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對計算機輔助教學的推動
在教學設計中的應用
來自： 信息1601韓韻瑜 > 《2.行為主義在教學中的應用》
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斯金納的程序教學理論
斯金納的程序教學理論 程序教學理論是由斯金納（Burrbus rederick Skinner）提出的，它的理論基礎是行為主義心理學。斯金納認為，教學目標就是對學生學習結果即個體行為變化的一種預期。在斯金納看來...
行為主義的三個殺手锏（1）
行為主義的三個殺手锏（1）一、通過行為矯正行為。良好行為的學員會獲得獎勵，獎勵就起到了強化物的作用，對良好行為的學員和有待改進的學員都會有影響?！袄眯袨槌C正和教學目標的一項教學應用是相依...
2.行為主義在教學中的應用
2.行為主義在教學中的應用。行為主義學習理論的基本觀點：學習是刺激與反應的聯(lián)結，學習過程是一種漸進的試誤，強化石學習成功的關鍵。華生認為學習就是以一種刺激替代另一種刺激建立條件反射的過程。...
傳統(tǒng)的教學設計是以系統(tǒng)方法為主流的，其設計思想主要是以行為主義作為基礎的。
英語教學法主要流派
（3）文化原則，采用對比分析方式，使學生了解不同語言的文化背景，學會不同文化的交際模式，增強語言教學法和使用的跨文化背景，學會不同文化的交際模式，增強語言教學和使用的跨文化意識。由于語言輸...
四種學習理論在教學中運用的比較
四種學習理論在教學中運用的比較。學習的實質是引起學習者認知結構上的變化。學習的實質是學習者主動建構自己對周遭事物認知結構的過程。學習是將外在事物的關系內化為學習者的認知結構。在教學上注重...
行為主義學習理論
行為主義學習理論。這種理論認為，人類的一切行為，其構成的基本要素是反應，一切行為表現(xiàn)只是多種反應的組合；行為主義理論又稱刺激——反應(S—R)理論，是當今學習理論的主要流派之一。行為主義學習...
2015教師招聘《教育理論基礎知識》考試要點三
【教育心理學部分考試要點一】1877 卡普捷列夫 《教育心理學》 最早以“教育心理學”命名的著作;1903 桑代克 《教育心理學》西方第一本以“教育心理學”命名的著作;1913~1914 擴充為三卷本的《教育心理...
新行為主義教學理念
新行為主義教學理念。首先，在新行為主義教學理念中，教師和學生兩個主體實現(xiàn)了主體角色的轉變：課堂主體上，實現(xiàn)了從教師主體向學生主體的轉變，從教師的主體行為向學生的主體行為轉變。其次，在新行...
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