寫在前面的話：

1.本文的撰寫目的源于2014年我本科畢業(yè)，受畢業(yè)論文折磨半年后覺得要為學弟學妹留下點什么，但是一個已經死于拖延癥的我真的是懶得無藥可救了，前兩天良心發(fā)現，立了個軍令狀，一定要在新年之前發(fā)出來。不過，家父住院，所以答應大家1月1號的時間被迫推到現在。

2.當時立軍令狀的時候好多重慶大學的小伙伴點了贊，不過不好意思，這篇文章真的是寫給天大工管的大四在讀的老鮮肉的，里面的內容不敢保證其普適性，僅供參考。

3.雖然是給你們寫的，但是First我不會為你們參考了我的方法之后失敗負責，Second如果成功了我還是會負責的，Third版權所有，你們如果能把這篇文章賣點錢的話分我一半就好了。

4.本文偏向于技術貼風格，在之后我也會偶爾更新一下。全文行文比較無趣，自行決定悅讀；里面的某些內容純屬玩笑，如有雷同，絕對巧合。

正文開始

哈哈，題目是逗你們的，真實的情況是

“工程管理的學渣如何在論文這件事上讓自己順利畢業(yè)呢？”

所以說，看到我文章的學霸和學神們，作為對自己高標準嚴要求的一群人，看到這里你們就不要看下去了，真的會影響你們撰寫高水平論文的。

首先是的自我介紹——憑什么我認為自己有資格寫這篇文章呢？

當年寫畢業(yè)論文，我是沒有保研的同學中為數不多的獲得了優(yōu)秀畢業(yè)論文榮譽的工管人，在2014屆工管專業(yè)所有優(yōu)秀論文獲獎的學生中，我的4年成績加權是最后一名，所以說也算是作為一名學弱逆襲了一把。

另外，我在畢業(yè)季至少幫5+個人調過論文格式，在這一點上比較有發(fā)言權。

在整個寫論文的過程中走了許多的彎路，覺得大家也許可能會遇到我的窘境，譬如說：

畢業(yè)論文開題就被斃掉了有木有！查重全班5%的概率被我撞上了有木有！論文答辯上來就被批說“你寫這篇文章沒有意義”有木有！法雙論文真的需要在一天內寫完呀有木有！

接下來的內容會比較多，大家按需選擇吧，大綱如下：

1. 選導師

2. 選題與定題

3. 如何正確的寫正文以及如何讓其看起來高大上

4. 參考文獻那些事

5. 最愁人的論文格式

6. 查重與改動

7. 某些“捷徑”

8. 怎么能忘了法雙

1.選導師

2015屆的童鞋應該已經選好導師了吧，不好意思在這件事上幫不了你們，不過我還有12級的工管學妹和學弟嘛，就和你們說說吧。

自認為我們的老師決定了我們寫論文的難度吧，我覺得工管的老師大概分四種吧，他們覺得了你們寫論文整個過程中的壓力和任務量。

因為涉及到個人情感傾向問題，所以就不對號入座了。

類型一：大牛類導師

這類老師一般在學術上比較有造詣，跟這種老師寫論文的一個好處就是定題后變題的風險比較小，可行性高，但撰寫過程中壓力比較大，學到的東西也會很多，答辯時分分鐘通過的事。

類型二：護犢子型導師

這種類型永遠是那種選導師時候的熱門，老師一般會給你一個非常偏應用而且超級好理解并且特別好撰寫的題目，開題答辯之前小忙一下，畢業(yè)答辯之前小忙一下，答辯的時候因為本身的權威和嚴重的護犢子心切，這會導致你的論文也順利通過。

