議論文有嚴(yán)密結(jié)構(gòu) 第十課 議論文有嚴(yán)密結(jié)構(gòu) 議論文是說理的,說理就必須嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密,嚴(yán)絲合縫,不留縫隙,無可辯駁。因此,組織結(jié)構(gòu)必須十分嚴(yán)密。這就是議論文的第二個(gè)特點(diǎn):結(jié)構(gòu)上重于邏輯性。 應(yīng)該說,凡寫作,都講究內(nèi)容的有序性,要求言之有序;凡文章,都講究邏輯性,做到有條有理,層次井然。議論文的邏輯性比起其它文體就更為重要了。因?yàn)橐黄h論文就是一個(gè)思想體系,就是一組思維脈絡(luò),就是一個(gè)有機(jī)理群,如果層次不清,條理不明,那么整個(gè)理群就亂套了,讀者也就讀不下去了。因此,寫作議論文必須恪守邏輯規(guī)則,很好地運(yùn)用邏輯思維的形式與方法,確保做到絲絲入扣,有條不紊。 第一,議論文在機(jī)體上必須一線貫通,一覽無余,不得旁枝逸出。 議論文說理是直著說的,作者把自己的觀點(diǎn)直通通地告訴讀者,絕不隱瞞,絕不掩藏,不像雜文,彎彎繞;不像記敘文,追求曲折性,什么插敘、旁敘、平敘、倒敘,什么開合法、懸念法、順逆法,甚至意識(shí)流,無所不用其極。那全是為了文章的曲折性。議論文則只講邏輯性,不求藝術(shù)性,反對旁枝逸出,反對途中開小差。因?yàn)槟闳绻谡谘谘?,如果分開岔路,讀者讀不懂,你就達(dá)不到宣傳目的了。 第二,議論文在層次上標(biāo)志明顯,次序井然,絕不隱含不露。 中心論點(diǎn)一般放在很顯明的位置上,如標(biāo)題、開頭、結(jié)尾,讓讀者一看就知道;分論點(diǎn)一般放在小標(biāo)題或者段首,很顯明。有些小論點(diǎn)則用整齊的詞句表述出來,如:“趙奢之膽,膽大包天”;“趙奢之識(shí),識(shí)穿表里”;“趙奢之能,令人敬服”。這些詞句自身就是層次的標(biāo)志。橫式結(jié)構(gòu)的總分關(guān)系,縱式結(jié)構(gòu)的推進(jìn)層次,都十分明顯地展示出來,直接表示邏輯關(guān)系。層次多的,直接使用一二三四等數(shù)碼,或使用ABCD等序號(hào),都明確顯示出內(nèi)在層次的級(jí)別,絕不混淆,直接體現(xiàn)邏輯關(guān)系,方便讀者閱讀。為什么這樣做?因?yàn)槔碚撌浅橄蟮模蝗菀桌斫?,?biāo)志明顯,才能方便讀者閱讀 第三,表述上勾連嚴(yán)密,彼此照應(yīng),環(huán)環(huán)相扣,絕不互相脫節(jié)。 在論述中,提出問題、分析問題,解決問題,是一種自然順序;“是什么”、“為什么”、“怎么樣”,三者一層深入一層,層層勾連,非常嚴(yán)謹(jǐn)。語言上也如此,經(jīng)常使用“因?yàn)椤浴?,“如果……就……”等關(guān)聯(lián)詞,直接體現(xiàn)邏輯推論關(guān)系。 《依法治稅,古今一理》屬于橫式結(jié)構(gòu),全文屬于“總——分——總”結(jié)構(gòu),十分嚴(yán)密。讓我們一起來解讀文章的結(jié)構(gòu): 開篇第一段統(tǒng)領(lǐng)全文。文章起筆概述故事,之后推出中心論點(diǎn)。故事是全文議論的出發(fā)點(diǎn),中心論點(diǎn)是全文的統(tǒng)帥。因此,它們在總分結(jié)構(gòu)中是名副其實(shí)“總”,在結(jié)構(gòu)圖表中,理當(dāng)頂天立地,居于最高層、最全面的領(lǐng)導(dǎo)地位。 主體部分一分為三,齊頭并進(jìn)。之所以稱為“分”,是因?yàn)橹黧w部分一般均從若干個(gè)側(cè)面展開。橫式結(jié)構(gòu)指的就是主體部分從橫的方向并列展開,其優(yōu)點(diǎn)是拓寬廣度,通過多側(cè)面論證,使論點(diǎn)得到多渠道支持,顯得牢靠而穩(wěn)固。這個(gè)部分的每一段都用段首中心句概括出分論點(diǎn),三個(gè)分論點(diǎn)思想內(nèi)容緊密相關(guān),表述句式整齊劃一,構(gòu)成十分嚴(yán)密的一堵墻——沒有開小差,沒有題外話,沒有多余的東西。 依法治稅,趙奢可敬。 不知稅法,宰相可鄙。 仗勢抗稅,用事者可悲。 三個(gè)分論點(diǎn)并列擺開,所以是橫式結(jié)構(gòu)。 各個(gè)分論點(diǎn)的內(nèi)部又橫向展開論述。 《依法治稅,古今一理》主體部分第一段,即第一個(gè)分論點(diǎn)又是橫向排列三個(gè)小論點(diǎn): 1、趙奢之膽,膽大包天——針對宰相、連殺九人、當(dāng)面斥責(zé)——主觀上有膽略 2、趙奢之識(shí),識(shí)穿表里——執(zhí)法知法、有禮有節(jié)、善于講理——客觀上有本事 3、趙奢之能,令人敬服——?jiǎng)邮謿⑷?