一、我應(yīng)該學(xué)什么？

標(biāo)準(zhǔn)：有些知識(shí)或技能是我必須學(xué)會(huì)的，是我個(gè)人的剛需

1、產(chǎn)品經(jīng)理

我要學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)知識(shí)和工作技能：我喜歡研究產(chǎn)品，我希望發(fā)揮我的能力，為這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值，為覺(jué)得產(chǎn)品是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最好的方式；這個(gè)時(shí)代需要產(chǎn)品思維，需要好的產(chǎn)品經(jīng)理；更何況，我的工作就是產(chǎn)品經(jīng)理。（即使我將來(lái)不做產(chǎn)品了，我也要研究產(chǎn)品，為市場(chǎng)創(chuàng)造價(jià)值，研究用戶體驗(yàn)，這些用戶思維是每個(gè)工作者都必須有的思維）

2、工作技能

我是一個(gè)專業(yè)的工作者，要以最高的效率做事，能節(jié)約時(shí)間，把時(shí)間的價(jià)值發(fā)揮到最大；我必須學(xué)會(huì)如何與同事、朋友相處，無(wú)論是溝通、宣講，向上管理和向下管理。

3、學(xué)習(xí)方法

只有學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法，時(shí)間才真正有效率；我是一定要終身學(xué)習(xí)的，是一定要比前一天的自己更聰明一點(diǎn)的；學(xué)習(xí)的方法需要研究，需要實(shí)踐。

4、自我管理

我必須學(xué)會(huì)自我管理，主要是時(shí)間管理和效果管理：我的時(shí)間必須花得有效果，自己覺(jué)得有價(jià)值，不然我就是在浪費(fèi)生命。

5、幸福家庭

我必須學(xué)會(huì)如何找到愛人，如何與愛人相處：不然我可能會(huì)孤獨(dú)終老，或者因?yàn)閴毫φ业揭粋€(gè)不愛的人，了此殘生，而且終生不幸福。

6、生活方式

我必須學(xué)會(huì)如何過(guò)上自己想要的生活，包括什么職業(yè)，什么行業(yè)，工作和生活如何分配，總之，我必須找到一個(gè)自己喜歡的、能讓我幸福的、符合我三觀的生活方式。

7、思維模型

最后，也是最重要的：我必須探尋各個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科的重要理論，掌握這個(gè)世界的運(yùn)行規(guī)律，獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，建立自己在各方面的知識(shí)體系，這一條決定了前6條的完成質(zhì)量。

二、我不應(yīng)該學(xué)什么？

我不會(huì)學(xué)那些沒(méi)用的東西（例如一個(gè)沒(méi)用的技能、文藝類的），那些緩解我焦慮感的東西（你必須知道的xxxx），讓我有虛假的安全感的東西（各種知識(shí)付費(fèi)）

我更不會(huì)跟風(fēng)學(xué)東西（英語(yǔ)、瑜伽）、也不會(huì)為了虛榮去花費(fèi)自己的時(shí)間（吉他、尤克里里等樂(lè)器）

我不會(huì)學(xué)那些我自己沒(méi)有動(dòng)力的，一看就無(wú)法堅(jiān)持的東西

三、我應(yīng)該怎么學(xué)？

任何學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)理論都是：

想要獲得某個(gè)技能，提升某個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)知，就得激活相應(yīng)區(qū)域的神經(jīng)元，形成強(qiáng)大堅(jiān)固的神經(jīng)元結(jié)節(jié)，達(dá)到習(xí)慣的程度，生理反應(yīng)的程度，運(yùn)用自如的程度，心流的程度，怎么用怎么爽怎么順手的程度。

對(duì)于我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，我需要：建立新的神經(jīng)元結(jié)節(jié)

對(duì)于我曾經(jīng)接觸過(guò)的領(lǐng)域，我需要：先拆掉過(guò)去錯(cuò)誤的神經(jīng)元結(jié)節(jié)，再形成正確的的神經(jīng)元結(jié)節(jié)（更難一些）

