自古就有“上梁不正下梁歪”，“龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會(huì)打洞”，“近朱者赤近墨者黑”，這說明父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師，想要孩子優(yōu)秀，家庭教育是必不可少的。

1、家庭教育八字方針：“言傳身教、以身作則”，父母是什么樣的人，孩子就可能是什么樣的人。父母有自信，孩子也會(huì)有自信；父母自卑，孩子也會(huì)自卑；父母愛抱怨，孩子也會(huì)愛抱怨；父母愛學(xué)習(xí)，孩子也會(huì)愛學(xué)習(xí)……，教育就是潛移默化，不需要過多的言語(yǔ)，而在于行為。自己打爹罵娘卻讓孩子孝順，這是不可能的。就如同現(xiàn)在的“道德與法律”考試問“老人摔倒扶不扶”我們的答案根本不是我們的行為，那么這樣的教，有意義嗎？問題出在了哪里？

2、“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。我們不是要教孩子什么是對(duì)的？我們要告訴孩子的是，一件事可以有多種解決辦法，讓孩子自己去選擇，然后再幫助孩子分析每種選擇的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、孩子叛逆大多數(shù)原因不在孩子，而是家長(zhǎng)。自查己錯(cuò)。家長(zhǎng)告訴孩子要好好學(xué)習(xí)，自己卻在玩著手機(jī)、打著游戲、聊著天、追著劇，試問如果你是孩子你不逆反嗎？憑什么我學(xué)習(xí)，你們就能玩？

4、孩子是不是越聽話就越好，一定要孩子是個(gè)聽話的乖孩子。就像很多人認(rèn)為孩子多動(dòng)是毛病，大錯(cuò)特錯(cuò)，孩子如果不蹦蹦跳跳的，那才是毛病。一個(gè)個(gè)孩子都老氣橫秋、沉著冷靜，那還哪有活力了？淘小子出狀元，為何？他們有自己的主見。不要教出只會(huì)聽話的孩子，要教會(huì)孩子有自己的主見，并能夠堅(jiān)持。

5、己所不欲勿施于人，家長(zhǎng)做不到卻要求孩子做到，這本身就是不講道理好嗎。有很多家長(zhǎng)是自己小時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，卻把希望寄托在孩子身上，所謂望子成龍、望女成鳳，認(rèn)為棍棒出孝子、嚴(yán)師出高徒，我們可以因勢(shì)利導(dǎo)，卻不能強(qiáng)行干涉，就如大禹治水，要明白圍堵與疏導(dǎo)的關(guān)系是相輔相成的。

6、懂教育才能教育孩子，如果不懂教育就別教育孩子了，我們可以告訴孩子自己是如何做的，為什么這么做，其它的還是讓孩子自己去考慮、判斷吧。只要大的方向不錯(cuò)就好了。

7、改善親子關(guān)系，討論比教育效果更好。做孩子的朋友，讓孩子有事主動(dòng)跟你說。如果關(guān)系不好，平常都不說話，那還怎么談教育呢？

8、學(xué)會(huì)肯定、表?yè)P(yáng)孩子。凡是先看好的一面，比如今天的地比昨天掃的好，今天擺的積木比昨天的要復(fù)雜更有條理，不要打消孩子的積極性，士為知己者死，女為悅己者容。如果我說你做的飯?zhí)y吃了，那么你還愿意做飯嗎？即使做也只能比昨天做的更差。

9、如何批評(píng)。批評(píng)錯(cuò)誤的行為，而不是批評(píng)人，不要貼標(biāo)簽，不要翻舊賬，不要說總是，可以表達(dá)憤怒，但不能憤怒的表達(dá)，學(xué)會(huì)管理情緒。不要說你怎么總是做不好，你這輩子都是廢物之類的話。

10、關(guān)于學(xué)習(xí)，不要只關(guān)注成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注是否努力、是否認(rèn)真。今天只要比昨天更認(rèn)真努力就好。成績(jī)是日積月累的，不是一蹴而就的。上次考試成績(jī)20分，這次成績(jī)30分，這次比上次有了進(jìn)步，然后再研究丟了的70分。

11、一個(gè)人經(jīng)常被看成什么樣，被說成什么樣，經(jīng)常被怎樣對(duì)待，在不久的將來(lái)，就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

12、永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子和別人比，尤其不要與身邊親人和朋友的孩子比，建立與自己比的做法。

13、改變別人先從改變自己開始。

14、每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，讓不同的對(duì)待改變家庭。

15、平和堅(jiān)持。任何事情都不是只有對(duì)與錯(cuò)，即使是南轅北轍，只要堅(jiān)持下去也能到達(dá)彼岸，因?yàn)榈厍蚴菆A的。重要的不是對(duì)錯(cuò)，而是堅(jiān)持。