還在為科探室課程發(fā)愁？

看我們Steam教室與科探室如何無縫銜接！

如果您還不了解Steam教學，

不想OUT，趕快了解一下吧！

STEAM教育·助力幼兒全面發(fā)展

先進理念引領 幼兒能力提升

Q

什么是STEAM？

童童為您介紹一下，STEAM是重實踐的跨學科教育概念，即科學（Science)、技術( Technology)、工程( Engineering)、藝術(Art)、數(shù)學( Mathematics),鼓勵孩子去跨越這些領域全面發(fā)展和提高，也是真正意義上的領域間的融會貫通,它不僅符合幼兒整體學習的理念,更能符合將學科知識、能力與學習品質相整合的內(nèi)容取向。

Q

什么是STEAM游戲功能室？

STEAM游戲功能室能通過設定一定的目標,讓幼兒在生活化的場景中進行操作探索、解決實際問題,不斷的提升團隊協(xié)作、與人溝通、搜搜索查找、解決問題、批判思維、創(chuàng)造創(chuàng)新等各方面的能力。

它的優(yōu)勢如下——

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設定目標，因材施教

重視操作，鼓勵探究

貼近生活，有效學習

So，童童能為您帶來五款Steam游戲材料，

它們都自然而然融合了科學、技術等學科知識，

包括它們的高低結構材料不僅能讓孩子們自己探索，

更能充分發(fā)揮自己的主觀能動性，激發(fā)無限創(chuàng)意，

當然，它的選材與設計都根據(jù)孩子年齡特征而定，

外形美觀的同時也保障了幼兒的安全~

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第一款游戲材料 探索風機

·擺動風機

是專門為幼兒設計的一款了解空氣運動的試驗工具。教師可以借助風洞深入的開展各項活動,進行深入的科學探索,讓幼兒對空氣氣流有基本的認識。

·懸浮風機

為幼兒提供探索、實踐、感受風、氣流和重力的機會。物物體的懸浮飛舞,幫助孩子體驗大自然的力量。

Q

孩子將探索到什么？

?探索風機中的科學

提供不同重量、不同形狀、不同表面積的物體,讓幼兒在風機中進行操作,并通過觀察感知不同物體在風機中不同的運動形式,感受風對不同物體運動形式的影響。

?探索風機中的技術

讓幼兒通過操作風機,感受風的力量,并能初步遷移認知風對人類生活影響的技術,如如風力發(fā)電、風力泵水等。

?探索風機中的工程

幼兒在完成特定任務的過程中,需需要設計、測試、修改、再測試等,這發(fā)展了兒童的工程設計思維。

?探索風機中的數(shù)學

通過風機與物體的相互作用,感知空間方位,如上面、下面、中間、左邊、右邊、里面、外面等,學會比較不同物體在風力作用的不同。

第二款游戲材料 創(chuàng)想磁道

通過管道與磁墻的組合，讓幼兒充分地發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，組合成水平、垂直、斜放的各類管道，從而在速度、軌跡、途徑、系統(tǒng)、運動、碰撞中歡呼雀躍，體驗牛頓三定律的美妙世界。

Q

孩子將探索到什么？

·創(chuàng)想磁墻中的科學

通過管道的拼接和組合,讓幼兒感知物體的運動、不同搭建方式下不同的運動方向和運動速度,不同坡度下運動的軌跡和距離等等,感知知初步的科學知識。

·探究坡道中的技術

斜坡作為一個簡單的機械，其本身就是一個技術的案例。通過操作斜坡，兒童能夠了解斜坡的簡單功能，初步感知斜坡在生活中的簡單應用。

·探究坡道中的工程

運用管道搭建斜坡軌道，本身就涉及到民用工程的要素，而兒童在對軌道進行設計、搭建、測試和調試的過程中，其工程涉及的思維也得到了發(fā)展。

·探究坡道中的數(shù)學

幼兒在操作管道斜坡的過程中，會涉及到上面、中間、邊上、底部等空間方位術語，在描述物體運動模式的時候，也會接觸到向上、向下、橫跨、左右等方位詞，讓幼兒對空間方位有明確的認知，此外墻面與斜坡形成的角度，讓幼兒初步感知角度大小等數(shù)學問題。

第三款游戲材料 探究坡道

通過變化無窮的坡道系統(tǒng)和形狀各異的建筑材料組合合,可以讓幼兒進行多樣的建筑設計,并能感知不同組合形成的高度、速度、運運動和距離,也為幼兒提供了勘測、調查、思考、搭搭建、合作、溝通的機會。靈活的組合、百變的坡道,讓幼兒從科學、數(shù)學、健康、社會等方面獲得全方位的發(fā)展。

搭建單一軌道

搭建多元軌道

Q

孩子將探索到什么？

·創(chuàng)想磁墻中的科學

通過管道的拼接和組合,讓幼兒感知物體的運動、不同搭建方式下不同的運動方向和運動速度,不同坡度下運動的軌跡和和距離等等,感知初步的科學知識。

·探究坡道中的技術

通過對坡道的設計和搭建,讓幼兒能夠了解坡道的運用,并能熟悉坡道在日常生活中的運用。

·探究坡道中的工程

通過拼搭和游戲過程中的不同表現(xiàn),讓幼兒學會建立和使用模型,并能夠初步的進行分析問題、解決問題,具有初步的數(shù)學和計算機思維。

·探究坡道中的數(shù)學

通過坡道的擺放和物體運動的方式不同,讓幼兒在游戲的過程中能自然而然的進行分類,學習計數(shù)、比較,對空間有初步的感知等等,數(shù)學知識在游戲中自然而然的習得。

第四款游戲材料 大小分類器

通過粗孔、中孔、細孔的篩網(wǎng)層層遞進設計，讓幼兒能通過對種子的篩選，學會大小的認知、物的分類等知識，并在有趣的游戲中區(qū)分種子的種類，可折疊的設計收納方便，取放自如。

第五款游戲材料 鎖扣積木

可拼插的設計，讓積木建構更加具有趣味性和延展性，讓造型更加豐富多彩，并讓幼兒在穿插、拼搭的過程中，感知重力、平衡等物理常識，低結構、創(chuàng)新的設計、充足的積木數(shù)量，讓建構游戲場景更獨特，更豐富幼兒想象力，提升建構能力。