上次我在作文書專題??為什么不太建議給孩子看作文書？提到，寫讀書筆記有利于孩子提高作文能力，大家紛紛留言，想了解怎么指導(dǎo)孩子記筆記。

老實(shí)說，對于讀書筆記，我雖然有些小方法小技巧，但也不能完全成篇，所以經(jīng)朋友推薦，把這本《如何有效閱讀一本書：超實(shí)用筆記法》買回來啃。

作者：奧野宣之 譯者：張晶晶

出版社：江西人民出版社

再加上網(wǎng)上整理了一些網(wǎng)友分享的好方法，才有了今天這篇文。趁著暑假這個閱讀黃金期，大家和孩子用起來吧。

關(guān)于讀書筆記，這篇從好處、到方法，再到工具，可以說是非常齊全了。因?yàn)榻榻B的很詳細(xì)，所以丹媽先給大家列了目錄：

1、筆記讓讀書成果，一目了然

2、做好讀書筆記的5個技巧

3、常用的6類筆記類型

     適合學(xué)齡前孩子的

     適合小學(xué)中低年級階段的

     適合小學(xué)中高年級的

4、讀書筆記需要的工具

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筆記讓讀書成果，一目了然

讀書筆記，顧名思義，就是指讀書時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時(shí)隨地把它寫下來。

而培養(yǎng)孩子記讀書筆記的習(xí)慣，好處更是顯而易見。

· 為寫作文和日記積累素材

把書中的這些好詞好句，奇聞逸事當(dāng)作素材記錄下來，以后寫作說不定用的上。

另外讀書筆記，也可以是記錄自己看書時(shí)的感想，這個記錄也是一種書寫表達(dá)的過程，可以提升孩子的表達(dá)能力。

· 讓閱讀更專注高效。

很多家長會發(fā)現(xiàn)孩子看書看了就忘，回頭問起來一問三不知，做筆記過程可以幫助孩子再次回顧內(nèi)容，加深孩子對書本內(nèi)容的印象。

· 提升閱讀理解能力。

在寫讀書筆記時(shí)，需要用到摘抄、提煉、歸納總結(jié)等方式，這就很自然的提升孩子的閱讀理解能力。

這一能力也將伴隨孩子未來的整個學(xué)習(xí)生涯，尤其是高考語文，閱讀占比更是重中之重。

今年高考語文全國I卷

記讀書筆記的好處當(dāng)然還有很多，但丹媽首先還是要強(qiáng)調(diào)：做讀書筆記是好，但這絕不是提升孩子閱讀效果的唯一方式。

我自己就是初中以后，覺得需要才開始做的讀書筆記。

再好的方法，如果孩子用起來痛苦，甚至為了寫讀書筆記，連看書都煩了，那就本末倒置了。

而在看了很多后臺留言之后，我發(fā)現(xiàn)很多家長反饋孩子不愿意做讀書筆記的主要原因有兩個：

一是不愿意動筆，很難堅(jiān)持。

二是不知道寫什么，怎么寫。

下面丹媽就來分享一些方法，看看能不能幫到大家。

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做好讀書筆記的5個技巧

關(guān)于孩子不愿意寫讀書筆記，我琢磨了很久，覺得“畏難情緒”是最大因素。

很多家長一提到讀書筆記，就好像必須得讓孩子寫出什么高大上的道理，或者一定要字跡工整，邏輯嚴(yán)密才行。

這種帶著“任務(wù)式”的去記筆記，孩子自然覺得拘束，心理負(fù)擔(dān)很重，更別提堅(jiān)持下去了。

其實(shí)我們可以通過這些技巧，先讓記錄變成一件簡單的事：

①　可以記錄在書上

孩子在看書時(shí)，遇到什么好詞好句，或者對內(nèi)容有疑問想法，都可以在書上直接做標(biāo)記，以后重讀翻閱也方便，回頭有空再抄到本子上。

因?yàn)橄啾扔涗洠層X得先養(yǎng)成看書時(shí)隨時(shí)思考和分析的習(xí)慣，其實(shí)更為關(guān)鍵，有時(shí)候看著書，剛好有了想法，卻因?yàn)槭诌厸]帶本子，就這么讓“靈感”丟了，那多可惜。

