行書，學(xué)二王一脈啊;

學(xué)二王，臨《集王圣教序》、《蘭亭序》啊;

看大家臨起《集王圣教序》似乎很帶勁兒，

但面對《蘭亭序》，卻有一種猶如面對巨人的恐懼，不少人會說：難!

關(guān)于這一現(xiàn)象，我請教了一位長期擔(dān)任高校書法教師、近年來在中國美術(shù)學(xué)院擔(dān)任《書法文化》課程教學(xué)的副教授倪旭前博士。

倪老師說：《蘭亭序》是王羲之行書的巔峰之作，被譽為“天下第一行書”，技法含量高，內(nèi)涵豐富，臨習(xí)難度大。因此，初學(xué)者容易產(chǎn)生一種畏懼感，這是很正常的事?！短m亭序》是書圣王羲之在酒酣之際、無拘無束的狀態(tài)下，隨意中靈感來了，寫成了《蘭亭序》，他自己都很滿意。此后他自己想再寫都沒能寫得那般好，沒有那般境遇了，似乎靈感可遇不可求。

《蘭亭序》充分體現(xiàn)了王羲之的書法造詣和藝術(shù)智慧。因其內(nèi)涵豐富，變化無窮，沒有一點書法基礎(chǔ)，似乎很難亦步亦趨地臨寫，很難把握和駕馭其中的藝術(shù)技法，更別說體會王羲之那種東晉名士特有的脫俗、自然和逸氣了。沒有書法的技能和功力，《蘭亭序》確實有些難掌控的，臨摹起來，往往也是形似容易，神似難!

《集王圣教序》是唐代僧人懷仁花費二十多年心血從王羲之各種書跡遺墨中集字而成的。既然是王羲之的字嘛，《圣教序》的單字的技法含量也不會低的，但因為是集字，《圣教序》在字體大小、字與字之間的連帶、呼應(yīng)、顧盼以及行氣等方面明顯存在不足，或者說其章法、布局是遠不如《蘭亭序》的?！妒ソ绦颉肥羌?，一個個孤立的單字就容易臨摹，方便把握，其筆法也比較有規(guī)律可循;里面有不少字是王羲之平日常規(guī)理性書寫而成，相對于長篇書寫的《蘭亭序》而言，《圣教序》法度比較嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)矩，工整，初學(xué)行書容易上手。另外，懷仁在收集王字或者后來《圣教序》被刻成碑文后，王羲之一些原本倚側(cè)的字，被作了扶正處理，這點也給初學(xué)者帶來方便。清代周星蓮在《臨池管見》中有一句話：“《蘭亭》用圓，《圣教》用方，二帖為百代書法楷模，所謂規(guī)矩方圓之至也?！?/span>

既然《蘭亭序》這么難寫，初學(xué)者肯定學(xué)不會了? 那還有必要學(xué)嗎?

關(guān)于這個疑慮，倪旭前老師說：初學(xué)者可以學(xué)習(xí)《蘭亭序》!大家知道“取法乎上，僅得其中;取法乎中，僅得其下” 這個道理吧。你所選的取法對象的水平高低，直接決定來你能夠?qū)W到什么程度。如果你拿當(dāng)代人書法作品練習(xí)，比臨摹王羲之帖本更容易，但學(xué)習(xí)的效果呢?你學(xué)習(xí)當(dāng)代人，你的水平永遠在當(dāng)代人之下。你學(xué)習(xí)王羲之這樣的巔峰作品，你才有可能超過當(dāng)代書法家，才有機會跟古人爭一席之地?！短m亭序》比《圣教序》會更有筆墨意境，節(jié)奏旋律，章法布局，是原生態(tài)的作品，學(xué)習(xí)難度大一點，但收獲會更多。如何克服那種對《蘭亭序》臨習(xí)的恐懼感?需要你腳踏實地、一點一滴的臨習(xí)，一點一滴的積累，誰都不可能一口氣把《蘭亭序》技法全部學(xué)會的，陸維釗、沙孟海那樣的大家，晚年都堅持臨摹《蘭亭序》的。初學(xué)者可以每天學(xué)幾個字、幾行字，經(jīng)過一段時間，可以把《蘭亭序》技法一點一點吸收、消化掉。所以，你的書法作品水平?jīng)]起色，很可能是你沒臨對帖，學(xué)習(xí)書法需要勇攀高峰的精神，別怕難。

《蘭亭序》臨哪個版本比較好?

