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溝通層次談

 你是不一樣 2015-01-18

重慶心靈家園青少年心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師認(rèn)為,人與人溝通的過程是一個(gè)由外而內(nèi)的,心與心交流融合的過程,此過程分五為個(gè)層次,層層遞進(jìn)。

第一層-外層:打招呼(話少,心同止水),這一層需要傾聽。傾聽是溝通的門檻,進(jìn)得門檻才能登堂入室與主人相見、相交,或結(jié)為知己。

雙方若感覺溝通可以繼續(xù),再進(jìn)入第二層-淺表層:講事情(話多,心旌搖曳),這一層需要欣賞。欣賞是溝通的前提,沒有這個(gè)前提溝通就成了空中樓閣搖搖欲墜。

進(jìn)展順利的話可深入到溝通第三層-內(nèi)層:談想法與觀點(diǎn)(話更多,心滿意足),這一層需要尊重。尊重是溝通的保障,缺乏尊重的溝通是溝而不通的假溝通。

如果足夠放松可直接進(jìn)入第四層-中心層:談感受(話匣子打開,心不由主),這一層需要接納。接納是溝通的融合,海納百川方顯海之博大,令人景仰。

溝通最后一個(gè)層次,也是很少人愿意別人走進(jìn)的第五層-核心層:敞開(內(nèi)在真實(shí)想法。話匣子徹底打開,心心相印),這一層需要試誤。試誤是溝通的佳境,真理是探索出來的,謬誤也需要實(shí)踐去證實(shí),世界因此精彩。溝通層次里,敞開是人類最想要的溝通方式,人之初性敞開,也就是說人類的溝通就是從敞開開始的,這是事物的原點(diǎn)珍貴無比。

范例及演練題:你好!(打招呼)我今天買了套時(shí)裝。(講事情)我覺得很漂亮。(談想法觀點(diǎn))我感覺穿在身上美滋滋的。(談感受)穿上它,我整個(gè)人都快飛起來了,仿佛所有的煩惱一掃而光,生活真美好!(敞開內(nèi)心世界)

