很多時(shí)候，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，是一種信號(hào)，而這種信號(hào)是在告訴我們，某些方面需要引起重視，某些做法，我們可以調(diào)整。

我們不怕有問(wèn)題，就怕問(wèn)題出現(xiàn)后，我們?nèi)耘f用老的眼光來(lái)看待，用“父輩教我們的方法”來(lái)處理，要知道，時(shí)代不一樣，教育，肯定也不一樣了。

希望以下的一些認(rèn)知，會(huì)讓你有所啟發(fā)。

1、自律是一個(gè)人成功的法寶，如何培養(yǎng)自律的孩子？

急于給孩子一切只會(huì)讓孩子更加自私，更加沒(méi)有規(guī)則。培養(yǎng)孩子抵制誘惑，克制自己的能力。

2、時(shí)間管理，是自我管理的基石

良好的自我管理離不開(kāi)時(shí)間管理。例如：6歲以上的孩子，和孩子約定玩的時(shí)間，當(dāng)停則停，下次放寬。如果孩子不能停止，就和孩子制定規(guī)則，減少玩的次數(shù)和時(shí)間，讓孩子為違約付出代價(jià)。

遵守規(guī)則，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要說(shuō)一套做一套，只要以身作則，孩子往往就會(huì)模仿和遵從。

實(shí)際上，孩子只要養(yǎng)成習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)甚至可以比大人還好。

給孩子最好的教育就是，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，一定是從我們的行動(dòng)來(lái)示范，通過(guò)行動(dòng)，向孩子詮釋什么是道德、良知、信仰。

作為家長(zhǎng)，你就是孩子的“活教材”，孩子明天的模樣，必定會(huì)刻上你今天的烙印。

3、一個(gè)真正父母覺(jué)醒的標(biāo)志是什么？

那就是做一個(gè)自己快樂(lè)并給孩子帶來(lái)快樂(lè)的人，沒(méi)有快樂(lè)就沒(méi)有好的教育，誰(shuí)愿意跟快樂(lè)過(guò)意不去呢？
孩子需要父母給予的肯定與鼓勵(lì)，這種肯定與鼓勵(lì)，是孩子精神的必需品，就像陽(yáng)光空氣食物一樣的不可或缺。

那種認(rèn)為夸孩子就會(huì)讓孩子得意忘形，就會(huì)控制不住孩子的家長(zhǎng)，本質(zhì)上還是對(duì)孩子的不信任。
要知道，長(zhǎng)期得不到肯定和鼓勵(lì)，孩子在精神上就會(huì)“缺乏營(yíng)養(yǎng)”，為了獲得營(yíng)養(yǎng)，孩子就會(huì)自動(dòng)自發(fā)的做出一些事情來(lái)，如果”表現(xiàn)好“不能得到父母的認(rèn)可，孩子就會(huì)反過(guò)來(lái)，從”表現(xiàn)差“來(lái)獲取關(guān)注。

因此，好孩子是”夸出來(lái)“的，的確不是毫無(wú)理由。但會(huì)夸和能夸，也是父母的一項(xiàng)基本功。
如果不懂得夸，只需要告訴孩子，你的感受 ，你感到開(kāi)心，你喜歡他的這個(gè)動(dòng)作，如此的真實(shí)描述，也會(huì)讓孩子獲得成倍的開(kāi)心。

4、行為問(wèn)題的背后，幾乎都是關(guān)系問(wèn)題
關(guān)系就是一個(gè)聯(lián)系的管道，關(guān)系的這條管道通暢了，問(wèn)題往往都會(huì)及時(shí)得到解決。因此，沒(méi)有良好的親子關(guān)系，一切教育都等于零。

關(guān)系決定行為。父母要想教育好孩子，首先就要把親子關(guān)系建立好。

5、人，一定要有界限感，尤其親密關(guān)系之間
家庭關(guān)系同樣需要保持距離，家人之間感情再親近，也需要通過(guò)一定距離來(lái)表達(dá)尊重。
父母事事打著“為你好”的旗號(hào)，與孩子之間界限不清，最終會(huì)造成互相“傷害”。而這樣的互相傷害，帶來(lái)的痛苦長(zhǎng)久又難以治愈。所以，用愛(ài)的旗號(hào)，行傷的事實(shí)，關(guān)鍵在于，父母與孩子間，應(yīng)該要有適度的界限與距離。
而這，與保持良好親子關(guān)系并不沖突，建立在尊重與平等基礎(chǔ)之上的親子關(guān)系，才更有價(jià)值。

6、家庭教育的誤區(qū)

很多家長(zhǎng)總認(rèn)為，家庭教育就是父母在家里教育孩子，這從起點(diǎn)上就走入先入為主的誤區(qū)和功利主義的弊端。
好的家庭教育，其重點(diǎn)應(yīng)是所有家庭成員對(duì)自我身心健康成長(zhǎng)及相互關(guān)系的審視與反思。
換句話，家庭教育，其本質(zhì)不是教育別人，而是教育自己。而教育無(wú)他，愛(ài)與榜樣。
愛(ài)，指沒(méi)有先決條件的愛(ài)，這種“你不乖我就不愛(ài)你了”、“成績(jī)不好怎么讓我愛(ài)你？”這些話都隱藏著交換。
這種交換是痛苦的根源，孩子因?yàn)槌煽?jī)不好自己不乖而覺(jué)得沒(méi)資格獲得父母的愛(ài)，父母因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好不乖而感到失望乃至絕望。
交換背后的邏輯是對(duì)等，一方達(dá)不到，另一方一定會(huì)用某種獎(jiǎng)罰措施來(lái)給予平衡，只有這樣，這種交換才能不斷的發(fā)揮作用。
這就是為何無(wú)條件的愛(ài)，是有多難做到的原因了。

而榜樣，意味著示范，也意味著無(wú)時(shí)無(wú)刻，只要跟孩子在一起，不論你愿意不愿意，你都是孩子的榜樣，這就是家庭教育里的重要一點(diǎn)，你無(wú)法停止對(duì)孩子產(chǎn)生影響。除非你不與孩子一起生活，否則，你的影響無(wú)時(shí)不在。
這既是痛苦的地方，也是甜蜜的源頭。
做比說(shuō)更重要，說(shuō)比不說(shuō)更重要，不說(shuō)比亂做榜樣更重要。
所以，父母是一種職業(yè)，需要崗前培訓(xùn)，需要熟悉業(yè)務(wù)，需要應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，如果你覺(jué)得成為父母天經(jīng)地義，那么孩子的教育也就是靠天吃飯，靠運(yùn)氣成才，這樣未免太過(guò)于有風(fēng)險(xiǎn)了。