類型三：普通型導師

這種類型的導師一般在選題的時候會很尊重學生本身的意見，過程中的指導也會比較少，但是可能在答辯的時候會比較痛苦，因為答辯組里面一般地位平平，說不上話。

類型四：充實型導師

跟著這種老師會幫你定題，但是在極端悲?。ㄗ⒁猓翰皇撬校┑臓顟B(tài)下可能出現兩種情況，你寫不出來，或者答辯主席認為這個題不具有實際的意義。而且，這個老師是個過程管理者，你整個寫論文的過程會被他全程監(jiān)督。

四種老師的壓力和任務量曲線大概如下圖所示：

如果你想拿優(yōu)秀畢業(yè)論文又沒有保研的話，一般需要跟前兩種類型的老師，最好還是答辯組長，至于其他的，你可以根據情況決定選擇哪種老師。

2.選題與定題

一般情況下老師會給你題目的，不過，如果他讓你自己寫或者你對某件事情有興趣的話，可以按照如下所示：

一個論文題目幾本上是這樣的

（基于A的）b對象的C研究

A-研究方法（可以不寫）

b-研究對象

C-研究內容或研究目的

 當你把這三個內容確定了，不僅僅是你的論文題目，論文全文差不多都定下來了。當然，這僅僅是我的論文題目結構，還有許多高級版和簡潔版的，大家想知道還是問問其他學神般存在的學長學姐吧。

某些人也許會有疑問，我根本就不會研究方法A怎么辦呀？完全不用擔心，開題階段你不需要對A的實際操作有任何的掌握，你只要知道它可以幫你解決b的C就可以，并且通過文獻綜述說一下A相對于其他研究方法的優(yōu)點（或缺點）就可以了。

選題之后，你會面臨著論文是否可行的情況，自己選的話可以問問老師，老師選的話你就問問自己。

開題報告的具體內容可以找一篇以前學長學姐的論文好好對比一下，基本上就可以知道怎么寫了，一個老師門下的弟子一般寫論文都會是一個風格，所以抱住一個學姐的大腿你就拼命的問吧，賣個萌什么的學姐會非常開心的幫助你的。

還有，開題報告的內容基本上就是你論文第一章緒論的內容，所以，如果你好好寫開題報告，論文第一章會輕松一點，如果你不好好寫，到后面寫第一章的時候好好寫就可以了。

開題報告里具體內容的撰寫大家可以參考我正文撰寫的意見。

3.如何正確的寫正文以及如何讓其看起來高大上

3.0 老師的要求

當你踏進天大工管的那個大門的時候，注定你的畢業(yè)論文要比別人難度提升那么一點，學校要求一萬字就ok，可是我們敬愛的老師們會這樣說：

“同學們，你們都是非常優(yōu)秀的，某些人的本科畢業(yè)論文寫出來可以比現在其他專業(yè)同學的碩士論文還要好；還有，我們專業(yè)是要參加五年一次的專業(yè)評估的，到時候你們的論文都會被抽檢。所以，我們的論文一定要在2萬字以上，1萬字實際上是什么都寫不出來滴?！?/span>

So，好好面對你要寫兩萬字的現實吧。

正文一般在5章以上，第一章緒論，中間具體的內容，最后一章，總結

準備開始寫了嗎？NONONO,先把某些格式設定好哈，去5里面的格式先看一下。

開始寫了

3.1緒論

基本內容如下

3.2中間的內容

有技術路線做指導，就可以按照技術路線一步一步寫了。這部分內容雖多，但也基本是由第一章內容決定的。

3.3 總結的內容

基本分為兩部分：

第一部分是結論，不過不是你得到的具體分析結果，譬如說什么什么的影響因子是多少，而是和第一章研究內容部分特別類似的一堆東西，找篇學姐的論文看看你就可以明白。

第二部分是研究局限性與展望，這部分不可缺少，因為作為一名啥都不懂的本科生，你的論文肯定會有局限性，但是不要寫成你文章的致命弱點，一定要寫一些不痛不癢的東西，譬如你用得SPSS軟件本身不能解決一些問題所以結果可能不全面呀，還有就是采集的數據雖然可以說明問題但是最好還能更多一些呀。還有就是研究展望，你可以針對不足去說未來還可以做哪方面改進呀，還可以分析一下什么的。

