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關(guān)于“游學(xué)”二字，目前似乎還沒有一致的嚴(yán)格定義，我認(rèn)為，學(xué)生、學(xué)者在宏觀上基于學(xué)習(xí)或“長見識”的目的，短期離開自己熟悉的生活環(huán)境，到遠(yuǎn)離平時居住的地方，通過正式或非正式的學(xué)習(xí)和游玩，達(dá)到從不同角度、不同文化環(huán)境觀察、認(rèn)識新事物，吸收新知識、新思想的行動，都可以稱為“游學(xué)”。 1. 暑期游學(xué)的緣起和現(xiàn)狀 古代孔子周游列國，可視為我國學(xué)者游學(xué)的始源，現(xiàn)代社會學(xué)生到外地、外國參加夏令營，上暑期學(xué)校，參加論壇、峰會等都可稱為游學(xué)?，F(xiàn)代教育史上的游學(xué)潮，始于二戰(zhàn)以后，隨著近數(shù)十年世界和平和全球化發(fā)展的進(jìn)程，游學(xué)浪潮一浪高過一浪，至今已逐漸發(fā)展為成熟的、規(guī)模龐大的、多元化的國際性跨文化體驗式的教育模式。 美國的暑期活動種類繁多，從正規(guī)的大學(xué)文理學(xué)分課程、中學(xué)課程、各種水平的學(xué)術(shù)研究，到藝術(shù)、探險、旅游、飛機駕駛等等，不一而足。由于美國有數(shù)千所大中小學(xué)和教育機構(gòu)主辦的大大小小的暑期活動項目，所以美國的暑期項目數(shù)量實際上無法統(tǒng)計，根據(jù)粗略估計，美國有數(shù)萬個暑期項目，每年有超過1000萬學(xué)生參加各種類型的暑期活動，參加者從不到10歲的小學(xué)生到二三十歲的研究生。我女兒從小學(xué)開始就參加各種各樣的暑期活動，第一次獨自遠(yuǎn)離家門去“游學(xué)”時不滿12歲，剛上完6年級。她從我們家居住的南部得克薩斯州，去東部的馬里蘭州參加約翰·霍普金斯大學(xué)“天才少年中心”舉辦的夏令營。那是20年前的1993年暑假，與20年前相比，美國參加暑期活動的學(xué)生人數(shù)大約翻了一番。 歐洲在教育觀念上不像美國那樣深入人心地把暑假活動作為人生學(xué)習(xí)必不可少的一部分，所以夏令營遠(yuǎn)不如美國那么風(fēng)起云涌，內(nèi)容也沒有那么多姿多彩、花樣形式劃分細(xì)致。不過英國、法國有的夏令營將社交元素融于豐富多彩的活動中，也吸引不少學(xué)生參加。澳大利亞因位于南半球，其暑假時間正值中國冬天，所以對中國學(xué)生而言，暑假除了參觀訪問學(xué)校之外，并無豐富多彩的活動，冬天才是去澳洲游學(xué)的好時候。 近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，中國家長對孩子的教育愈加重視。伴隨著中國留學(xué)生數(shù)量大幅增長，海外游學(xué)也不斷膨脹，暑期游學(xué)受到越來越多家長和孩子的青睞。以美國為首的暑期游學(xué)“圣地”所提供的多姿多彩的游學(xué)項目，使中國學(xué)生可以體驗完全不同于國內(nèi)的學(xué)習(xí)方式；融入當(dāng)?shù)厝松畹纳鐓^(qū)；參加當(dāng)?shù)氐囊恍┨厣顒?，在不同的語言環(huán)境中開闊眼界的同時感受異域文化。 2. 中學(xué)生可以參加哪些暑期游學(xué)課程 目前中國學(xué)生海外游學(xué)的目的地以英語國家和地區(qū)為主，如美國、英國、加拿大、澳大利亞等。以美國為例，比較受中國學(xué)生歡迎的主要暑期游學(xué)項目有以下幾種類型： 1. 中學(xué)暑期學(xué)校：開設(shè)面對中學(xué)生水平的課程，招生對象除了本校學(xué)生之外，也面對世界各地的學(xué)生。參加這樣的暑期學(xué)校，雖然未必具有很強的競爭力，但是可以獲得到外面世界長見識的機會，結(jié)識不同文化背景、性格特點的人,可以開闊視野、增長見識，對智力與交際能力的早期開發(fā)將會終生受益。 