1.自我意識更強烈.(自我為中心)在第二反抗期中就提過,孩子獨立行動意識已經(jīng)形成.那么在這第三反抗期里,孩子們已經(jīng)具備獨立思考及分辨事物的能力了.對待事物有自己的意見及看法.往往和我們的見解有沖突.這時我們就更不能人為地去給予干涉.比如,現(xiàn)在很多孩子喜歡留長頭發(fā),如果我們強迫他執(zhí)行我們的意愿,把頭發(fā)剪掉.我想沒有哪個孩子會聽的.我們可以換一種方式 ,就是從校規(guī)著手引導(dǎo).這樣孩子就會樂意接受建議的.

  2.與家長"南轅北轍".經(jīng)常聽到家長說,我家孩子現(xiàn)在不管你說什么,他偏跟你過不去,就是不聽.你說東,他偏說西.這不難理解,因為我們說的只是我們認為對的,并沒有從孩子的角度考慮,是否適合孩子?

  3.行為上標新立意之感,追求潮流.經(jīng)常在學(xué)校門口就能注意到,大冬天里,我們都穿了厚厚的棉襖了,可那些小姑娘們,卻只外面穿著秋天的校服,里面一件領(lǐng)子低低的秋衣.嘴唇都凍得紫色了.可照樣這一身打扮.真是佩服!

  4.心理自我防御意識,請不要窺探我的隱私.因為很多家長不了解孩子心理到底想些什么,自然溝通上會存在不和諧.我們當家長的不知道孩子究竟在做什么?心里在想什么?就會想偷看孩子的日記或者現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達.查看孩子的QQ空間.這必然會引起孩子的反感.

  5.我在做我喜歡的事.別管我.現(xiàn)在的孩子絕大都迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,QQ空間等,而我們家長的做法卻大同小異,不是阻止就是把網(wǎng)給斷了.其實這種做法,沒有意義,斷不了孩子的心思,還會找其它途徑來滿足的.并沒有真正理解孩子,平時的話題,也就是孩子的學(xué)習(xí)成績.稍有不合你意,就開始不高興,反對孩子.殊不知這樣的結(jié)果,卻是越反對,孩子越不聽.

  6.壞習(xí)慣讓某些行為產(chǎn)生了慣性.很多家長都在訴苦,說孩子做事不專心,學(xué)習(xí)沒有耐力.其實,這恰恰是我們沒有養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因.大家都知道,孩子的最佳習(xí)慣培養(yǎng)期在幼兒園.可我們很多家長卻忽略了,沒有配合老師把習(xí)慣引申到家庭里.直到壞習(xí)慣越來越不著邊際.

  看完以上這6大點青春期孩子的思想行為特點,大家是不是特別感到不安.都想知道我們該怎樣面對青春期孩子,怎么樣構(gòu)建良好的親子關(guān)系?接下來老師給我們了八大建議.

  第一.請放棄系在孩子身上的束縛.還其自由.

   在第一反抗期里,孩子是在保護式教育下成長的.而第二反抗期,我們在給予安全教育后,引導(dǎo)孩子自我管理.屬于半保護式.到了第三反抗期這一階段,卻是獨立成長階段,這意味著孩子已經(jīng)有自己的人生見解.說得話就如同一個小大人,我們就應(yīng)該尊重孩子自己所做的決定,即使做錯了,也要等孩子作完后,再和他一起分析為何錯?錯在哪?為什么,現(xiàn)在"早戀"現(xiàn)在越來越多?這說來,還是我們家長一手制造的后果,因為讓孩子感覺到,在家里沒有安全感,束縛多,得不到信任及缺少愛.才會在家庭以外尋求寄托和安慰.只有我們給孩子更多的愛和呵護,更多的支持和理解,更多的欣賞和感激.這樣孩子才會感受到家庭帶給他們的溫暖.

  第二,作為家長一定要轉(zhuǎn)變觀念.

  剛出生的孩子其實就是一個獨立存在的個體了.更不用說第三反抗期的小大人了.可這往往就是家庭教育中的一大誤區(qū),很多家長只到孩子青春期還把他們當幾歲孩子來看待.并沒有真正給予孩子們在家庭中平等的意識.我們完全可以讓孩子一起參與家庭事物決策.思考問題的輕重.如果我們還是把他們當小孩子來看,那么孩子就會對家中發(fā)生的事無所謂,這也就經(jīng)常聽到家長說,孩子不懂關(guān)心他的話了.我們可以把工作及家中的酸甜苦辣都和孩子說說,也讓孩子及時感受社會的現(xiàn)狀.對家務(wù)進行合理分配,這樣能夠加強和孩子之間的心理默契感,有責任感.感恩之心及讓孩子體諒父母的辛苦的同時感受到勞動的快樂.何樂而不為呢?

  我培洪現(xiàn)在正是第二反抗期,我就經(jīng)常叫他做事,當我一說頭暈時,他就會立馬過來幫我按摩.我一說口干,就會主動去倒水給我喝.他爸爸下班回家,他不管做什么都會去迎接,并把鞋子放到鞋架上等等.當然,培洪做了,我們都會很真誠地說一聲"謝謝"從他"不用謝"中就能感受到他做這些事的快樂情緒.也感覺到他長大了.懂事了.

  第三,面對矛盾和沖突時,要冷靜處理.