在書上記筆記，大家可以讓孩子自創(chuàng)一些符號，表達(dá)特定的意思，這樣孩子會感覺更有參與感，也更愿意記錄，比如：

畫線 —— 表示特別重要的內(nèi)容或關(guān)鍵語句

小圓圈 ○ 畫在關(guān)鍵詞語下面

驚嘆號 ！表示對語句的欣賞

問號 ？表示對意思的不理解

②　看書時(shí)，任何想法都可以記錄

家長不要過多限制孩子的記錄方式和內(nèi)容，讀書筆記真的不是記錄大道理。

比如孩子看書時(shí)，會很自然地聯(lián)想到自己的實(shí)際生活。

像最近碰到過有趣的事和人、看過的電影動畫等，都可以寫在筆記里。

這樣也更有利于培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維與表達(dá)能力，看到什么總能說出一些自己的想法，先別去糾結(jié)這些想法對不對，好不好，孩子愿意去表達(dá)和思考的本身就值得肯定了不是嗎。

③　按時(shí)間順序記錄，附上日期

孩子有可能同時(shí)在看幾本書，可以允許孩子像記日記一樣，每天記幾點(diǎn)，記完加上日期，書名，頁碼就可以了，保持輕松的心態(tài)更容易堅(jiān)持。

重點(diǎn)不在于每本書記了多少筆記，而是每天都有保持記錄、閱讀的習(xí)慣，對于孩子來說更關(guān)鍵。

④　靈活運(yùn)用“速記”或“略記”

“速記”和“略記”也是讀書筆記的兩大秘籍，用好了會大大提高記筆記的效率。

速記的竅門就是“簡寫”，把復(fù)雜句子縮短，提煉關(guān)鍵詞即可。

比如我想記錄今天看過的書，它是由國外引進(jìn)，獲得過榮譽(yù)獎項(xiàng)，專門適合小學(xué)生看的。

可以在筆記里簡寫為“引進(jìn)版，小學(xué)讀”。

看起來緊湊，也節(jié)約了很大部分的書寫時(shí)間。

略記更便捷，一些常用詞句，完全可以根據(jù)個人習(xí)慣來進(jìn)行改編。

比如“杯子”可以寫成首字母縮寫“BZ”，也可以畫個杯子的形狀，只要自己明白就行。

⑤　記錄形式多種多樣，可以剪貼、錄音、畫畫等

每次想到讀書筆記就是記一堆密密麻麻的字，這多無趣，其實(shí)我們完全可以像做手帳一樣：

可以剪貼：把舊書內(nèi)頁、新書腰封或附送的卡片，只要是有意思的地方都可以剪貼到本子上，作為信息搜集和整理。

可以錄音：“說”比“寫”方便多了，孩子在看完書后，有自己的想法和感悟，家長可以幫著用錄音的形式記錄，下次想重新回顧，就可作參考。

而且錄音有種天然的儀式感，對孩子的自信心和表達(dá)能力也是一種鍛煉。

可以繪畫，當(dāng)孩子寫字能力還不完善，認(rèn)識的生字也不多時(shí)，畫圖最容易上手。

丹媽總結(jié)：介紹了這么多技巧，其實(shí)我更想告訴大家的的是——其實(shí)讀書筆記和閱讀習(xí)慣養(yǎng)成一樣，也是分階段提升的。

初期時(shí)，更重要是先培養(yǎng)孩子的“筆記思維”與“筆記習(xí)慣“。

·“筆記思維”也就是一邊看書一邊思考分析，記憶總結(jié)的思維，這種思維不是等孩子真正開始動筆寫才去培養(yǎng)，而是在平時(shí)的閱讀時(shí)，家長就可以有意識的去通過對話引導(dǎo)，

· “筆記習(xí)慣”，也就是做筆記的習(xí)慣當(dāng)然也不是只能等到孩子能寫很多字了才開始培養(yǎng)，正如剛說的，孩子會畫畫了，能說話了，都可以用畫圖、錄音的形式幫助孩子開始記錄，甚至對于剛會寫字的孩子來說，一開始只要求孩子抄下自己讀的書名也是可以的。

