孩子的影響。

能夠認(rèn)識(shí)到“我自己做好孩子的榜樣，孩子才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地理解家長(zhǎng)，自己也能在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步。”

記得之前米藍(lán)和一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中老教師訪談，他感慨地說(shuō)，自己帶了差不多十屆的畢業(yè)班，每年高考放榜的時(shí)候，接觸到班上成績(jī)優(yōu)異孩子的家長(zhǎng)們，用他的話說(shuō)“這些家長(zhǎng)的身份都不一樣，有老師，有公務(wù)員，也有普通的農(nóng)民，但是他們只要往那一站，你就覺(jué)得，這家的孩子肯定能考好。”

是啊，我們只看到了狀元們?nèi)〉玫某晒?，卻沒(méi)有看到，這不是孩子一個(gè)人“獨(dú)行俠”式的努力，而是一個(gè)家庭，一對(duì)父母，經(jīng)年累月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子施加出來(lái)的影響。

要成為學(xué)神，可能需要拼天賦，但是要成為學(xué)霸，靠的是從小耳濡目染的熏陶，養(yǎng)成的意志力和耐心。

這些好習(xí)慣，是怎么養(yǎng)成的？孩子生下來(lái)是白紙一張，懵懵懂懂，靠的就是家長(zhǎng)的培育和匡扶指導(dǎo)啊。

下面米藍(lán)就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)，這四種家庭，更能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子！大家可以對(duì)號(hào)入座地看一下，說(shuō)不定在你家，就藏著若干年后的“狀元”呢！

陪伴孩子的家庭

今年高考季，武亦姝這個(gè)名字刷爆了各大媒體。

這位兩年前在電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》奪得冠軍的高二才女，今年已經(jīng)以近滿分的成績(jī)，踏入了清華大學(xué)的大門(mén)。

但米藍(lán)更感興趣的是，武亦姝的父母，是怎樣培養(yǎng)出這個(gè)淡定從容、蘭心蕙質(zhì)的女學(xué)霸的？

武亦姝參加詩(shī)詞大會(huì)爆紅之后，低調(diào)謝絕了所有媒體的采訪請(qǐng)求，回到學(xué)校繼續(xù)安心讀書(shū)。

這一點(diǎn)，就足以證明其父母的格局，不屑于讓女兒成為一個(gè)流行的網(wǎng)紅，而是用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)讓她完成對(duì)自己而言最重要的事情——學(xué)業(yè)。

而武亦姝的初中校長(zhǎng)，也曾透露，武亦姝的爸爸，每天一到下午四點(diǎn)半，就準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)，回家全身心陪伴女兒，一起閱讀、運(yùn)動(dòng)、溝通交流。

米藍(lán)并不是希望大家也下午四點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)陪伴孩子，只是希望大家能夠盡量抽出時(shí)間，給予孩子關(guān)注和愛(ài)，以身作則地為孩子樹(shù)立起榜樣，那么孩子們一定會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。

還記得去年一篇《感謝貧窮》感動(dòng)無(wú)數(shù)人的北大女孩王心儀嗎？今年她的弟弟王宇同也參加了高考，取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。

姐弟倆的母親李春花，其實(shí)只是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，但是在教育上，她卻有著“大道至簡(jiǎn)”的智慧。

兩個(gè)孩子成績(jī)很好，大家都猜想，是不是媽媽平時(shí)管教得嚴(yán)，但李春花說(shuō)，自己比起成績(jī)，更希望孩子們?nèi)ソ佑|自然，多運(yùn)動(dòng)。

李春花說(shuō)，自己沒(méi)讓孩子上過(guò)什么補(bǔ)習(xí)班，但她帶著孩子一起瘋玩，和孩子們一起丟沙包、跳房子、看動(dòng)畫(huà)片。

（王心儀和媽媽在一起）

“孩子小時(shí)候，我從日常生活中有意識(shí)地鍛煉他們。比如摘個(gè)豆角，我會(huì)問(wèn)，你摘了幾根？加上我摘的這幾根，一共幾根？大家一起吃棗，我會(huì)問(wèn)，哪個(gè)大哪個(gè)?。客砩纤X(jué)之前給他們講故事，說(shuō)個(gè)詞語(yǔ)問(wèn)他們反義詞，再大一點(diǎn)，就讓他們?cè)炀?。在地里干活的時(shí)候，就讓他們觀察莊稼，也教給他們一些生活常識(shí)。每天放了學(xué)，會(huì)和孩子們談?wù)勥@一天的收獲，今天學(xué)了什么？發(fā)生了哪些事情？出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？該怎么解決？這樣，不僅讓孩子們鞏固了知識(shí)，還養(yǎng)成善于思考、總結(jié)的好習(xí)慣?！?/p>

家長(zhǎng)在孩子身上付出一分，可能會(huì)收獲五分、十分的回報(bào)。

教育這件事上，講究“天道酬勤”，你付出多少，孩子就優(yōu)秀幾分。

好好說(shuō)話的家庭

有很多媽媽跟米藍(lán)反映：本來(lái)乖乖的孩子，到了青春期就開(kāi)始叛逆、逃學(xué)、不聽(tīng)話。

其實(shí)，我們要明確的一點(diǎn)就是：對(duì)待孩子，一定不能用在責(zé)罵的方式來(lái)，更不能在孩子的成長(zhǎng)階段，一直都采用同一種教育方法。