如果是學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，刻意練習(xí)可能是目前主流承認(rèn)的、最牛的學(xué)習(xí)方法了。

刻意練習(xí)的六個(gè)要點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)區(qū)：建立新的神經(jīng)元突觸

2、大量重復(fù)訓(xùn)練：使得神經(jīng)元突觸連接更緊密。

3、“分塊”練習(xí)：?jiǎn)蝹€(gè)神經(jīng)元突觸的形成

4、即時(shí)反饋：快速調(diào)整，往更對(duì)更好的方向建立神經(jīng)元突觸

5、精神高度集中：建立神經(jīng)元突觸的過(guò)程加快

6、練習(xí)更長(zhǎng)的時(shí)間：時(shí)間越長(zhǎng)，神經(jīng)元突觸越大

如果是提升某個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)知，以獲得分析、解決問(wèn)題的能力，那么就逃不過(guò)“學(xué)習(xí)-思考-實(shí)踐”的環(huán)節(jié)，但問(wèn)題是：

1、向誰(shuí)學(xué)？

當(dāng)然是向這個(gè)領(lǐng)域最牛的，取得成績(jī)最好的、最接近這個(gè)領(lǐng)域真理的人學(xué)習(xí)

如果你無(wú)法直接向高人學(xué)習(xí)，讀他的書，看他的視頻即可

2、思考什么？

思考牛人當(dāng)時(shí)面對(duì)的情景、他是怎么思考的，他采取了那些措施，他取得了什么結(jié)果？這個(gè)結(jié)果對(duì)我們有什么啟發(fā)作用？

我們能從中提煉出什么思維模型？有哪些案例證明了這個(gè)思維模型？以后我遇到什么情況，可以使用這些思維模型？

3、如何實(shí)踐？

分析面對(duì)的問(wèn)題，挑選適合的模型，嘗試，分析結(jié)果，完善模型。

經(jīng)過(guò)如此反復(fù)多次的實(shí)踐，提煉出：xxx情況下，應(yīng)該用xxx思維模型。

接下來(lái)，針對(duì)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)（產(chǎn)品經(jīng)理、工作技能、學(xué)習(xí)方法等），我會(huì)運(yùn)用我總結(jié)的學(xué)習(xí)理論，整理出達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體操作。

四、我不應(yīng)該怎么學(xué)

我不應(yīng)該像大多數(shù)人一樣：

做事只為完成任務(wù)，只在自己的舒適區(qū)活動(dòng)，從來(lái)不主動(dòng)想：有沒(méi)有更好的方法？

對(duì)于事物背后的內(nèi)在規(guī)律毫無(wú)興趣，經(jīng)常把“不就是xxxxx嘛”掛在嘴邊，做出真理在握的樣子。

覺(jué)得自己很聰明，不需要練習(xí)，花時(shí)間下笨功夫是腦子不好的人做的事

囫圇吞棗，看書追求快速讀完，練習(xí)技能只為好玩，從不拆分問(wèn)題，各個(gè)擊破

不在乎反饋，只在乎自己是否開心，騙自己其實(shí)蠻不錯(cuò)的，對(duì)錯(cuò)不重要

練習(xí)、做事時(shí)隨便做一做，閉著眼睛做，精神集中得多累啊，時(shí)刻緊張兮兮地有必要嗎？下意識(shí)放松自己

我不應(yīng)該看那些速成的東西，一個(gè)啥也不懂的20出頭的小伙子從網(wǎng)上巴拉下來(lái)揉吧揉吧搞出來(lái)的課程，一個(gè)傻逼新媒體小編總結(jié)的標(biāo)題黨文章，「30種XXXX的技巧」「40個(gè)XXXX的方法」「50種XXXX的應(yīng)用」「馬云的講話」等；我不應(yīng)該看見一個(gè)課程就去學(xué)，看到是文章就要收藏。

我不應(yīng)該輕信，不提煉思維模型、「底層邏輯」和「基本原理」

我不應(yīng)該疲于奔命，忽略那些舉一反三，一通百通的規(guī)律

我不應(yīng)該浮于表面，不去深處扎根，去真正思考事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系