3.4 字數不夠怎么湊

我推薦的湊字方法有兩個：

A 文獻綜述上下功夫，文獻綜述其實就是在你的研究上出發(fā)，周圍人做過什么，這里處于一個只要老師不介意，你想寫多少寫多少的地步，每一個小點你都可以引上他10幾篇，這樣一方面字數多了，另一方面參考文獻也增加了，何樂而不為。

B 做一個理論綜述，這個方法不僅可以湊字數，還可以湊章數，本科畢業(yè)論文中文獻綜述是不能單獨成章的，要放在緒論里面，但是你發(fā)現自己只有四章時怎么辦，這是就可以加一章理論綜述，這一部分的彈性很大，你同樣可以在老師不介意的情況下想寫多少寫多少。

C 網上曾經流傳過一個段子，說你可以在某張圖片地下用特別小的字重復寫1000遍“我是一個超級大帥哥”，然后9000字就有了，不過對于嚴謹的學術論文來講，這種玩笑說說而已，切莫當真喲！

4. 參考文獻那些事

參考文獻的引用格式會在5格式里面說。

參考文獻在天大工管屆首先要保證質量，你們寫論文的時候肯定會有一個excel叫《管理與經濟學部期刊分級目錄》之類的文件，那上面都沒有出現過的期刊你就不要引用了。

有些組的老師同時很注重參考文獻的數量，因為數量多代表了你閱讀的文獻比較多，從一方面代表了你的工作量大，當年我們組就是這樣，有一個神引用了110多篇文獻吧，并且70%是英文的。BUT,有些組的老師是很討厭你引了很多參考文獻的，他會覺得你看不完。不管是哪種老師，一個比較安全的數量開題報告在15篇以上（不要覺得多，老師的任務書都有要求12篇的），正文的話最好在30篇以上，英文文獻的數量要保持在20%以上，要不然老師又會說你偷懶之類的。

5.最愁人的論文格式

本來覺得4年的word使用功底可以讓我輕松無憂的搞定論文格式，可是后來發(fā)現我錯了。

5.0 說明

寫論文應該是先寫論文再調格式還是邊寫邊調？對于一些比較短的文章來說，你可以最后調格式，但是對于畢業(yè)論文來說，算了吧，在沒寫之前你就需要開始調了，不然的話...

網上還有一些其他的技術攻略，例如人人上有一篇特別火的日志《word編輯74問》，好多方法會在我這里重復出現，所以有些問題認為太簡單大家可以找到答案的我就不會很詳細的說了。

還有一些人圖方便會直接在學校給的模版上改，這樣的確可以減少不少工作量，不過作為一個在文檔撰寫環(huán)節(jié)上有著嚴重處女座情節(jié)的我來說實在是不可忍受的，所以，我將從空白文檔開始教哈。

這一部分的講述基于office2013版本的word，word2013相對于2010版本只是多了一個“云”的功能，其他的都是一樣的。至于用2007甚至還有用2003的親，這里我就不負責兼容性了，現在已經是2015年了，10年前的軟件版本還是麻煩您升級一下，我知道使用盜版不對，但是安個盜版軟件真的很方便的，北洋園PT，天外天之類的安裝包一大堆呀。還有用wps的親，知道你們比較注重用戶體驗，但是寫論文這件事上面wps就是一條不歸路呀，之后打印，提交終稿會慘不忍睹的有木有呀。

在進行操作前，你要準備兩份文件，一個是學校的論文模版，另一個是一個空白的word文檔。

要點1：大家編輯word文檔的時候記得把“開始-段落-隱藏段落標記”打開，在選中這個小按鈕的情況下，我們平常插入的回車、空格、分頁符等打印時不會顯示出來的東西都會以標記的方式告訴你你在這個地方干了什么，譬如說橫線上的空格標記會用灰色的點表示出來。大家不用擔心，這些標記是不會被打出來的。如下圖