如何化解不良溝通圈

上篇嘗試解開溝通障礙之謎,本篇為消除障礙處方行藥。不良溝通圈形成之后并非固若金湯堅(jiān)如磐石,只要完成以下步驟即可土崩瓦解。首先了解此溝通圈四環(huán)節(jié)(四模式),然后添加有效成分使其完善,再引進(jìn)一致性溝通模式重建。如此三管齊下則有望改善陷入困境的我與自己、我與他人、我與情景三大關(guān)系,讓陽光灑滿心田。  
第一步,了解四種不一致溝通模式。 
    1.討好型:行為過分和善、道歉、請(qǐng)求寬恕諒解、哀求與乞憐。懇求的表情與聲音,軟弱的身體姿勢(shì)。言語“我想要讓你高興”、''都是我的錯(cuò)”。心理“我很渺小”、“我很無助”。內(nèi)心感受“我一無是處、毫無價(jià)值”。
    2.
指責(zé)型:行為獨(dú)裁、吹毛求疵。很有權(quán)力的樣子,僵直的身體姿勢(shì)。言語“你是怎么搞的?”、“都是你的錯(cuò)”、“你永遠(yuǎn)做不好任何事情”。情感“這里我是權(quán)威”。內(nèi)心感受“我很孤單很失敗”。
    3.
超理智型:行為頑固、不愿變更、舉止合理化、操作固執(zhí)刻板。表情很優(yōu)越,僵硬的身體姿勢(shì)。言語使用抽象字眼及冗長(zhǎng)解釋,“人一定要有理智”、“我只關(guān)心事情合不合乎規(guī)定或正不正確”、“什么事都與學(xué)術(shù)有關(guān)”。情緒“不論代價(jià),人一定要保持冷靜沉著、決不慌亂”。內(nèi)心感受“我感到空虛與隔絕”、“我不能露出任何感覺”。
    4.
打岔型:行為不恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)、忙碌、插嘴。失去平衡,不停動(dòng)的身體姿勢(shì)。言語毫無道理,抓不到重點(diǎn),東拉西扯,“我自己也搞不清”。內(nèi)心感受“沒有人當(dāng)真在意的”、“這里根本沒有我說話的地方”。
第二步,添加有效成分,修正不良模式。 
    1.討好型:具有善良特質(zhì),過分關(guān)注他人感受。添加覺察和表達(dá)自己感受,傾聽自己內(nèi)心聲音。行為修正:適度和善、道歉、請(qǐng)求寬恕諒解,避免哀求乞憐。請(qǐng)求的表情與聲音,柔軟的身體姿勢(shì)。言語修正:“我想讓你高興也想讓自己高興”、“不都是我的錯(cuò),我已經(jīng)盡心盡力”。心理修正:“我很渺小但不卑賤,我很無助但不可憐”。內(nèi)心感受修正:“我不完善但我有我的價(jià)值”。
    2.
指責(zé)型:具有自信特質(zhì)。添加放下指責(zé)的手指,練習(xí)關(guān)注他人、了解他人。行為修正:民主、建議、適度要求。很有氣場(chǎng)的樣子,強(qiáng)健的身體姿勢(shì)。言語修正:“不都是你的錯(cuò),你已經(jīng)盡力”、“找到問題原因和解決方案了嗎?”、“你沒做好這件事不等于做不好任何事,更不等于永遠(yuǎn)做不好”。情感修正:“我是權(quán)威,但我尊重你的意見”。內(nèi)心感受修正:“我不孤單也不失敗”。
    3.
超理智型:理性強(qiáng)。添加關(guān)注自己和別人的感受,和自己接觸,多用其他感官去感覺,講道理時(shí)不冷漠。行為修正:靈活、愿意變化、操作認(rèn)真仔細(xì)。表情優(yōu)雅,端莊的身體姿勢(shì)。言語修正:避免使用抽象字眼及冗長(zhǎng)解釋,“人要有理智也要有情感”、“適度關(guān)心事情合不合乎規(guī)定或正不正確”、“不是什么事都與學(xué)術(shù)有關(guān),有些事情例外”。情緒修正:“條件允許的情況下需要保持冷靜、沉著、決不慌亂”。內(nèi)心感受修正:“我感到有些許寂寞”、“我可以流露出一點(diǎn)感覺”。
    4.
打岔型:靈活。添加關(guān)注自己和情景,關(guān)注他人,活在當(dāng)下,與他人鏈接。轉(zhuǎn)移話題時(shí)不需逃避。行為修正:放慢節(jié)奏、舉止恰當(dāng)、少插嘴。保持平衡,穩(wěn)重的身體姿勢(shì)。言語修正:抓住重點(diǎn),不隨心所欲東拉西扯,“我看看再告訴你好嗎?”。內(nèi)心感受修正:“有人真會(huì)在意的”、“這里有我說話的地方”。
第三步,學(xué)習(xí)一致性溝通,打開良性溝通大門。 
    1.一致性溝通特征:  
   
行為接納壓力和困難、應(yīng)對(duì)投入、顧全大局、樂于助人。軀體反應(yīng)全身放松、精神抖擻、健康、充滿活力。言語尊重現(xiàn)實(shí)、尊重自己、尊重別人。情緒穩(wěn)定、樂觀、開朗、自信。內(nèi)心感受雖有時(shí)惶恐,仍充滿勇氣和信心,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,當(dāng)時(shí)和事后心靈充滿了坦然和安穩(wěn)。心理反應(yīng)合情合理、心平氣和、泰然處之。

    2.
一致性溝通原則:  
   
愛他而不抓住他,欣賞她而不批評(píng)她,和他齊參與而不傷害他,邀請(qǐng)她而不強(qiáng)求她,離開他無須言歉疚,幫助她而不半點(diǎn)看低她,我們的相會(huì)真誠(chéng)而彼此潤(rùn)澤。
 
    3.
一致性溝通公式:
  
      A
、我看到/我聽到/我觸摸到/我聞到/我嘗到…

B、我的感受是/我覺得/我感覺…  

C、我期待… 
4.
一致性溝通要旨:

    重慶心靈家園青少年心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師認(rèn)為,要做到與他人一致性溝通,首先自己要身心一致,內(nèi)外一致,無條件接納,敞開真實(shí),有自我,滋養(yǎng)支持,要找到對(duì)方及自己身上的彩虹用心溝通,聽對(duì)方想說的,說對(duì)方想聽的,努力達(dá)到自我、他人和情景的和諧互動(dòng)。

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