“老師，能不能少留點作業(yè)？”這是學(xué)生最想對我們說的話。

“老師，孩子的作業(yè)我不懂，也沒有辦法檢查?！边@是好多家長對我們說的話。

“作業(yè)，何時你能讓像游戲那么可愛，那么吸引孩子？”這是我想對自己說的。

   作業(yè)本、特色本、學(xué)案書、練習(xí)本、預(yù)習(xí)本~~~~每天如山的作業(yè)，不僅學(xué)生頭疼，相信老師也很無奈。

怎樣能使作業(yè)既能起到應(yīng)有的作用，又讓所有學(xué)生喜歡、期待呢？收集了一些方法，共享一下

    一、作業(yè)盡量要少而精

    二、變單一的家長檢查為家長參與，讓家長和學(xué)生共同完成

    三、給學(xué)生自主選擇的權(quán)利

    四、激發(fā)學(xué)生的興趣，布置一些實踐型作業(yè)

    五、注重作業(yè)的評價   

   “教者有心，學(xué)者得益。”作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它的優(yōu)化設(shè)計，可以最大限度地拓展學(xué)生的減負(fù)空間，豐富課余生活，發(fā)展獨特個性。讓作業(yè)成為學(xué)生施展才華的舞臺，不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)！