5.1 封面

學校論文的封面一般有三頁，第0頁是那種銅版紙封皮，你交終稿的時候會用到，這一頁打印店會幫你搞定，不用管它；第1頁是全文封面，一般這一頁在開題報告時是不用交的，第2頁是任務書封面。

對于第1頁和第2頁封面的，你要做的是從模版里復制，到新文檔里粘貼。粘貼時要在粘貼選項里選擇“保留源格式”。

然后把要填的信息輸進去。關于下劃線對齊的問題，大家還是自己慢慢用空格和刪除調。

緊接著，最重要的一點，插入分節(jié)符（下一頁）。

要點2：Word 里面的分隔符基本分為兩種，分頁符和分節(jié)符。分頁符干什么大家一般都再清楚不過了，但分節(jié)符呢，其實它在畢業(yè)論文過程中用到的頻率比分頁符要高很多，比如說：要把兩頁的頁眉頁腳設置成不一樣的，某一頁的頁碼要從1重新開始，某一頁的紙張方向要換成橫向的，這些都會用到分節(jié)符。我們一般會使用同時具有分頁和分節(jié)功能的分節(jié)符，這種分節(jié)符在“頁面布局-頁面設置-分隔符-分節(jié)符-下一頁”中。插入之后你會發(fā)現自動出現了第三頁。

5.2 任務書

任務書的格式直接參照模版就可以，注意的是每一節(jié)的標題字體為‘宋體四號’，而任務書正文的字體為‘宋體小四’

要點3：在先論文的時候我們經常會遇到重啟一段空兩格的情況，這種時候千萬不要通過打space鍵來空格，一定要在“開始-段落（點右下角的小箭頭）-縮進和間距-特殊格式-首行縮進-2字符”中的方法來空兩格。最后別忘記點“確定”。

 任務書中的“三、設計（研究）內容和要求”是要單獨占一頁的，另外，如果你一和二節(jié)的內容無法再一頁內呈現最好“二、參考文獻”也單獨占一頁。此時的分頁方式可以直接選擇分頁符而不需要選擇分節(jié)符。

接下來，在教師簽字的年月日后面選擇插入分節(jié)符（下一頁）。

5.3 開題報告

開題報告相當于在填寫一張表，建議大家這塊千萬不要復制粘貼，直接自己照葫蘆畫瓢似的從新畫一張表，不然你再寫的過程中會很鬧心。

如果你執(zhí)意要直接用，我所能記住的就是要在“表格-布局-單元格大?。ㄐ∪牵?行”中選擇允許跨頁斷行，后來的事情我也沒有搞定。

記得在表格完成后再表格外面插入分節(jié)符（下一頁）。

5.4 中英文摘要

這一塊按照學校給的模版調格式就好了，不過注意的是，如果直接粘的話模版“Abstract”被設置成了一級文字，記得取消文字分級（在“引用-目錄-添加文字-不在目錄中顯示“，設置好了之后貌似字體會變，所以不如你重新打一遍，設置好字體），不取消的話會影響你后期目錄的生成。

記得摘要和關鍵詞之間要空一格。

還要記得分頁是要用“分節(jié)符（下一頁）”。

5.4 正文

由于目錄是基于正文的內容生成的，所以目錄會放在這一節(jié)后面講。

5.4.1準備工作

在寫正文的時候，一定要先做好準備工作。

要點4，編輯正文的時候一定要把導航窗格（在”視圖-顯示-導航窗格”）和標尺打開，導航窗格里的內容基本上就是你目錄里面的內容，而標尺可以幫你看文字縮進是否正確。

導航窗格基本長這樣，不過此時你們的導航窗格應該是空的。

并且，在論文撰寫的過程中一定要時刻保持“導航”界面處于開啟狀態(tài)，要不然有些時候你不小心把正文設置成分級文字自己都不知道，后期生成目錄的時候會慘不忍睹的。

