前言

在實際工作中會遇到的各種各樣的問題，有的作品在版式上基本都說得過去，但是跟客戶的要求卻背道而馳，很多時候設計師就會手足無措，除了經驗缺乏之外，還有自身對項目的調性或者客戶想要的效果沒有真正的理解。

學習是有方法的，引導也是要有思路，畢竟我們每天都面臨許許多多的不同種類的設計，而且設計跟設計師性格本身也有很大關系，剛入行不久的設計小白很想用個性一些的構圖方式，做過幾年的設計師也會慢慢考慮項目調性上的問題。

不論哪一種方式，都不能去完全否定其思路。引導永遠是第一位，發(fā)現不足，找到屬于自己的設計。畢竟沒有哪一種風格是最好的。

<PART 001>

（一）畫面整體上有一定的趣味性，但是對于營銷點塑造還不夠，背景這里的元素有點雜亂了，需要二次調整去營造氛圍。

（二）小朋友的素材有些局限，不足以代表項目本身需要表達的重點。

（三）主要圖形化的營銷點表現的張力不足，應該著重刻畫10年這里的形式。最起碼在大小上和字重上也要占據畫面中的視覺中心。

（四）活動期間報名這個活動也是版面中比較重要的營銷點，在這里應該著重強調。

（五）這里的線元素顯然是多余的，應該去除。

<版式改稿>

10年和樂涂十年校慶的組合方式進行了二次調整，不僅將10年作為了主要的營銷點，而且在信息歸類上更加的集中。

虛線的顏色也用了紅色，更加統(tǒng)一。樂涂十年校慶和圓都用了投影的效果，看起來會更有趣。

活動期間報名進行的活動，作為內文中比較重要的營銷點，用線性的幾何形式表達，靈活而有趣味性，手工類和繪畫類的品類也可以用線性元素做一個很好的區(qū)分。

彩色的兒童元素的小手也會增加畫面的豐富性。

在版面信息布局上讓信息更加集中，更加有節(jié)奏感，除了保持有趣性之外還要保證主要信息的營銷性和識別性。

<PART 002>

（一）主標題樂涂十年校慶表現力不足，而且字體和大小都不適合。

（二）圖片的陳列方式都是以矩形的形式展開，呈十字交叉。這種形式用藝術展還有些符合，但是用在兒童項目上顯然欠佳，缺乏靈活趣味性。

（三）這里三角形的幾何形比較尖銳，適用于一些比較時尚，娛樂化的項目，這里盡量不要，需要換成柔和圓潤的圖形，比如圓。

（四）這里的營銷點也是比較小，重點不突出。

（五）字偏小，同樣下面的這個線比較多余。

<版式改稿>

對主標題樂涂十年校慶換一種活潑的字體，這里選用了偏手寫體的字體。

描邊鏤空的形式再復制一層前后疊加，增加厚度的同時又會給人以趣味性。如果我們不擅長字體設計，也要掌握好一定的文字編排方法。

圖片的陳列方式也由原來矩形為主的形式變成靈活的圓形形式，靈活有趣。

手工類和繪畫類的品類以及活動期間報名這些營銷點也相應的用描邊疊加的形式去展現，版面的統(tǒng)一性與多樣性更強。

<PART 003>

（一）整體的版式布局沒有太大問題，不過版面太過于商業(yè)化與概念化，對項目本身的把握力不足，首先主圖的女孩被色塊遮擋，而且女孩的面部位置正好也在大標題的中間，在視覺上感覺不太舒服，需要將女孩清晰的呈現。

（二）主標題在這里以水印的形式表達，應該強化的被弱化了。

（三）這里的英文首先在版面中顯得比主標題還要明顯，而且顏色的運用上顯得比較突兀。

（四）標題與內文的間距不太合理，太擁擠了。

<版式改稿>

基本的版式在不變的基礎上，主標題顏色換為了藍色，背景顏色也換成了黃色。對比色使得節(jié)奏更明快?；顒悠陂g報名的標題與下面內文拉開間距，更加有秩序感。

總結

版式診療室第九期關于“你的版式哪里生病了”就分析到這里，在學習上，我建議大家更多的去客觀的看待自己的階段，如果不知道自己所處的階段，也可以找比自己優(yōu)秀的人，讓他們給你指路，學習路上，努力可貴，方向更是無價之寶。

設計雖沒有近路，但可以少走彎路。