不只是閱讀，讓孩子形成隨時(shí)記錄自己所思所想的習(xí)慣和意識，對孩子表達(dá)能力、自我意識、三觀的建立都有很大的好處。

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常用的6類筆記類型

常用的筆記類型大致有六類，按不同的書寫能力，可以選擇不同的方式。

一、適合學(xué)齡前孩子的

（注：以下方式也可往后延續(xù)使用）

? 問答式

之前提到給孩子錄音，就非常適合問答式記筆記，家長先把書通讀一遍，然后針對書的內(nèi)容提一些問題，引導(dǎo)孩子回答。

比如讀完一個繪本故事，我們就和孩子聊：

· ta認(rèn)為很有趣的情節(jié)；

· 最喜歡哪個部分，哪個人物；

· 故事發(fā)生的場景，人物遇到什么問題，怎么解決的；

· 接著再發(fā)散思維，故事里的方法是最好的嗎？如果是你會怎么做？

· 最后再對人物做分析點(diǎn)評，感受人物的情緒和矛盾沖突。

當(dāng)然，如果家長愿意，也可以自己做個閱讀單，每次讀完一本書就積累一張，長久下來絕對收獲滿滿。

舉例

? 思維導(dǎo)圖式

思維導(dǎo)圖真的是神器，不管是在閱讀寫作、整理知識點(diǎn)方面，還是對記憶力和思維能力都有很大幫助。

使用方法也比較簡單，具體可參考丹媽之前分享的文章：

· Thinking map學(xué)習(xí)法（5歲+）

  思維導(dǎo)圖的全部精髓都在這（1）

· Mind map學(xué)習(xí)法（9歲+）

 思維導(dǎo)圖的全部精髓都在這（2）

這里我們把主要步驟再列一下：

· 歸納書中要點(diǎn)，明確主題

讀完書后，讓孩子認(rèn)真思考要點(diǎn)內(nèi)容，自我總結(jié)歸納。

· 找出關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞即是重點(diǎn)、只要是書里涉及的人事物，時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過、影響力等都可以。

· 梳理邏輯結(jié)構(gòu)

關(guān)鍵詞列出來后，先找出大類，再依序?qū)⑾嚓P(guān)內(nèi)容分類。

· 反復(fù)修改，完善細(xì)節(jié)

思維導(dǎo)圖不是一次完成，一開始對書的內(nèi)容和架構(gòu)只是初步了解，繪制時(shí)可能激發(fā)更多的想法，再逐步往里添加。

二、適合小學(xué)中低年級階段的

1、摘抄式

也就是我們常說的抄好詞好句，摘抄時(shí)做好這些細(xì)節(jié)，可能會讓筆記更有效：

Tips1：小標(biāo)題

給抄寫的這段文字取個小標(biāo)題，等到下次重讀或想取用的時(shí)候，可以快速找到想要的內(nèi)容。

Tips2：寫上對應(yīng)的頁碼、書名、標(biāo)注序號

抄了哪本書里的段落句子，就寫上對應(yīng)的頁碼書名，方便回看這個大家應(yīng)該都知道了。

而標(biāo)注序號的好處是，我們抄好詞好句一開始都很難做分類，但記錄的多了以后，可以分分類，比如1、56、78……是“景物描寫類“的好詞好句，方便查找。

加序號，也會讓孩子更有成就感，比如記錄到100條，1000條了。

Tips3：留出空白

方便再寫下一些自己對這個好詞好句的心得與體會。

2、評星式筆記

讓孩子為看過的書評星級，從被動看書，到主動給書打分，聽上去會不會更意思。

日期：

書名：

作者

星級：

原因：

3、復(fù)述式筆記

讓孩子用三句話分別概括故事的開始、發(fā)展、結(jié)局，這個筆記法可以大大鍛煉孩子的總結(jié)能力，又不至于要求寫的太長，讓孩子感覺很麻煩。

4、聯(lián)系式筆記

讓孩子記錄看到某個段落或情節(jié)時(shí)，比如叮當(dāng)現(xiàn)在看到書里的老師時(shí)，會告訴我他想到自己幼兒園的哪個老師今天做的什么事情，那如果他會寫字，就可以一邊看書一邊把這點(diǎn)記錄下來。