5.4.2 樣式設置

一般我們想讓兩端文字的格式一樣一般會選擇格式刷，但是像畢業(yè)論文這樣文字數量龐大的工作有些時候格式刷就沒那么好用了，這時候我們就要用另外一個方法，樣式設置。

首先,輸入“第一章    緒論”，把鼠標光標移到整行的左邊選中，將文字設為一級文字（引用，目錄-添加文字-1級），此時文字格式發(fā)生了變化，選擇“開始-段落（小三角）-縮進和間距”中，將段前段后間距設置為零，行距設置為1.25,。確定后將字體選擇為“黑體，小三號”格式設置為居中。

會發(fā)現，在你設置成一級文字的題目那一行最左邊會有一個小黑點，不用擔心，那個在打印時不會印出來

此時，選中整行文字，點擊“開始-樣式-其他”，選擇創(chuàng)建樣式

此時彈出了一個對話框，

你可以隨便給他起個名字，我的叫1級標題，“確定”，有沒有發(fā)現樣式框里面出現了一個新樣式叫一級標題呢。

有了這個樣式后，以后每次遇到一個新的章節(jié)后，你都可以在輸入完題目選中題目點“樣式-1級標題”，這樣文字就會自動的調整成“黑體+小三+居中+一級文字”

二級標題和三級標題有著同樣的原理。

對了這個時候有沒有發(fā)現你的導航窗格里面多了點東西

也就是說，第一章緒論這幾個字會在后期生成目錄時自動顯示在目錄上

二級和三級同樣如此

正文的設置分為以下幾步

a.調字體.選擇“開始-字體（小三角）”將中文字體設置為’宋體’，英文字體設置為’times new roman’，字號‘小四’

b.調行距。選擇“開始-段落（小三角）”將特殊格式設置為“首行縮進2字符”，行距設置為‘多倍行距1.25’。

正文不用設置文字分級，全部設置完成后可以保存字體樣式。

如果你以后發(fā)現哪個樣式錯了，可以直接修改樣式的設置，這樣以前所有應用了這個樣式的字體也會跟著改動。

有沒有比格式刷方便一點呀。

5.4.3 參考文獻

參考文獻在撰寫的過程中建議大家直接用批注標注在文章旁邊，都寫完了再統(tǒng)一調到最后。因為你一旦在中間加了一篇參考文獻，整片文章的號碼就需要重新標了。

當然還有一些大神用endnote，noteexpress管理參考文獻的話我就不說了。

參考文獻的對其基本要使用”開始-段落-特殊格式-懸掛縮進“對于參考文獻[1]到[9],縮進值設置為1.2（僅供參考），[11]-[99]縮進值設為1.7，具體況還要靠”眼睛“調直。

“參考文獻”四個字的字體設置需要自行調整設置文字分級。

一般的參考文獻編寫流程，大家可以用谷歌學術（聽說最近被封了，百度學術也可以吧）的“引用”把基本格式做好，粘貼過去后在這個格式上做一些微調

關于如何讓英文文獻題目除首字母之外的單詞全都變成小寫，可以選中除首字母之外的所有單詞，按shift+f3，即可以將單詞調為全部小寫，多按幾次還可以調成首字母大寫，全部大寫等格式。

5.4.4 目錄

手動打的目錄就不說了，本節(jié)主要說一下怎樣生成自動目錄

點擊“引用-目錄-自定義目錄”，將“常規(guī)-顯示級別”設置為2，點擊“修改”按鈕，

進入修改頁面，選擇“目錄1”，點擊“修改”進入下一個修改頁面，

修改字體為“宋體-小三”，

點擊“格式-段落”，將行距調為1.25，然后一路點擊“確定”返回到樣式界面，用同樣的方法調整“目錄2”后點擊“確定”，“確定”，插入目錄成功，之后不管怎么修改，格式就都不會亂了。