2. “天才”夏令營：美國著名大學(xué)專門為“天才”學(xué)生舉辦的夏令營，這些項目對學(xué)生有較嚴(yán)格的要求，期望學(xué)生具有很強的學(xué)術(shù)素質(zhì)，或者具有較高的“天賦”。在申請時需要提供申請文章、有獲獎經(jīng)歷的簡歷、老師強有力的推薦信，有的學(xué)校要求提交美國“高考”SAT考試成績，等等。去這樣的暑期項目的學(xué)生最大的收獲是可以在那兒見到許多年紀(jì)小小、雄心勃勃的“牛人”，使學(xué)生對自己有個重新認(rèn)識的過程，對未來和前途有一個全新的思考。 3. 大學(xué)的暑期學(xué)校：有的大學(xué)開設(shè)專門面對中學(xué)生的課程，有的大學(xué)設(shè)計專門面對中學(xué)生的大學(xué)課程，有的大學(xué)將校內(nèi)的所有大學(xué)課程開放給世界各地的中學(xué)生和大學(xué)生。在中學(xué)階段的暑期選修大學(xué)課程，可以獲得大學(xué)學(xué)分，除了讓學(xué)生對大學(xué)學(xué)習(xí)有一個提前認(rèn)識的機會以外，成績優(yōu)秀者在未來的大學(xué)申請中，也有頗多益處。 4. 旅游參觀兼體驗式學(xué)習(xí)：到國外的大學(xué)、中學(xué)參觀，在大學(xué)或中學(xué)做為期幾天或者一兩周的體驗式學(xué)習(xí)，這是一種比較輕松的、寓教于樂的教育模式。很多學(xué)生在這種旅游體驗式的學(xué)習(xí)中，了解到國外的教育，對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和未來的教育進(jìn)行反思。通過這種游學(xué)，很多學(xué)生和家長對自己是否適合到國外長期留學(xué)做出判斷和決定。 5. 峰會、論壇形式的游學(xué)：在我到美國的20多年前，美國就已經(jīng)有了種種“領(lǐng)袖峰會”。學(xué)生們在峰會、論壇上模仿大人們在“重大場合”上對大事進(jìn)行討論，發(fā)布觀點。去美國參加各種各樣的“峰會”對中國學(xué)生增長見識頗有益處，可以初步了解美國的政體和形態(tài)，結(jié)交朋友，了解外國文化。 3. 暑期游學(xué)課程特色： 美國著名院校的暑期課程一般都會安排在每年的6月至8月中旬，整個游學(xué)過程內(nèi)容豐富多彩，學(xué)習(xí)旅游兩不誤。下面我們一起來看看幾所美國著名學(xué)校的暑期課程。 1. 中學(xué)暑期學(xué)校：美國最為著名的私立高中菲利普·安多福高中（Phillips Andover Academy）每年暑假都會舉辦為期五周的暑假課程，招收對象為優(yōu)秀學(xué)生。課程包括表演藝術(shù)、計算機、英語、歷史與社會學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)與宗教等等。另一所非常著名的高中菲利普斯·艾克斯特學(xué)校（Phillips Exeter Academy）在暑假舉辦五周的暑期班，開設(shè)的課程包括學(xué)術(shù)類、表演藝術(shù)類和體育類共一百多門課程。每年有700多名來自四十多個國家的學(xué)生到這所學(xué)校參加暑期班的學(xué)習(xí)。 哈佛大學(xué)的暑期課程一直是諸多高中學(xué)子申請的熱門。在這所美國最富歷史意義的頂尖學(xué)府里，學(xué)生可以在300多門課程中任意選擇，可以跟教授、訪問學(xué)者和來自世界各地的學(xué)生們交流與學(xué)習(xí)，體驗不一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。哈佛暑期班提供的課程有專門針對中學(xué)生、大學(xué)生的英語強化課程及專業(yè)學(xué)術(shù)課程，包括藝術(shù)、生物、數(shù)學(xué)、商業(yè)與管理、化學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、新聞、心理學(xué)、計算機、政府學(xué)、商業(yè)分析與估價、應(yīng)用公司財務(wù)等多種方向。