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來(lái)自: 老劉tdrhg > 《9.拼音/漢字》
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“漢字與書(shū)法文化”教學(xué)設(shè)計(jì)
“漢字與書(shū)法文化”教學(xué)設(shè)計(jì)。本課從漢字的起源與書(shū)法的產(chǎn)生、書(shū)法的實(shí)用價(jià)值與藝術(shù)特征、書(shū)法在傳統(tǒng)文化中的地位三個(gè)方面進(jìn)行闡述,使...
為什么我建議小孩子練書(shū)法?
為什么我建議小孩子練書(shū)法?認(rèn)識(shí)漢字筆畫(huà)是漢字的基本構(gòu)件,人在小學(xué)階段熟悉筆畫(huà)、認(rèn)識(shí)漢字是該年齡階段非常重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。寫(xiě)毛筆字...
關(guān)于書(shū)寫(xiě)性之我見(jiàn)
篆書(shū)的傳承與創(chuàng)新,需要“見(jiàn)物”“見(jiàn)人”“見(jiàn)心”!
篆書(shū)的傳承與創(chuàng)新,需要“見(jiàn)物”“見(jiàn)人”“見(jiàn)心”!我在長(zhǎng)期的篆書(shū)實(shí)踐中體會(huì)到它的厚重獨(dú)到與博大精深,認(rèn)為篆書(shū)的傳承與創(chuàng)新,尤其需...
書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)的國(guó)粹
書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)的國(guó)粹 書(shū)法,就是用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的方法。書(shū)法藝術(shù)的基本要求是藝術(shù)性、多變性、藝術(shù)個(gè)性。藝術(shù)個(gè)性指一切藝術(shù)都必須有藝術(shù)家的藝術(shù)個(gè)性,書(shū)法是藝術(shù)所以也必須講藝術(shù)個(gè)性。...
中文字體元素的視覺(jué)個(gè)性!你造嗎?
中文字體元素的視覺(jué)個(gè)性?、跁?shū)寫(xiě)字體:標(biāo)準(zhǔn)字體是高度規(guī)范化的字體,而書(shū)寫(xiě)字體則是根據(jù)自己的意念,使用各種書(shū)寫(xiě)工具創(chuàng)作的自由字體。文字作為視覺(jué)識(shí)別特征的符號(hào)系統(tǒng),具有千姿百態(tài)的形體,不同字體...
中國(guó)書(shū)法的當(dāng)代價(jià)值
中國(guó)書(shū)法的當(dāng)代價(jià)值中國(guó)書(shū)法的當(dāng)代價(jià)值。在醫(yī)學(xué)界,針對(duì)特殊需求學(xué)生之書(shū)法治療處理方案研究顯示:過(guò)動(dòng)兒童、情緒困擾兒童與聽(tīng)障兒童通過(guò)書(shū)法治療均有相當(dāng)?shù)寞熜?。從?shū)法藝術(shù)的欣賞角度來(lái)看,它是書(shū)法...
溯本齊末 不求滿(mǎn)白——淺談曾來(lái)德書(shū)法藝術(shù)之現(xiàn)代探索
溯本齊末 不求滿(mǎn)白——淺談曾來(lái)德書(shū)法藝術(shù)之現(xiàn)代探索。他發(fā)現(xiàn)幾乎每一次書(shū)法藝術(shù)的革命都是回到書(shū)法傳統(tǒng)的起點(diǎn),從古老文字和書(shū)法形態(tài)中...
喚醒沉睡千年漢字,鐫刻時(shí)代文化空間
正如他巧妙通過(guò)傳統(tǒng)文化的生肖、中國(guó)百家姓氏、地方特色文化、民族圖騰等多語(yǔ)境進(jìn)行有機(jī)“嫁接”,讓特定漢字與廢紙、石堆、殘墻、峭壁對(duì)上“文化暗號(hào)”,我們都可以通過(guò)其漢字作品中或形態(tài)、或色彩、...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容