5.4.5 頁眉和頁腳

從正文開始會有頁眉，這個時候大家如果插好分節(jié)符的話，可以在正文第一頁分別選中頁眉和頁腳，然后將“頁眉和頁腳工具-設計-鏈接到前一條頁眉”的選項取消掉，這樣，就只會在這之后的頁碼插入頁眉或頁腳了。（截圖里這個選項是灰色的原因就是因為前面一頁沒有插入分節(jié)符）

頁腳在取消掉“頁眉和頁腳工具-設計-鏈接到前一條頁眉”的選項后就可以設置頁碼了，點擊“插入-頁眉和頁腳-頁碼-設置頁碼格式”，選擇起始頁碼，設置值為1后，點擊確定，然后再次點擊“插入-頁眉和頁腳-頁碼-頁面底端-普通數字2”，此時你會發(fā)現頁碼從新從1開始編輯了。

5.4.6 英文文獻、中文譯文、附錄、致謝

這一部分學校的格式要求不是很嚴，大家自行解決吧。

6.查重與改動

6.1 查重

查重的學名叫“學術不端檢測”，一般為了保險，交稿之前自己最好可以查一遍重，比較權威的是CNKI的，不過因為比較貴。所以，第一遍查的時候推薦用paperpass，待改過之后再用cnki查一遍。

還有一些不痛不癢的事情需要聲明一下，cnki的查重系統(tǒng)也有好幾套，具體的名字我忘記了，最貴的一套叫VIP，一般好像200多一篇吧，學校給我們查重就用的VIP，而便宜的那幾套效果差不多，但是字數有限制，一般2萬字的論文查完后也得將近100塊，VIP的論文庫比普通的要多一個大學生畢業(yè)論文聯(lián)合庫，當年我用便宜版的CNKI的查重率是2.9%，后來學校用VIP給我查的是3.1%，當時我引用了學姐本科畢業(yè)論文上的一段話在便宜的系統(tǒng)上沒有查出來，可能是多了這0.2%的原因吧，所以說，如果你引用了別人的本科畢業(yè)論文，還是有可能被便宜的系統(tǒng)坑一下，不過一般應該不會有太大問題。

6.2 修改

猶記得當年初稿查重率30%多呀，后來我就按照paperpass給我的檢測報告上所有標紅（代表重復率高于50%）的句子一句話一句話的改，papaerpass上的重復原則是逐字對照，對于一個句子來說，如果你寫的是“吃葡萄不吐葡萄皮”，而庫里面的句子是“不吃葡萄吐葡萄皮“，這兩句話的重復率會是100%，所以變化句子語序是沒有用的，把字句改被字句的效果也是微乎其微。一般改動方法有兩種，一種是把兩個句子重復的地方用其他同義詞替換，比如說“朝陽”換成“旭日”,還有就是加一些狀語之類的把句子拉長，比如說“經濟增長”改成“經濟變化十分明顯，整體數據大幅增長”，拉長相對來說容易一些，但弊端就是可能和這個句子的重復率降下來后，發(fā)現和另外一個句子的重復率又升高了。

至于cnki，因為查一次要100多，所以我就沒有膽量通過自我驗證來確定他的查重原則了，不過，一般按照剛才方法改過之后，cnki的重復率一般都不會太高。

PS:改重復的時候一定要找一個大一點的屏幕，不然界面之間無法讓顯示內容數量和字體大小的需求同時滿足了。

PS2:某些人說為了防止某一段文字被查到就轉成圖片格式，個人認為這么做是不可取的，畢竟你賠了好多好多的字數，而且一旦被老師發(fā)現就又要含淚修改了

7.某些“捷徑”