5、閱讀小報(bào)式

如果說摘抄是個人積累，閱讀小報(bào)則更適合分享。

把一本書精簡提煉，形成更全面的表達(dá)和總結(jié)，需要包含的內(nèi)容大致如下：

· 內(nèi)容簡介：概括性的，最好是孩子通讀完自己歸納的結(jié)果。

· 出版信息：仔細(xì)寫上作者、譯者、出版社等信息。

· 感悟感受：把孩子的個人感受心得表達(dá)出來，可以是一句話，也可以是幾個關(guān)鍵詞。

· 對作品的續(xù)寫或改寫：如果想再充實(shí)一下，可以把自己當(dāng)成作者，改寫或續(xù)寫結(jié)尾，閱讀效果會完全不同。

三、適合小學(xué)中高年級的

1、心得體會式

這種方式對孩子的閱讀要求又更高了，心得體會也就是讀后感，是一種比較正規(guī)的筆記形式。

孩子把讀書心得寫成短小的文章，既可以鞏固所學(xué)知識，又代表自己的研究成果，是閱讀、思考和寫作三者的結(jié)合。

使用這種方法時(shí)，一般以自己的語言為主，可以寫讀完這本書自己的收獲，也可以對原文某些觀點(diǎn)提出不同意見。

2、書簽卡片式

這種方法比較適合小學(xué)高年級要讀工具書的孩子。

比如遇到需要背誦的概念性內(nèi)容，可以記在書簽或卡片上，再夾到文具盒或放口袋，有空就讀一讀，方便攜帶，又幫助記憶。

3、判斷重點(diǎn)式

這種主要針對小說故事類的書籍，可以提升孩子的分析總結(jié)能力，增加對重要情節(jié)的理解。

人物：

場景：

沖突：

解決方法：

作者想表達(dá)的意思：

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讀書筆記需要的工具

說完讀書筆記的技巧和類型，丹媽再和大家分享幾種實(shí)用的工具。

這些方法不僅能有效提高記錄效率，還能增加孩子的記錄興趣。

? 挑選一個合適的筆記本

在最初圖文階段，建議用大一點(diǎn)的本子，最好沒有格子禁錮，給孩子留大大的地方畫，看上去壓力小，容易實(shí)現(xiàn)。

等到后續(xù)能順利過渡到文字，就可以用正常的便攜式本子了。

如果實(shí)在找不到合適的，直接用A4紙，自己設(shè)計(jì)一個格式，寫上必要的要點(diǎn)，裝訂成冊。

? 活頁本很方便

活頁本最大的好處就是方便取出移動，這樣前后的順序不再固定，想調(diào)整內(nèi)容可以隨時(shí)調(diào)整。

寫壞了也不要緊，取出那頁就行了。

而且很多品牌的活頁本是有替芯的，一個本子用完了，可以輕松往里添加新頁。

? 使用三種顏色的筆

三種顏色的筆可以滿足基本的重點(diǎn)區(qū)分需求。

像紅、藍(lán)、黑這三組，藍(lán)色是激發(fā)創(chuàng)造性，紅色標(biāo)記重點(diǎn)，提高準(zhǔn)確度，黑色主要用來書寫，這樣標(biāo)注以后，整個知識體系一目了然。

? 善用便簽紙

便簽是閱讀和記筆記時(shí)的好幫手，因?yàn)轶w積小，拿取方便，妙用多多。

· 做標(biāo)記

如果孩子不喜歡在書上寫字，或者書的空白不適合書寫，可以及時(shí)將感想和思考寫在便簽上，再貼到書或本子里。

· 做索引

通常一本筆記里會記錄很多本書的讀書筆記，我們可以在相應(yīng)的頁面上貼上便簽。

不管多厚的筆記本，都像查字典一樣方便。