發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“精心謀劃準(zhǔn)備環(huán)節(jié) 提升有效教學(xué)質(zhì)態(tài)” 的更多相關(guān)文章
試論在新課改下如何讓語(yǔ)文教學(xué)走向生活化
《新課程教學(xué)實(shí)施的深化與反思》培訓(xùn)學(xué)習(xí)綱要
淺談小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開發(fā)
科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
【聚焦】課堂，與美最近的距離
構(gòu)建“實(shí)”與“活”的學(xué)科教學(xué)
國(guó)家課程校本化校本課程特色化
【專家論壇】課程標(biāo)準(zhǔn)，怎樣才是真正地落實(shí)？
在商南一中聽課隨感
海闊憑魚躍,天高任鳥飛——淺談新課標(biāo)下的初中思想品德課教學(xué)革新
【原創(chuàng)】怎樣才能做到“用教材教”？
淺談數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成
做成功教師的38個(gè)切入口
目前課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
教師的專業(yè)能力之一教師專業(yè)能力概述
關(guān)于創(chuàng)設(shè)課堂情境的研究
高效課堂教師必備八大教學(xué)素養(yǎng)（轉(zhuǎn)載）
教師如何讀懂自己
新課程、說(shuō)課、聽課、評(píng)課
思品評(píng)課稿
課堂實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)若干因素的研究
精心預(yù)設(shè)，把握生成，提高信息技術(shù)課堂實(shí)效性
教學(xué)設(shè)計(jì)基本功（四）：創(chuàng)造性地使用教材資源
怎樣做一個(gè)“好玩”的老師？
回歸生活，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的必然選擇
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)的關(guān)鍵
新課程下課堂教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變
挖掘?qū)W生資源，成就有效課堂
永遠(yuǎn)做“新的教師”
如何應(yīng)對(duì)信息技術(shù)課中的突發(fā)事件
