您好，這里是安啦親子閱讀，我是安啦君。

很多家長(zhǎng)在孩子每讀完一本書后，總要孩子從書中摘錄所謂的好詞好句。有的，還有字?jǐn)?shù)規(guī)定：不摘完四面五面，不算看完一本書。

你有沒有遇到過這樣的問題呢，閱讀后一定要記筆記，摘抄好詞好句嗎？

看到今天這個(gè)問題，安啦君確實(shí)有些忐忑，因?yàn)榘怖沧罱苍谧鲞@樣的事情。

為了激勵(lì)哥哥讀書，安啦君特意選了他平時(shí)看電視節(jié)目，或者班上都在讀的書籍，比如《聰明的順溜》《如果歷史是一群喵》等。

在選書之前，也征求過他的意見，有的書籍，我們還特意去書店看過實(shí)體書，只是書店原價(jià)看了確實(shí)肉疼，單本《如果歷史是一群喵》售價(jià)59-69不等，一套書10冊(cè)，大幾百就沒有了，最后我們選擇了在網(wǎng)上購(gòu)買。

買了書后，為了避免買了就是看了，安啦君給哥哥安排了一個(gè)小任務(wù)，閱讀記錄，簡(jiǎn)單的理解為，用卡冊(cè)記錄一下，什么時(shí)間看了什么書，有什么啟發(fā)。

用卡冊(cè)是為了統(tǒng)計(jì)，當(dāng)然也有額外的獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)計(jì)劃剛剛進(jìn)行，效果如何還不確定。

讀書能夠自主記筆記自然是一件好事情，說實(shí)話，安啦君自己讀書也沒有這個(gè)習(xí)慣，所以就沒有強(qiáng)制哥哥一定要摘抄詞句等。

習(xí)慣是養(yǎng)成的，但一上來就給一個(gè)很高的目標(biāo)，確實(shí)有些打壓興趣，給一個(gè)墊著腳尖能夠夠到的目標(biāo)，執(zhí)行起來應(yīng)該更容易一點(diǎn)。

閱讀后是否記筆記，安啦君認(rèn)為不要強(qiáng)制，看孩子的反饋，如果孩子樂意，那就給孩子提供一些好的工具等，如果孩子很反感，哪就不要強(qiáng)制孩子去執(zhí)行。