、逼出宰相、?dāng)面論理——行動(dòng)上有措施 段首列出分論點(diǎn),然后分為三個(gè)小論點(diǎn)展開論述,每一個(gè)小論點(diǎn)之下,又分為三個(gè)側(cè)面具體闡述。從中心論點(diǎn)到具體內(nèi)容四層意思,很有條理,很有次序,十分嚴(yán)密。 以上是橫向第一塊。 《依法治稅,古今一理》主體部分第二段,從兩個(gè)方面展開論述: 第一,你是宰相——貶斥他當(dāng)官不知法。 第二,你是皇族——貶斥他國戚不愛國。 兩個(gè)側(cè)面就把宰相駁得啞口無言了。 以上是橫向第二塊。 《依法治稅,古今一理》主體部分第三段,從三個(gè)方面展開論述: 1、自以為是,仗勢抗法,可悲! 2、無知無能,不能護(hù)主,可悲! 3、頑固不化,不知進(jìn)退,可悲! 以上是橫向第三塊。 主體部分結(jié)束之后,由于是橫向展開,內(nèi)容顯得較散,很需要聚攏一下,將話題扭回到中心論點(diǎn)上來。所以結(jié)尾簡要總結(jié),深化中心論點(diǎn)。之所以稱為“總”,是因?yàn)榻Y(jié)尾是全文的總收尾。 這種“總——分——總”結(jié)構(gòu)猶如一個(gè)家庭組織:開頭像是父親,站在最前面,領(lǐng)導(dǎo)全家,統(tǒng)管全家,最具權(quán)威性;中間像是三兄弟,在父親的旗幟下并肩前進(jìn),齊頭并進(jìn),共同效力,努力實(shí)施父親規(guī)劃好的事業(yè);結(jié)尾像是母親,負(fù)責(zé)斷后,搞好后勤,做好掃尾工作。如此一家,組織嚴(yán)密,大家齊心,生機(jī)勃勃,很有戰(zhàn)斗力。 這個(gè)示意圖很重要: “示意圖”是閱讀時(shí)的透視鏡——因?yàn)樗找娙砉趋澜蠲}與血肉,作者的思路,縱向的推演,橫向的拓展,紋理清清淅淅地展現(xiàn);中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、小論點(diǎn),統(tǒng)統(tǒng)直接展露;在證明文中,哪里是分析,哪里是例證,哪里是引證,哪里是類比,哪里是比喻,都可以顯露無疑。同學(xué)們看著示意圖,一定可以直接敘述全文的內(nèi)容,沒錯(cuò)吧》 “示意圖”是構(gòu)思時(shí)的導(dǎo)航儀——因?yàn)樗鳛橐环N模式可以引導(dǎo)寫作思維,是縱式結(jié)構(gòu),還是橫式結(jié)構(gòu),可以依照圖形思索;中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、小論點(diǎn)究竟是打頭提出,還是置后概括,都可以事先作出安排。同學(xué)們審題之后,可以對著示意圖,直接展開構(gòu)思,很有方向感,沒錯(cuò)吧? “示意圖”是行文時(shí)的施工圖——因?yàn)樗褪菍懽魈峋V,依照圖表寫作即可,由于有了施工圖紙,可以胸有全局,宏觀把握,依序行文,確保中途不遺忘,不慌亂,不變樣,按計(jì)劃完整展現(xiàn)。一旦構(gòu)思完成,填寫好圖表,同學(xué)們就可以依照示意圖,一段一段寫下去,有條不紊,沒錯(cuò)吧? “示意圖”是修改時(shí)的照妖鏡——因?yàn)樗梢詸z驗(yàn)文章的正誤與優(yōu)劣,一篇完美的文章,必然會(huì)以完美的形態(tài)展示在示意圖之上,在示意圖面前,任何缺陷、任何贅肉、任何旁支,都無法躲藏。同學(xué)們可以用示意圖衡量別人的文章,凡是很難在示意圖上合理顯示的,一定存在問題,因?yàn)樗姴坏藐柟猓煤脵z查,看看問題在哪里。 如此直觀、簡明的圖表,希望同學(xué)們都能掌握好。 熟悉張圖表,會(huì)用這張圖表,對于你的邏輯思維,對于你的議論文構(gòu)思,對于文章條理,都將有極大的好處,都將受用終生,請你一定要高度重視,千萬不要慢待他。 同學(xué)們,第一單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了,假如你全程按照要求學(xué)習(xí),如期完成作業(yè),相信你一定會(huì)有很大的進(jìn)步。究竟學(xué)習(xí)效果如何,請大家自我檢測一下: 1、自己能夠很熟練地畫出多要件橫式結(jié)構(gòu)議論文的結(jié)構(gòu)示意圖,并一一作出解釋嗎? 2、面對一個(gè)有多要件的故事,自己能夠作出構(gòu)思,并畫出結(jié)構(gòu)示意圖嗎? 3、相比過去,自己的構(gòu)思是不是更加快捷、更加自在、更加自信呢? 4、能不能寫出基本合格的多要件橫式結(jié)構(gòu)議論文? 如果你的回答是肯定的,或者基本肯定的,那么,請你趕快去報(bào)名,我們的課程將很快正式播放,會(huì)給你帶來更多的驚喜。 謝謝你的努力!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步! |
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