其中，國際市場學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、全球經(jīng)濟(jì)新興市場學(xué)、國際貿(mào)易、神經(jīng)生物學(xué)等課程尤其熱門。學(xué)生們在這里不僅可以提高英語水平，為進(jìn)入美國大學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；還可以獲得哈佛大學(xué)的學(xué)分，如果成績優(yōu)秀，可以提升申請大學(xué)的競爭力。 3. “天才”夏令營：著名大學(xué)專為“天才”學(xué)生舉辦的夏令營，例如，美國著名的約翰·霍普金斯大學(xué)有個“天才少年中心”，簡稱CTY （Center for Talent Youth），每年夏天為“天才少年”舉辦學(xué)習(xí)班，對象從小學(xué)二年級到高中畢業(yè)班的學(xué)生。約翰·霍普金斯大學(xué)一共出過36位諾貝爾獎獲得者。1972年該校心理學(xué)教授朱利安·斯坦尼創(chuàng)辦了天才少年中心，這個中心既為那些早慧的“天才”少年開設(shè)較高級的課程和提供課外擴(kuò)展知識的機會，同時也通過對該中心所確認(rèn)的“天才”少年做研究，形成對“天才”少年的特殊教育、研究、分析、信息傳播分享以及咨詢，乃至為公共政策的制定提供一整套服務(wù)。我女兒6年級的暑假選擇“數(shù)學(xué)推理”的課程，這個課程采用曾任美國國家宇航局研究中心首席科學(xué)家凱特左夫博士編著的《數(shù)學(xué)物理之困惑》為教材，而且他曾在“天才少年中心”親自教授這門課。從小接受世界頂尖科學(xué)家的教誨，見大世面確實對人生很受益。 4. 暑期游學(xué)的有益之處 1. 提前適應(yīng)美國學(xué)習(xí)生活，為大學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生初到美國這樣一個完全陌生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，必定會有多多少少的不適應(yīng)，大學(xué)的暑期課程能讓學(xué)生在正式進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之前提前體驗大學(xué)生活，是一個很好的過渡，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中明確自己努力的方向，在開學(xué)時較快融入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的留學(xué)生活。 2. 對于有大學(xué)學(xué)分的暑期課程，成績會被記錄在大學(xué)檔案，對以后的大學(xué)學(xué)習(xí)是十分有利的。暑期課程中英語強化課程一般是沒有學(xué)分的，學(xué)術(shù)課程有學(xué)分，通常大學(xué)都會開放一百個以上的專業(yè)基礎(chǔ)課程讓學(xué)生注冊。通過自己的勤奮努力獲得好成績、取得學(xué)分的學(xué)生相當(dāng)于為自己的大學(xué)生活贏得了一個很好的開始，可以激勵自己不斷努力。 3. 拓展知識范圍，拓寬視野。美國與中國是完全不同的教育體制，大學(xué)的暑期課程為學(xué)生提供機會來體驗一種全新的上課模式與學(xué)習(xí)方式，并且提供豐富的學(xué)習(xí)資源，這對中國學(xué)生來說是一種難得的體驗，并且給學(xué)生一個機會思考適合自己的、對自己前途發(fā)展有利的教育制度。 4.獲得老師高度認(rèn)可的學(xué)生，可為申請大學(xué)提高競爭力。