發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教師反思性報(bào)告” 的更多相關(guān)文章
2.0培訓(xùn)反思性報(bào)告
信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題結(jié)題報(bào)告
信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及分析
信息技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
小學(xué)信息技術(shù)《鍵盤(pán)與指法》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文信息技術(shù)教學(xué)作用
觀摩2017年全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)有感
信息媒體在教學(xué)中應(yīng)用
在音樂(lè)教學(xué)中如何運(yùn)用信息技術(shù)
信息技術(shù)教師工作總結(jié)
板書(shū)教學(xué)在信息時(shí)代依然不能退場(chǎng)
“翻轉(zhuǎn)課堂”需要信息技術(shù)與課程整合
國(guó)培心得
信息技術(shù)與自主合作探究心得
反思
多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
信息技術(shù)能力提升工程網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)
現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
信息技術(shù)和初中歷史課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)——人教版《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行》為例
淺談信息技術(shù)在思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
信息技術(shù)對(duì)學(xué)生的影響
信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)
“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究”階段性研究報(bào)告
多媒體課件在中小學(xué)解決了那些實(shí)際問(wèn)題
十五課題開(kāi)題報(bào)告--運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的研究-畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告-應(yīng)屆畢業(yè)...
現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究中期報(bào)告
蠢笨的人講道理,聰明的人講故事,智慧的人問(wèn)問(wèn)題——學(xué)習(xí)鄭世忠《信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合策略》
《在物理教學(xué)中有效應(yīng)用信息化資源的策略研究》結(jié)題報(bào)告
信息技術(shù)與學(xué)科整合