這一點我也是最近才發(fā)現，沒有實踐過，學校里或者學院里會有一些介于公開刊物和內部刊物之間的東西，就是雖然是公開發(fā)表名義，但是論文卻不能被檢索到，這種期刊的論文一般在錄用的時候都會進行“查重”檢測，所以可以大可放心重復率的問題。所以，你要是大段“借鑒”那上面的東西安全性可能高一些，但是具體怎么尋找這種刊物就要看你的本事了喲！

還有些英語大牛做的就是把N篇甚至1篇英文文獻翻譯過來后揉一揉就成了自己的論文，這種查重被查到的幾率也比較小，不過需要你有一定的英語水平，普通學渣直接用“金山詞爸”會很坑爹的。

我知道的一神人在百度文庫上下了篇論文就交上去了，誰知道成功跳過查重，答辯時導師又愛戴有佳，于是就順利畢業(yè)了。

8.怎么能忘了法雙

法雙論文的撰寫速度當時是非?？斓摹?/span>

法雙的寫作過程大概是這樣的，開題修改的時候我和老師見了一面，然后改完開題我就問了一下她要具體怎么寫，每一章寫些什么，她老人家就很開心的告訴了我，這貌似是我和法雙老師見的唯一的一面。我當時認真的記下了老師說的每一章的主要內容，這樣一個框架就有了。后來又找到了兩篇和我論文題目相似度在90%以上的碩士論文，看了看進一步明確了思路后，就放在那里，偶爾找兩篇論文掃一眼，大概在心理面構思一下，這樣大概兩個月吧。有一天晚上老師突然讓我交論文終稿，之前一個字沒有動的我因為有著具體的提綱，要做的就是向里面填內容。然后就各種引用，論文格式因為已經寫了一遍工管本科的畢業(yè)論文所以很easy，沒有造成什么障礙。大概通了一宵后把論文寫完了，然后在paperpass上提交查重，睡一覺，中午醒來的時候查重報告大概就出來了，接著改，法雙論文大概只有1萬2千字，所以改的工作量比較小，大概4個小時就改好了（本科論文我改了7個小時，改完之后脖子就落枕了555……），再把修改稿提交到cnki二次查重，吃完晚飯回來，結果出來了，重復率19.8%，算是合格了。交給老師，老師特別高效，第二天就給我提了修改意見，主要是刪減一些內容，我很開心的接受了老師在“修訂”模式下的所有修訂，于是就改好了。終稿這么一交，答辯時也是happy ending!

總結如下：

我覺得法雙相對于工管的畢業(yè)論文要簡單一些，因為老師并沒有給我們太多的壓力。

真的要和老師溝通一下，當老師告訴我要怎么寫這篇論文后真的有一種茅塞頓開的感覺，特別感謝李士萍老師當年的一席話。

法雙的答辯相對于本專業(yè)來說也水的不行，進去的時候三個老師感覺只有一個老師在聽，其他兩個老師都在忙著寫自己的評審意見，問了問題之后也不會和你繼續(xù)探究。之所以我相信大家都懂得。

9.一些小點

寫論文其實不僅僅是要為自己寫，更重要的是你要時刻想到你的展示對象是老師，他們想要什么效果要更重要一些，一定要和導師多溝通，我開題之所以被拒掉就是因為開題之前一直和導師沒有交流，題目是學長幫忙定下來的，自己當時覺得沒什么風險，所以就……

做論文答辯的時候把握好度，老師如果心情不好你講的他又聽不懂的話很有可能你就被叼了，如果你講的太普通的話被老師發(fā)現漏洞抓住把柄什么的也會很慘。當年我們那個答辯組比較和諧還沒出現這種狀況，有一個組據說某些同學被噴的死無全尸，所以大家一定要在答辯的時候裝作你付出了很多努力，得到的成果已經是最優(yōu)的，讓老師覺得你還行。

最后，大冬祝大家在論文季過的開心！

有什么問題大家可以問哈，我會在正文里統(tǒng)一解答的。