美國大學(xué)的暑期課程豐富多彩，學(xué)生們有機會發(fā)揮自己的溝通、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊合作精神，優(yōu)秀的表現(xiàn)會給老師留下深刻的印象，在申請大學(xué)時會加分不少，大大提高競爭力。 5. 廣泛交友，積累人脈。十幾年過后，我女兒和很多當(dāng)年CTY的老同學(xué)還一直保持著聯(lián)系。從這些散布在全美各地的有理想、有追求的朋友們那里，女兒既得到了友誼，也得到了信息。他們在學(xué)習(xí)、理想、志向等方面互相勉勵，使她見識到許多從身邊的同學(xué)身上看不到的東西，極大地拓展了她的視野，使她獲得了豐富的人生啟迪，對她以后的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 5. 暑期游學(xué)應(yīng)該注意的幾個方面 1. 明確目的，選擇有針對性的適合的項目。如果是為了提高英語能力，應(yīng)選擇語言教學(xué)內(nèi)容豐富的項目。這種語言項目通常會根據(jù)學(xué)生的英文能力將不同水平的學(xué)生編排到不同的班級中，一般而言，國外的語言類的課程能夠幫助學(xué)生提高口語能力。但是，需要特別注意的是，期望通過短期游學(xué)，在英文能力上有很大提高是很不現(xiàn)實的。 2. 國外的英語教育與應(yīng)付托福、SAT等美國“高考“的要求相去甚遠(yuǎn)，切不可抱太大希望。抱著去美國上暑期學(xué)校能夠提高申請大學(xué)競爭力的學(xué)生應(yīng)該在備考托福、SAT和去國外上暑假學(xué)校之間做一個非常慎重的權(quán)衡。我看到無數(shù)的學(xué)生因為沒有好好利用難得的暑假時間備戰(zhàn)美國“高考”，結(jié)果是，撿了芝麻，丟了西瓜。 3. 如果游學(xué)的目的是為了深入了解外國的文化和風(fēng)土人情，要對所參加游學(xué)團(tuán)的類型、日程和人員安排等方面進(jìn)行深入的了解。短時間內(nèi)參觀很多景點，走馬觀花式的游學(xué)團(tuán)并不能讓學(xué)生對該國歷史、文化習(xí)俗有深刻的了解。 4. 如果是為了考察國外的大學(xué)，為將來申請大學(xué)做準(zhǔn)備，可以選擇“名校游學(xué)團(tuán)”，通過參觀大學(xué)，對國外的大學(xué)有初步的了解。但是，暑假期間通過走馬觀花旅游式的“名校游學(xué)”，看到的只是大學(xué)的建筑物。何況，暑假期間只有極少的本校學(xué)生會呆在校園里，沒有本校大學(xué)生的大學(xué)是沒有校園氛圍和沒有生氣的。 5. 如果到國外的中學(xué)或大學(xué)去上學(xué)術(shù)類的課程，目的為將來申請國外的中學(xué)或者大學(xué)增加砝碼，最好選擇自己的理想學(xué)校，并且選擇能夠獲得好成績的課程。如果上的是學(xué)分課程，所得學(xué)分將會被記錄到該校的學(xué)生檔案，對將來申請大學(xué)有很大影響。選修沒有把握學(xué)好的科目，只會弄巧成拙。 6. 應(yīng)該特別強調(diào)的是，各種面對中學(xué)生的“領(lǐng)袖峰會”和“國際大會”對學(xué)生大學(xué)申請的作用被很多人不正確地夸大和誤解。 7. 在暑期學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)充分展示自己的能力和才華，以便給老師留下深刻的印象，老師強有力的推薦信，是未來大學(xué)申請成功的砝碼。 8. 赴美游學(xué)時，不要攜帶違反美國法律的違禁品。例如不要攜帶盜版軟件、盜版影像光碟；也不要為他人攜帶不明不白的物品。 9. 行前一定要購買旅行保險或者學(xué)生保險；記住一些常用緊急聯(lián)系電話，并且將緊急聯(lián)系電話告知隨行的同學(xué)、朋友或者領(lǐng)隊。 10.注意尊重并保護(hù)當(dāng)?shù)氐奈幕?，遵守?dāng)?shù)氐母鞣N法律法規(guī)。
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