  當遇到矛盾和沖突時,如果我們采取打,罵,這樣只能加劇和孩子之間的沖突, 當看到孩子成績不理想時,很多家長老是會拿其它孩子來對比,為什么別人能學(xué)好?你為何不能?這時孩子要不頂撞你兩句,要不干脆不理你.其實,我們想一想,孩子沒有考好,他也很委屈.考試有壓力,會想著沒考好,對不起爸媽,我們再去罵他,無形中讓他更迷茫,想考好,可不知怎么辦?所以我們應(yīng)該和孩子一起分析,是基礎(chǔ)課跟不上?還是沒用心?等.有時我們也不能忽略了孩子能力上的問題.只要我們退一步,不要想改變對方,而是想辦法,解決問題.這樣親子關(guān)系就會更和諧.

  第四,了解青春期心理,生理特點.理性應(yīng)對 .

  這一時期的孩子們在生理上已經(jīng)明顯有變化了.體內(nèi)的雄激素和雌激素的分泌,使他們感受到燥動和不安.如果這時我們對這方面的知識一點都不了解,那么我們就會讀不懂,看不懂孩子,更不知如何交流?所以我們要明白,生理上的變化會帶動心理上的情緒.當孩子情緒變化時?我們千萬不要用自己的情緒去點孩子的導(dǎo)火線,只要簡單用目光交流一下,盡量不要動怒,從說話語氣,尊重方式 ,及事情的選擇上給予孩子尊重的意見.

  第五.多了解新鮮事物,以免形成"代溝"

   孩子每一天都在進步,時代也一樣在進步,如果我們還站在原地不動.不學(xué)習(xí)新鮮事物 ,那么和孩子之間就必然會出現(xiàn)"代溝".現(xiàn)在青春期的孩子都很時尚,就如,QQ網(wǎng)名,我們根本搞不懂是什么意思?所以我們只有走進孩子的生活空間,觀察一下孩子做什么?不要阻擋,而是以學(xué)習(xí)的態(tài)度,請教孩子如何玩?這樣孩子也會覺得我們理解他們,對我們也會更加敬重.不想要有"代溝"我們只有在平時多學(xué)習(xí),看一下時事新聞,年輕人的雜志,新生事物的概念.這樣慢慢就會有共同的語言,就能走進孩子的心理,希望我們不要當傳統(tǒng)家長,而是成為學(xué)習(xí)的先鋒.

  第六,樹立良好的形象,少去嘮叨,做好榜樣示范.

  我們都應(yīng)該做到免開尊口,微笑,欣賞孩子,這樣孩子回應(yīng)你的就是一個好心情.當看到不對時,我們先冷靜觀察,思考解決的方法.做好榜樣示范.這一時期的孩子眼睛是雪亮的,時刻都在關(guān)注著父母的一言一行,經(jīng)常會把父母和社會上的成人作比較,這時,我們就得修心養(yǎng)性,從形像上改變,通過學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這樣在孩子面前威性就具備了.孩子也會敬佩我們.認真聽我們的建議了.

  第七,對孩子個性化形為特點,加以引導(dǎo).

   經(jīng)常在街上看到這一時期的孩子們,怪異的發(fā)型及服裝.這時如果你去指責,肯定解決不了問題.這其實是孩子們想得到別人的認可及關(guān)注的心理.這時我們只要裝作很欣賞他的打扮.覺得特別酷.可就是學(xué)校不允許,而且后果肯定是爸媽被老師叫去批評.因為我們沒有教育好,同時違反了校規(guī),如果我們這樣和孩子和氣地說,孩子會理解我們的,自覺遵守校規(guī).

  如果在家里不遵守良好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么就可以動用家庭規(guī)則,明確告訴孩子,規(guī)則是全家人一起執(zhí)行的,并不是針對你一人的規(guī)則.所以我們家長就得先做好.如果我們沒有做好,也一樣要處罰的.我家就這樣.記得有一次我們?yōu)榱烁恼?而制定了相關(guān)的規(guī)則,結(jié)果我沒有做到,也就執(zhí)行了培洪給我定的2小時不能用電腦學(xué)習(xí).只有我們以身作則了,孩子是很容易做好的.讓孩子明白 ,一個良好的習(xí)慣,能影響人的一生.

   第八,家長要以發(fā)展的眼光看孩子.用心包容.

   時代在變化,孩子也一樣在成長.只要把握好孩子的人品.其它一些細小的行為習(xí)慣不要太在乎,當孩子再過幾年,回頭看自己,他也會覺得那時的他好幼稚.他會隨著自身的認知能力及新環(huán)境給予的氛圍.慢慢糾正一些身上的不成熟觀點及行為的.所以我們不要老是抓住孩子的一些小事不放.不要束縛住自己的眼光,而是要引導(dǎo)孩子給自己定目標.對自己的理想定位,而不是盲目的學(xué)習(xí).孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己,并從中體驗到短期目標的實現(xiàn)后的快樂,對自己的中期目標也就更有信心的同時定一個長期的目標.也就是可執(zhí)行的目標.這樣會讓孩子更從容地面對生活中遇到的困難.也會更加自信.

    這是我們親子系列中的最后一講,也是很重要的一大知識點.希望我們的孩子們都能順利通過青春期.以上,是我對這一講的理解,不知朋友看后,是否有所幫助.培洪是還沒有到青春期,我相信只要我做到對培洪理解多一點、自由多一點、寬容多一點.在良好的習(xí)慣基礎(chǔ)上,給予最少的指導(dǎo)、最大的耐性和最多的鼓勵!放手讓他做自己想做的事,給他思考和行動的空間.以榜樣示范來激勵他.相信他會擁有一個輕松快樂的青春期時光.