發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“學(xué)困生存在的原因” 的更多相關(guān)文章
培根：正確地認(rèn)識(shí)世界，要破除四種假象
杜威：我們?cè)鯓铀季S-閱讀筆記（2）
這些你常用的學(xué)習(xí)方法，都是錯(cuò)誤的
培根與唯物哲學(xué)
弗蘭西斯·培根｜近代哲學(xué)
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”，這句話的背景和真正意義是什么？
35 培根的新工具，人類(lèi)認(rèn)知的四類(lèi)假象
你和優(yōu)秀教師之間只差這黃金5分鐘！丨案例
王志濤--建構(gòu)主義十大核心教學(xué)主張
高效課堂的十大假象解讀（一）
正在毒害你的“偽獨(dú)立思考”：思想的價(jià)值不是獨(dú)立，而是過(guò)濾
關(guān)于科學(xué)，我們離真理究竟有多遠(yuǎn)？
柏拉圖“洞穴人”讀后感
課堂最后5分鐘，如何抓住學(xué)生飛出教室的心？
為什么讀書(shū)越多越迷茫？（總第258期）
高效教學(xué)應(yīng)重塑的幾個(gè)關(guān)系
別裝了，你那都是假學(xué)習(xí)
哲學(xué)家培根：人類(lèi)理解力的“四種假象”，為什么你的認(rèn)知有偏見(jiàn)？
由單一空間走向多元開(kāi)放空間
唯理論與經(jīng)驗(yàn)論的音樂(lè)啟迪
《培根指南》：人類(lèi)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤與無(wú)知從何而來(lái)？
你95%的勤奮都是在浪費(fèi)時(shí)間！6個(gè)技巧，幫孩子提升學(xué)習(xí)效率！
為什么踐行了“一萬(wàn)小時(shí)理論”，你還是失敗了？
人們口中的“老師”，到底需要具備什么條件？
面對(duì)90后，試著去懂但不寵 09
問(wèn)題化學(xué)習(xí)
世界百分百是虛擬世界的六個(gè)證據(jù)！令人細(xì)思極恐
跨學(xué)科學(xué)習(xí)“五大假象”，嚴(yán)重困擾中小學(xué)新課標(biāo)落地 | 特別關(guān)注
狀元班主任：95%學(xué)生是劣質(zhì)勤奮者！6個(gè)技巧，幫你提升學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)比教育更重要