倪老師說：據(jù)傳，唐太宗臨死前還要將《蘭亭序》殉葬昭陵，故而，《蘭亭序》的真跡下落，至今仍是一個謎。現(xiàn)在我們能看到的《蘭亭序》都是后人摹本。與原作風(fēng)貌最為接近的當(dāng)推唐代馮承素用雙鉤廓填的《蘭亭序》摹本，該本鈐有“神龍”(705-706，唐中宗李顯年號)等鑒藏印，故稱“神龍本”，又稱“神龍半印本”(為“蘭亭八柱”第三)，現(xiàn)藏北京故宮博物院。馮承素《蘭亭序》摹本，書店、網(wǎng)購都方便的。

臨習(xí)《蘭亭序》，主要學(xué)的是什么?

倪老師說：《蘭亭序》是經(jīng)過一千年洗禮的經(jīng)典，學(xué)習(xí)《蘭亭序》，就要學(xué)習(xí)其細膩豐富的用筆，內(nèi)涵多變的結(jié)構(gòu)，自然平和的章法，妍美飄逸，遒麗天成的風(fēng)格，體驗?zāi)欠N“從心所欲不逾矩”的藝術(shù)自由境界。尤其要系統(tǒng)理解和領(lǐng)悟其中點畫的姿態(tài)豐繁;用筆的細膩精湛;結(jié)構(gòu)的靈動多變;章法的隨機布巧，等等。

但是由于《蘭亭序》技法難度較高，倪老師也建議大家先通篇熟讀，從個別字臨習(xí)逐漸再過渡到整篇臨寫。

如果你想聽聽倪旭前老師對《蘭亭序》的更多解讀，可以關(guān)注下倪老師的這堂公開課，老師將從創(chuàng)作情景、技法特色、臨摹技巧等多角度詳細解析《蘭亭序》，力求通過三節(jié)課讓你對這一書法藝術(shù)最高境界的“武林秘籍”有個準(zhǔn)確的認(rèn)知，打破因為恐懼而出現(xiàn)的臨習(xí)困難。

課程大綱

第一節(jié) 2017年10月06日 19:00

1.關(guān)于《蘭亭序》的真?zhèn)?講述+視頻)

2.關(guān)于《蘭亭序》的俗與雅(講述+視頻)

3.關(guān)于《蘭亭序》不同的版本(講述+視頻)

4.適合《蘭亭序》書寫的用具(講述+視頻)

第二節(jié) 2017年10月13日 19:00

1.《蘭亭序》的用鋒與牽絲之妙(講述+視頻演示)

2.《蘭亭序》點畫書寫技巧與表現(xiàn)力(講述+視頻演示)

3.《蘭亭序》多變的結(jié)體法(講述+視頻演示)

4.《蘭亭序》分段單字臨摹示范(講述+視頻演示)

第三節(jié) 2017年10月20日 19:00

1.《蘭亭序》字形大小，字距與字勢擺動原理解析(講述+視頻演示)

2.《蘭亭序》行氣、章法特點分析(講述+視頻演示)

3.整行臨摹與創(chuàng)作示范(講述+視頻演示)

導(dǎo)師介紹

倪旭前，號湖上漫士。中國美術(shù)學(xué)院中國思想與繪畫專業(yè)博士，浙江大學(xué)清代繪畫研究方向博士后，中國美術(shù)學(xué)院《書法文化》課程主講，美術(shù)學(xué)副教授，云南大學(xué)特聘教授，碩士研究生導(dǎo)師。中國書法家協(xié)會會員，浙江省美術(shù)家協(xié)會會員。