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圝圝老師，您批作業(yè)累嗎？ 老師，您批的作業(yè)能及時反饋給學生嗎？ 老師，您批完作業(yè)后能點對點地與學生交流嗎？ 如果不能，作業(yè)的意義又在哪里？ 所幸，現在新技術可以幫助我們解決老問題，和小編一起看看這款名為“作業(yè)盒子”的作業(yè)App吧！
這款專注于作業(yè)、改變傳統(tǒng)師生互動方式的App目前已經覆蓋超過七個省市、1000多所學校、4000多名老師、25萬學生。
作業(yè)盒子目前已經發(fā)展了一大批的忠實用戶，北京市二十二中物理教師閆芳老師便是其中有代表性的一位。 那么，作業(yè)盒子究竟是靠什么抓住廣大師生的“芳心”呢？ 從使用作業(yè)盒子至今一共布置了1548道題，其中90%的題目來自于公共資源題庫。 （1）多樣化：提供了“教輔”和“知識點”的兩種分類，滿足老師的不同教學需要
作業(yè)盒子提供了“教輔”和“知識點”的兩種分類，滿足老師的不同教學需要。“名卷”分類中的題目是老師培養(yǎng)尖子生的最佳資源，同時每道題目的反向數據（題目使用情況，難度等）可以幫助老師迅速定位到需要的題目。
（2）定制化：允許老師通過自主錄入的方式將文檔題目轉移到作業(yè)盒子題庫中 檔的形式藏在電腦中。作業(yè)盒子的子產品“題盒子”允許老師通過自主錄入的方式將文檔題目轉移到作業(yè)盒子題庫中。
圝圝（3）方便性：隨時補充新題入庫，不錯過偶遇的每道好題 個人題庫的建立可以給教學帶來極大的便利，但是傳統(tǒng)的維護方式極費精力。作業(yè)盒子500萬動態(tài)更新題庫可以隨時為老師個人題庫補充新內容，新版本中加入的“拍照出題”功能可以讓老師隨時隨手拍攝收錄，不錯過偶遇的每道好題。 這是作業(yè)盒子為我分析的我的一個學生的知識累積的個性分析，在這上面我的學生的學習狀況一目了然。 （1）詳細的個人學情分析圖譜 分層教學是個性化教學的基礎。作業(yè)盒子支持老師自己建立多樣化“班群”，實現學生分層式管理。亟需基礎的學生、薄弱點相似的學生、需要拔高的學生都可以形成單獨的學習組，最大化利用教育教學資源。每位學生都有詳細的個人學情分析圖譜，這些個性學習數據是老師管理學生的有力依據。 （2）即將面世的“智能推題” 下一步作業(yè)盒子將會推出“智能推題”的功能，可以將優(yōu)質資源直接推送給老師學生，節(jié)約老師在題目篩選上的時間。 學生群里有一些不一樣的地方，學生經常會在群內自發(fā)地組織題目講解，這樣的方式會使得老師的輔導壓力被大大減輕，同時又給了很多主動學生的提升鞏固機會。 （1）作業(yè)“微信”， 支持老師學生一對一交流 即時通訊的高速發(fā)展讓現代人的交流變得便捷高效。作業(yè)盒子打造了基于作業(yè)場景的微信，支持老師學生一對一交流，學生群聊交流。
（2）語音解析、語音批注： 語音解析允許老師給作業(yè)中的每道題目添加語音解析，學生在完成作業(yè)之后即可通過查看解析聽取語音。 另外老師在批改學生主觀題時，除了手寫批注外也可以通過語音按鈕直接錄制語音。
班級上有些性格比較內向的學生，在收獲了老師的幾次點贊之后，明顯變得開朗起來。學生之間的點贊也讓班級氛圍變得積極。這些很細微的互動方式的改變帶來了很多意想不到的好處。 作業(yè)盒子還開發(fā)了一些模擬真實作業(yè)場景的小功能，讓老師使用更舒心： 催交作業(yè)：作業(yè)誰沒交，一看就知道。點擊”催交作業(yè)“，提醒那些還沒交作業(yè)的學生。 點贊、推薦：學生作業(yè)做得好，點贊鼓勵一下；或者推薦給全班，讓大家一起夸獎吧。 班級轉移：不再帶這個班級，可以將班級轉移給新的老師。 ……
作業(yè)盒子給廣大主動擁抱教育信息化的老師準備了一些福利，主要有以下四點： 新手送話費：創(chuàng)建班級，加入20名學生并布置一次作業(yè)，即可獲得50元話費獎勵； 認證送話費：完成教師資格認證即可獲得30元話費獎勵； 推薦送話費：推薦其他老師使用，雙方可各得30元話費獎勵；
改作業(yè)送流量：每月完成4次小紅花作業(yè)，即可獲得500M流量補貼；
更多活動會持續(xù)更新在“作業(yè)盒子”App，歡迎廣大師生持續(xù)關注~ 從現在開始，給傳統(tǒng)的作業(yè)注入一些新鮮血液吧~ |
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