學(xué)生的作文語言如果能在文從字順、表達(dá)清晰地基礎(chǔ)上增添點(diǎn)文采，就一定能夠夠吸引讀者的，提升文章的韻味，成為重要的發(fā)展等級。筆者在平時的作文教學(xué)中，總結(jié)了幾種訓(xùn)練的方法，學(xué)生也有不錯的收獲，現(xiàn)羅列于下。大家在寫作教學(xué)中不妨一試。

一、 學(xué)會模仿

模仿，不是簡單的照搬，而是一種再創(chuàng)造。葉圣陶曽經(jīng)說過：教材不過是個例子。其實(shí)，任何人的語文學(xué)習(xí)都是一個不斷模仿、借鑒、積累的過程。平時的模仿訓(xùn)練既有句段式的，也有篇章式的。下面的文章是我在上完《陋室銘》后，指導(dǎo)學(xué)生仿寫的成功的例子。

例1、師不在多，淵博則名。教不在高，嚴(yán)格則靈。斯是教育，惟吾

傾心。精心批輔改，課堂下得勤。聲聲動天地，句句撼人心?？梢該P(yáng)激情，侃學(xué)經(jīng)。無難題之困擾，無名利之勞神。談心吐肺腑，意切情更真。眾人云：老師可親?。ā督處熴憽罚?/P>

例2、藝不在高，肯學(xué)就成。學(xué)不在深，刻苦就靈，斯是教室，惟吾

專心。桌上書堆滿，手中筆不停，談笑是討論，往來無閑情。可以記單詞，賞美文。無吵鬧之亂耳，無瘋打之勞形。求學(xué)是正道，修行靠自身。學(xué)子云：何累之有？（《教室銘》）

二、 巧用修辭

巧妙地運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法，既可以使句式富于變化，又能貼切地表情達(dá)意。縱觀語文教材里的文章，無不是語言大師們的修辭表演。

例3、歷史不會忘記，你一燒博望，二燒新野，三燒赤壁的雄才偉略；歷史不會忘記，你“三分天下，一分西蜀，一分江東”的宏業(yè)偉績；歷史不會忘記，你“鞠躬盡瘁，死而后已”的偉大人格，在一次次人生、國家的心靈選擇中，你升華為歷史星空中最亮的那顆星。（《無悔五丈原》）

例4、古老而美麗的中國文字，載聲載形，博大精深，它宛如一瓶香醇的美酒，又似一杯清香的幽茗，時時散發(fā)著醉人的芳香。而宋詞，便是我們母語中一縷香味奇絕的悠然之氣，時時吸引著古往今來的讀者。（《宋詞，母語中的一縷清香》）

三、 巧妙引用

引用本是修辭之一，在這里單獨(dú)成類，是因?yàn)橹袊盼幕瘹v史悠久，詩詞曲成就燦爛輝煌。平時古文教學(xué)中，我要求學(xué)生不單背熟記牢，還要融會貫通，學(xué)以致用，來為自己的文章添彩。

例5、詩意的生活，或許應(yīng)該如陶淵明“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東籬下，悠然見南山”般悠然自得。詩意的生活，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。詩意的生活，或許應(yīng)該如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。（《詩意的生活》）

例6、微寒的春夜或蕭瑟的冬晨，沉寂的雨夜或喧鬧的街頭，寧靜地獨(dú)處或結(jié)伴同游。常常不經(jīng)意間便想起了他們，我是那樣真切地感受到他們的存在?！安删諙|籬下”的陶淵明；“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的李白；“僵臥孤村不自哀”的陸游；“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。還有地球那一邊，《荒野的呼喚》中的杰克·倫敦；《老人與海》的海明威；“自由的旗幟”的拜倫和普希金。真的，我是那樣清晰地感受到他們的思維方式和他們所擁有的快樂和幸福，我甚至可以看到他們順著他們的思維走向了不同的宿命。（《作家們的故事》）

四、 放飛想象

文章的文采與想象是密不可分的。想象力能夠使文字形象化，賦予事物以生命，讓文章活動著、發(fā)展著。而閱讀這樣的文章，就如經(jīng)歷一次漂洋過海，天馬行空之旅。想象是一份靈氣，一分智慧，是作者才情的真實(shí)體現(xiàn)，能夠讓想象飛起來的文字，一定活色生香，文采飛揚(yáng)。

例7、住在廬山，早上起來，云樹滿窗。忽然，一朵云從窗外飄進(jìn)來，我用小盆載滿，準(zhǔn)備帶下山，給沒有上山的朋友一盒廬山云。（《游廬山》）

例8、在我上學(xué)的路上有兩排高大的樟樹，把天空撐得愈來愈高，愈來愈藍(lán)。于是，湛藍(lán)是封面的顏色，白云石拭凈的布，而是洗塵的水。然后，風(fēng)去烘干，太陽去曬亮。（《上學(xué)路上》）

五、 注重通感

通感是指感官的互移，是語言通往斑斕彼岸的風(fēng)帆。通感能夠使語言豐富多彩，讓文章的語言增添幾許春風(fēng)，幾樹桃紅。

例9、起初，江濤唱得如蜻蜓點(diǎn)水；而田震的歌聲，像一株野草，在曠野里多自由自在而執(zhí)著；宋祖英的歌聲，如太陽底下的紅辣椒，鮮艷通紅，回味悠遠(yuǎn)。（《演唱會》）

例10、嘴上雖然這么說，心里卻像安塞腰鼓一般，鼓聲連天，有好像五脹六腑在我上午肚子里開了派對，上下竄到，跳個不停。（《我的煩惱》）

六、 巧改名句

將名句靈活借用于新的環(huán)境中，這僅僅是淺層次的語言創(chuàng)新，舊語新用而已。而將約定俗成的語言文字大膽地改用則需要更高的輸出語言的能力，當(dāng)然也會收到神奇的效果。

       例11、屢買不中的老爸總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)：中獎的號碼是相似的，不中獎的號碼卻各有各的不同。面對家人的嘲諷，老爸的解釋是：彩民之意不在獎，在乎體育事業(yè)也。讓我肅然起敬！（《彩民老爸》）(張振芳  張春梅)

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