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【004】如何讀好一本書How to Read a Book（III）

 L羅樂 2016-09-11
（接第II部分）

靈活地讀

不要完全被作者牽引，相反的，你要持續(xù)地去假設(shè)并驗證“這本書的主要觀點是…”，同時，不斷對書中的描述進行提問“作者是怎么知道…？”

用簡潔的筆記去記錄這些問題和答案是對理解文章是有幫助的。當(dāng)你閱讀的時候，嘗試用跳讀來確認你的假設(shè)和回答你的問題。當(dāng)你讀完了整本書，要去回顧一下這些筆記和問題。
 
了解作者的組織和背景

知道是誰寫的書，有助于判斷書籍的質(zhì)量和更好地理解文章的重點。

作者也是人，和我們一樣，他們的知識體系也是受教育背景、工作背景、人生閱歷、以及其他相關(guān)經(jīng)驗所構(gòu)成的。他們也有偏見，有盲點，有犯糊涂的時候，也有失敗和欲望，當(dāng)然，也有洞見，智慧，客觀和成功。這些我們都要注意。
 
絕大多數(shù)作者都是屬于各種組織的，如大學(xué)、企業(yè)、政府、報社、雜志。這些組織有他們自己的文化，權(quán)利和社會規(guī)范。組織背景就決定了書籍的寫作方式和寫作內(nèi)容。
 
比如說，大學(xué)教授一般寫書和發(fā)表文章是為了獲得終身職位，因此，對他們來說，內(nèi)容比文筆更重要。與大學(xué)教授不同的是，新聞工作者更多的是被不同文稿的截止時間推著寫作，同時他們也需要取悅讀者大眾。因此他們的文章的寫作標(biāo)準(zhǔn)更多是指向明確的，觀點鮮明的，而不是嚴(yán)密精確的內(nèi)容，他們信息來源通常更多是來自口頭上的而不是文獻的。
 
當(dāng)對于作者/作者所在的組織/作者的追隨者了解得越多，就能夠越準(zhǔn)確地評估你所閱讀的書籍的價值所在。可以去嘗試著回答一些問題，比如說：

是什么塑造了作者智慧遠見？作者的專業(yè)領(lǐng)域在什么方面？作者是個學(xué)者？記者？還是專家（如醫(yī)生、律師、工業(yè)科學(xué)家等等）？專業(yè)技能是什么？他寫過其他什么文章和書籍？知識結(jié)構(gòu)？性別？種族？階級？政治背景和傾向？作者寫作該書的原因？什么時候?qū)懙模渴菫槭裁醋x者群體寫的？誰支持了這個書籍討論主題項目調(diào)研的經(jīng)費（私人基金會、政府撥款、商業(yè)贊助等等）？有誰給這本書寫了支持的推薦語？
 
一般來說，在“鳴謝”、“前言”、“作者簡介”等板塊內(nèi)容里面，就可以了解到很多相關(guān)信息。
 

一本書讀三遍


這是最關(guān)鍵的技巧。如果你把一本書讀三遍（每一遍讀的方式都是不同的），你就會從書里學(xué)到最多。
 
（1）第一遍，概覽：探索發(fā)現(xiàn)（Discovery），預(yù)留5%-10%的計劃總時長。

這一遍你需要遵守一定的原則（原則在下面有說明）來讀，讀的速度較快，目標(biāo)就是去探索發(fā)現(xiàn)這本書的內(nèi)容。你會粗略地，大致地了解到作者的寫作目的，行文方式和結(jié)論。
 
略讀的時候同時要做標(biāo)記——標(biāo)題，文段，和看起來重要的句子（這些標(biāo)記的內(nèi)容在第二遍讀的時候會仔細地閱讀）。同時記下一些需要第二遍閱讀時候回答的問題，如：這個術(shù)語/短句是什么意思？作者為什么沒有提相關(guān)的另一個主題？文中提到的XX是誰。

（2）第二遍，精讀：理解文意（Understanding）：預(yù)留70%-80%的計劃總時長。


在你計劃的時間范圍內(nèi)，進行第二遍的閱讀，這一次，你的目標(biāo)是理解文意：確切地，完整地，清晰地理解作者的主要觀點。同時，評估作者證明論點的論據(jù)是否恰當(dāng)。

尤其要集中注意力去閱讀每一章的開頭和結(jié)尾部分，以及本章的一些關(guān)鍵段落。你在第一遍閱讀的時候標(biāo)記的文段也要好好閱讀，同時要試著去回答你在第一遍閱讀時提出的問題。

（3）第三遍，做筆記：回顧全書和記筆記，預(yù)留10%-20%的計劃總時長。

第三遍（也是最后一遍）閱讀的目的是把書本主要內(nèi)容刻入大腦。這一次，需要對書本的論點、論據(jù)、和結(jié)論做一些簡潔的筆記。這和第一遍閱讀時候的標(biāo)記內(nèi)容并不一樣，你這次的記筆記是為了要消化這本書，把這本書里面的東西用你自己的話去轉(zhuǎn)化，接著搭建進入你自己的知識體系當(dāng)中，因此，你要盡可能地使用你自己的話來表述。

相比之下，復(fù)制粘貼一樣記錄書中重要內(nèi)容的原文，根本沒有你用自己的話來記錄自己總結(jié)概括的內(nèi)容消化地要好。這里面的筆記要想紀(jì)要一樣精簡精簡再精簡，只需要有最少量的細節(jié)能讓你記住，同時，要能讓你重新定位或找回到書中原文詳細描述的地方就夠了。把一百多頁的書籍精簡成為1-3頁的筆記是比較合適的，超過了這個比例就意味著還能再繼續(xù)精簡一些。

還要用一些工具讓你能夠輕松地找到筆記中的原文（比如，每一條筆記前面可以記錄上這條筆記對于的原書本中的對應(yīng)頁碼數(shù)。）
 
記筆記的話，可選擇的載體很多，筆記本，電子筆記，或者能放進書本里的活頁本等等，通通都可以。但是，記下來的筆記要你以后很容易再次找到才是有用的，否則毫無用處。我目前使用的一個非常好的工具就是使用引文管理軟件 Endnote, Zotero 或 Bookend，然后把筆記直接敲進參考文獻的詞條中。
 

了解知識背景


了解作者或者他/她身后的組織有助于你去了解知識的背景。這就包括書中涉及的學(xué)科，學(xué)科內(nèi)的主要流派，還有其他同意或者反對作者觀點的意見。


很多書一般都是全面或者部分回應(yīng)其他作者的觀點，所以如果你可以了解到本書作者要回應(yīng)的觀點是什么，持被回應(yīng)觀點的代表人物是誰，那就可以更好地理解到文意。特別要注意作者明確表示說不贊同對方觀點的地方：


傳統(tǒng)觀念認為是A，但是我認為應(yīng)該是B。“（那么A是否真的傳統(tǒng)觀念？在哪些群體中屬于傳統(tǒng)觀念？在哪些群體中不屬于？）

“名人大咖王女士說了D，但我認為E才是正確的”（王女士是誰，為什么別人相信王女士？D和E相比哪個更有理？作者是引用王女士的原始表達還是有改寫？作者確實做到了讓你相信王女士觀點是錯誤的嗎？）

在作者引用來支持自己觀點的所引用的論據(jù)當(dāng)中，其作者和作品同樣重要。

(未完待續(xù)，預(yù)計再有一篇就能全部翻譯完成啦~)

今天是第六天連續(xù)更新，預(yù)計再有一天就完成連續(xù)一周每天更新的目標(biāo)啦~下一個目標(biāo)就是再堅持兩個星期每天更新~

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