“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！”是一句很流行的話，但有句廣告詞卻對這句話進(jìn)行了有力的批駁，那就是“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！”這句話告訴我們，一個(gè)人的思想深度、視野廣度和修養(yǎng)厚度才是真正決定一個(gè)人發(fā)展的潛質(zhì)和后勁。

心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，人文素養(yǎng)是創(chuàng)新型人才的重要素質(zhì)。事實(shí)上，很多科學(xué)家的人文素養(yǎng)很高，例如錢學(xué)森在哲學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域有很深的造詣，數(shù)學(xué)家華羅庚和蘇步青都是詩人，物理學(xué)家愛因斯坦是思想家，物理學(xué)家牛頓是哲學(xué)家等等。人文素養(yǎng)就是提升思想的根基，激發(fā)靈感的源泉，優(yōu)化靈魂的保障，陶冶性情的武器。如果說，人的身體就如同電腦的硬件，那么人文素養(yǎng)就如同電腦的軟件，要軟硬件俱強(qiáng)，人才有發(fā)展?jié)摿透偁幜?，所以，“人文素養(yǎng)有多高，人就能走多遠(yuǎn)！”

那么，中學(xué)生如何提升自己的人文素養(yǎng)呢？

首先，剔出學(xué)習(xí)的功利色彩

學(xué)生中有很多功利性色彩很濃的錯誤觀點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生人文素養(yǎng)低，主要表現(xiàn)為過于熱衷于動漫書籍而忽略經(jīng)典文學(xué)讀物；過于偏重?cái)?shù)理化學(xué)科，輕視史地政學(xué)科；過早地確定文理科取向等。因此，中學(xué)生要上好每一節(jié)課，不要以中考或高考分值來確定自己學(xué)習(xí)投入程度，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一科，在每一個(gè)學(xué)科中汲取各種營養(yǎng)。

其次，閱讀經(jīng)典，拓展視野

在中國幾千年文明史中，有很多經(jīng)典文獻(xiàn)值得當(dāng)今中學(xué)生認(rèn)真閱讀，例如《詩經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《史記》、《孫子兵法》等等，甚至于還有《三國演義》、《西游記》、《包公案》等文學(xué)名著，都蘊(yùn)含豐富的人文思想。因此，中學(xué)生要改變自己的閱讀興趣，不要把動漫、流行小說等快餐讀物作為“主食”，而要多讀經(jīng)典。

第三，從偉人身上汲取養(yǎng)分

我曾經(jīng)讀過一句話，“當(dāng)你頹廢時(shí)，去看看偉人的經(jīng)歷，去讀讀偉人的思想吧！你會激發(fā)新的斗志，明確新的方向?！钡拇_如此，偉人之所以成為偉人，必定有不同尋常的經(jīng)歷，有不同凡響的思想，有不同凡人的奮斗。例如，前不久創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官李開復(fù)在西北農(nóng)林科技大學(xué)做的題為《促我成長的十條箴言》的報(bào)告，內(nèi)容包括：

1、自信不失謙虛，謙虛不失自信。

2、天賦就是興趣，興趣就是天賦。

3、思考比傳道更重要。

4、我不同意你，但是我支持你。

5、挫折不是懲罰，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會。

6、有用的創(chuàng)新才重要。

7、用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同。

8、求知若渴，虛心若愚。

9、追隨你的心，用它引領(lǐng)你的一生，任何其他事情都是次要的。

10、一個(gè)人的價(jià)值不是你擁有多少，而是你留下了多少。

這十條箴言是李開復(fù)自己富有傳奇的人生經(jīng)歷濃縮而成，人文色彩十分濃厚，對青年學(xué)子的人生發(fā)展有重要指導(dǎo)意義。所以，從教育者的角度看，偉人本身就是一本很耐讀的書籍，本身就是一個(gè)很生動的案例。

第四，在實(shí)踐中內(nèi)化和升華

古人做學(xué)問講究“悟”，或者說“頓悟”，但這個(gè)“悟”不是憑空而想，必須基于豐富的生活閱歷和實(shí)踐。例如，古人修身養(yǎng)性講究“慎獨(dú)”，即“居于暗室不欺心”，但他沒有在實(shí)踐中去經(jīng)歷面對各種誘惑時(shí)自己如何判斷、如何化解，他又如何能做到“慎獨(dú)”呢？另外，我們所獲的人文知識不在實(shí)踐中去應(yīng)用又如何能體會到其妙處呢？所以，古人講求“格物致知”，在探究事物中獲取知識，在實(shí)踐中獲取知識。因此，中學(xué)生要學(xué)會做任何一件事情時(shí)都要想想為什么要做？如何做更好？對我的精神世界有哪些裨益？從中可以悟出什么道理？

“道可道，非常道；名可名，非常名。”提高人文素養(yǎng)其實(shí)就是讓我們能更好地得“道”，由此人才有發(fā)展的根基和智慧。“化知識為智慧，集文化為品格”，希望每一位莘莘學(xué)子都能“讀萬卷書，行萬里路”，在書籍中獲取智慧，在實(shí)踐中形成品格。