實力不俗

每年的中考成績均穩(wěn)列前茅，

為各省示范性高中

輸送了一大批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生

尤其是2017屆的251班

中考全班人平總分999.9分

這些學生不僅成績優(yōu)異

且愛好廣泛，發(fā)展全面

他們有的在各級學科競賽中獲獎

有的擅長“玩”機器人

并多次在省賽、國賽中摘金奪銀

還有的在全國信息學奧林匹克聯(lián)賽中有出色的表現(xiàn)

▲新的學年，這支金牌教師團隊已投入到新的教學工作中

成章實驗中學的優(yōu)異辦學成績

有其多方面的原因

如鮮明的教育思想

先進的教育理念

科學的管理方法

……

但作為教育實踐活動主體的教師，他們的言傳和身教更是成為讓學生展翅高飛的關(guān)鍵因素。251班的13位任課老師就是一支出色的金牌教師團隊，他們分別是英語老師兼班主任石文師、語文老師劉瓊、數(shù)學老師屈揚、物理老師唐電生、化學老師鄒高告、生物老師劉婷、政治老師周杰、歷史老師江巍、地理老師羅偉、信息學老師郭慧星、音樂老師葉宗文、美術(shù)老師袁杰、體育老師湯斌。

一個優(yōu)秀的教師團隊可以為學校發(fā)展增添無限的活力，更加為學生未來創(chuàng)造無限的可能。在陪伴251班全體學生的三年時間里，團隊里的13位老師精誠合作、各施所長，他們把每一位學生都放在心上，注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，為學生搭建起多維度的成長平臺。

教師的第一職責自然是教

每位教師的教學方法不盡相同

但教學的意義

絕非簡單的“教與學”的關(guān)系

好的教學方法

不僅是完成高質(zhì)量教育任務(wù)的必要途徑

同時也是聯(lián)系師生的重要紐帶

影響著學生的學習習慣、學習觀、價值觀等的形成

英語老師石文師堅信“興趣是最好的老師”，因此他的英語課“料足味正”，他現(xiàn)在所帶的321班學生都說，“石老師經(jīng)常帶學生唱英文歌，聽英文故事，看英語視頻，培養(yǎng)學生的聽力和語感，把提高我們學習英語的興趣當成教學首要目標?！痹谟⒄Z越來越被看成一種國際交往的工具的今天，石文師尤其注重學生口語的訓練，他倡導全英文教學，每節(jié)課還會有自由討論的時間，為學生營造一個良好的語言環(huán)境，方便學生對知識點的掌握和理解。

同時作為班主任，石文師更多地是關(guān)注學生各科綜合成績的發(fā)展和思想情緒的波動以及良好學習習慣的養(yǎng)成，幫助學生揚長避短提高綜合競爭力。在班級管理上，他講究攻心為上，從不在學習和考試時給學生太大壓力，而是變著法調(diào)動學生學習的動力。他說得最多的一句話是，平時把事情做到極致，成績自然水到渠成。

數(shù)學老師屈揚不僅是團隊中的老大哥，還兼任校長助理和教務(wù)處主任，盡管平時的行政管理工作千頭萬緒，但他從沒耽誤學生一節(jié)課。屈揚的教學方法就是“在與學生的互動中把問題一個個消滅”，課堂上他鼓勵學生舉一反三，并經(jīng)常和學生互動，隨堂做課練，讓學生的不足之處直觀暴露出來，然后通過對薄弱環(huán)節(jié)的再講解、再出題，幫助學生們理解和掌握知識難點。

其他各個學科的科任老師也都在各自的教育教學中不斷探索實踐各自不同的教學方法和教學模式，全力打造高效課堂，以疑導思，讓學生自己通過觀察、閱讀、實驗、思考、討論等途徑獨立探究；課前演講、微辯論、課本劇、趣味實驗、DIY制作……激趣設(shè)疑，寓教于樂，形成交流合作，積極探求的學習氛圍，確保學生融會貫通，輕負高效。

為了不讓一個學生掉隊，給班里每個學生提供適合自己的發(fā)展空間，該團隊兼顧各層各類型學生的最優(yōu)發(fā)展，實施培優(yōu)扶弱和分層教學的策略，讓學生們享受到優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源。同時實施生涯規(guī)劃教育，對學生進行理想指導、心理指導、學業(yè)指導和生活指導，使學生學會學習、自主學習，實現(xiàn)學業(yè)的進步、心智的成長，讓每一個學生都能體驗到成功的快樂。

如今

251班的學子們已順利升學

這支金牌教師團隊

也投入到了新的教學工作中

他們繼續(xù)在各自的崗位上

風雨兼程

傾力以赴

名師出高徒

成功的教育的當然離不開優(yōu)秀的教師

這些教學方法你都學到了嗎？