孩子成績(jī)優(yōu)秀，其實(shí)不是靠家長(zhǎng)24小時(shí)的監(jiān)督和責(zé)罵“逼”出來(lái)的，而是在充分了解、信任、尊重孩子的基礎(chǔ)上得來(lái)的。

之前火爆全球的《虎媽?xiě)?zhàn)歌》蔡美兒，據(jù)說(shuō)是對(duì)兩個(gè)孩子實(shí)行“高壓”式的逼迫，才把兩個(gè)孩子逼進(jìn)了哈佛；因此國(guó)內(nèi)也掀起了“虎媽”熱，大家都覺(jué)得，只有對(duì)孩子無(wú)比嚴(yán)厲，才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé)。

但后來(lái)新聞爆出，蔡美兒根本不像傳說(shuō)中那么“虎”，對(duì)兩個(gè)女兒除了要求他們按時(shí)完成學(xué)業(yè)之外，其實(shí)非常風(fēng)趣隨和。

真正智慧的父母，都懂得把孩子放在平等的地位上，和他們真誠(chéng)地交流、溝通。

前兩天剛看到一個(gè)新聞，采訪一對(duì)高考狀元的父母。

兩口子都是醫(yī)院的大夫，平時(shí)很忙，難免有著急上火的時(shí)候，但是他們約定，絕對(duì)不可以把這種壞情緒傳染給孩子。

有一個(gè)細(xì)節(jié)特別打動(dòng)我，媽媽說(shuō)她在家炒菜的時(shí)候，孩子跑來(lái)問(wèn)她問(wèn)題，她也會(huì)先關(guān)了煤氣，再認(rèn)真地對(duì)著孩子說(shuō)話，而不是讓他一邊兒去，或者邊炒菜邊敷衍孩子。

試想，如果仍然只是一味以命令、責(zé)罵的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，孩子的心思，全部都用在反抗家長(zhǎng)的意見(jiàn)上面，哪里還能抽出時(shí)間來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)？

懂得好好說(shuō)話的家長(zhǎng)，孩子都不會(huì)太差。

培養(yǎng)孩子抗挫力的家庭

記得尹建莉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，小學(xué)年級(jí)的孩子，重點(diǎn)在于培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以小學(xué)的內(nèi)容都是很簡(jiǎn)單淺顯的。

到了初中，課業(yè)難度驟然增加，加上孩子心智日趨成長(zhǎng)，這個(gè)階段，拼的就是耐力和習(xí)慣的養(yǎng)成，所以很多小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，到了初中，就馬上落后了。

而到了高中，需要抓緊一切時(shí)間全力沖刺高考，只要在小學(xué)和初中打下了良好的基礎(chǔ)，到了高中，才能有更穩(wěn)健的心態(tài)來(lái)沖刺。

因此，家長(zhǎng)們要明白，和孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)同樣重要的，是一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，很多青春期的孩子不思學(xué)業(yè)，逃學(xué)叛逆，歸根結(jié)底就是他們承受不了學(xué)業(yè)的壓力，想以其他的方式來(lái)逃避，家長(zhǎng)干著急，卻也無(wú)可奈何。

現(xiàn)在的小皇帝小公主太多，孩子是心肝寶貝掌上明珠沒(méi)錯(cuò)，但是如果不在小時(shí)候給予孩子挫折方面的教育，那么孩子長(zhǎng)大之后，調(diào)節(jié)不好自己的情緒，極容易被一點(diǎn)小挫折所壓垮。

怎樣培養(yǎng)孩子們的抗挫力？米藍(lán)建議大家可以做到以下幾點(diǎn)：

1、孩子犯了錯(cuò)，如果不是涉及原則性的大問(wèn)題，家長(zhǎng)盡量控制好自己，不要責(zé)備，要盡量耐心地告訴孩子，雖然搞砸了，但是沒(méi)什么大不了的，我們要做的是振作起來(lái)，共同想想應(yīng)該怎么把問(wèn)題解決掉。

2、家長(zhǎng)以身作則，不要在孩子面前抱怨，長(zhǎng)期以往，孩子也會(huì)耳濡目染，要么脾氣暴躁、自私偏執(zhí)，要么屢教不改，再三犯錯(cuò)。米藍(lán)之前認(rèn)識(shí)一個(gè)媽媽，她的兒子成績(jī)很好，但是孩子的脾氣特別偏執(zhí)，根本不允許家人對(duì)他說(shuō)一句否定的話，有一次考試考的不好，他居然吃著飯，突然就把碗筷往地上狠狠一摔，嚎啕大哭。這種極端的心態(tài)，是很難適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和集體規(guī)則的。

3、多鼓勵(lì)和肯定，但是不要不分青紅皂白地一頓夸，這樣反而不利于孩子的抗挫力養(yǎng)成，建議家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，要具體地夸，不要用籠統(tǒng)的“你真棒”“真不錯(cuò)”，夸完之后，可以委婉地向孩子指出可以改善的空間，這樣，孩子聽(tīng)起來(lái)也就更容易接受，最重要的是，他會(huì)全身心地信任父母，把父母作為自己遇到麻煩的后盾，融洽的親子關(guān)系，就是這樣一步步建立起來(lái)的。

說(shuō)了這么多，現(xiàn)在是暑假時(shí)光，希望爸爸媽媽能夠好好地珍惜這段陪伴孩子的時(shí)光，希望每個(gè)孩子身上的潛能和天賦，都能在父母的支持和陪伴下得到最大限度的開(kāi)發(fā)哦~

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