小編夜觀星象，掐指一算，雪估計(jì)是等不到了，倒是期末考試還有22天就來了。面對滿滿的一個(gè)學(xué)期內(nèi)容，該如何著手復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識呢？小編教你幾招，也許能幫你解決大問題。

  

1

詩詞填空

經(jīng)過反復(fù)的背誦和練習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)能非常流利地背誦詩歌，但是每逢測試，總是出現(xiàn)這樣、那樣的錯(cuò)別字。面對這種情況，反復(fù)、機(jī)械的練習(xí)，不僅耗費(fèi)大量的時(shí)間，而且達(dá)不到預(yù)期的效果。這個(gè)時(shí)候，詩詞填空卷就可以用起來了。把學(xué)生常錯(cuò)的字挖空取出，如下所示：

批卷時(shí)，老師可以將某幾張典型的試卷放在投影前，由全班批閱。這樣能幫助學(xué)生重視詩歌中的錯(cuò)別字，達(dá)到事半功倍的效果。

2

成語筆記本

初中階段，依然注重基礎(chǔ)的積累，一個(gè)學(xué)期下來，仔細(xì)數(shù)點(diǎn)成語也有一大片。每天聽寫，特別費(fèi)時(shí)間。臨近期末，時(shí)間可不充裕?？墒遣宦爩?，學(xué)生掌握情況又不讓人放心。此時(shí)，可以讓學(xué)生自己做一本成語筆記本。每周摘錄1-2個(gè)單元的成語，在一旁寫出它們的拼音、含義及用法，看看誰有一雙火眼金睛能找到最多的成語。最后，老師可以將優(yōu)秀的作品在課堂中展示，然后張貼在教室作品欄中，供其他同學(xué)參考。如果有條件，可以讓這些“火眼金睛”們組成“成語智囊團(tuán)”，共同出一張成語填空/釋義題。題目形式可以如下所示：

當(dāng)然孩子們的創(chuàng)造力往往讓人驚訝，他們還有可能出一份成語運(yùn)用卷，像這種：

      不僅幫助大家復(fù)習(xí)了成語的寫法，還能復(fù)習(xí)成語運(yùn)用。此時(shí)若是老師請他們自己來講解題目，效果想必會(huì)更好。

3

思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖常用在名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)中，利用思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生快速復(fù)習(xí)主要情節(jié)、人物關(guān)系、旅途航線等。比如《駱駝祥子》中，人物之間關(guān)系可以簡單如下表示：

祥子命運(yùn)的“三起三落”也可以簡單概括如下：

《海底兩萬里》中鸚鵡螺號的旅行航線也可以借助地圖進(jìn)行描繪：

在文言文復(fù)習(xí)中，也可以利用思維導(dǎo)圖快速進(jìn)行復(fù)習(xí)，以《孟子二章·富貴不能淫》為例：

這種形式的思維導(dǎo)圖，能讓知識點(diǎn)一目了然。學(xué)生課后可以自己整理，將知識點(diǎn)快速掌握。

期末復(fù)習(xí)期間，復(fù)習(xí)試卷自然是多的。小編自己是一篇文言文一篇習(xí)題逐一考察過去，待全部復(fù)習(xí)后，我給學(xué)生一張空白紙，讓他們利用周末時(shí)間給自己的同學(xué)出題。當(dāng)然為保證題目數(shù)量相同，難度相當(dāng)，我事先會(huì)給一張樣卷，讓他們模仿樣卷形式出題，后面簽上出卷者的姓名。然后把試卷隨機(jī)發(fā)放給學(xué)生進(jìn)行考試，再交出卷者者閱卷，并且由出卷者幫忙解答問題。因?yàn)槌鼍碚叩哪芰λ讲灰?，我需要加工一下，將試卷分成幾個(gè)層次，發(fā)放給相同層次的學(xué)生。

這種做法能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，喚醒學(xué)生主體意識，自己出題時(shí)他們會(huì)注意學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，實(shí)際上就是在鞏固知識。

小編只是一個(gè)入職第二年的“菜鳥”，有許多想法也只是初具雛形，也有很多一手材料沒有注意保存，以上方法權(quán)當(dāng)拋磚引玉，若能給屏幕前的你帶來一點(diǎn)啟發(fā)，那真的是無比榮幸。希望屏幕前的你能多給小編意見，把你的“獨(dú)家秘笈”寫在本文的評論里。

本期小編：

仁和實(shí)驗(yàn) 周琴