發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“語文老師如何用好統(tǒng)編新教材？溫儒敏總主編的最新5點(diǎn)建議來了！” 的更多相關(guān)文章
統(tǒng)編新教材總主編: 高中語文學(xué)習(xí)已完全顛覆, 要求完整讀兩本書！
統(tǒng)編同步 | @新高一語文老師：統(tǒng)編教材來了，你準(zhǔn)備好了嗎？
教材大變天！統(tǒng)編版教材總主編告訴你，語文的教與學(xué)都要創(chuàng)新了！
高中語文老師如何用好統(tǒng)編新教材？溫儒敏總主編為你權(quán)威解讀
崔巒：語文學(xué)習(xí)任務(wù)群如何在教學(xué)中實(shí)施？
統(tǒng)編教材教學(xué)案例透視（一）
在備課中，如何把新課標(biāo)和統(tǒng)編教材結(jié)合起來？
【完整版】溫儒敏：統(tǒng)編高中語文教材的特色與使用建議
2020年第11篇：統(tǒng)編高中語文教材設(shè)計(jì)的三個支點(diǎn)
初中語文統(tǒng)編教材使用問題、審思與對策 薛城 黃偉
溫儒敏：高中語文“選擇性必修”的編寫意圖和使用建議
【聚焦語文真問題】“如何理解單篇教學(xué)、單元教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)之間的關(guān)系”之二|褚樹榮：穿越概念迷障...
統(tǒng)編教材六年級上冊第三單元教材分析和教學(xué)建議
【教學(xué)策略】閆勇|基于統(tǒng)編教材的大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)
最新備課 | 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)：統(tǒng)編教材六年級下冊第一單元
以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體的語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)
柯珂｜準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)任務(wù)群 開展實(shí)用性閱讀與交流——三年級下冊第四單元教學(xué)實(shí)踐
學(xué)習(xí)|四上一單元解讀（徐穎）
名家論道 || 溫儒敏 : 落實(shí)語文核心素養(yǎng)的“以一帶三”
統(tǒng)編版小學(xué)語文教科書答疑與教學(xué)參考資料（十一）
20200823教學(xué)手記——學(xué)習(xí)溫儒敏教授“在統(tǒng)編高中語文教材國家級培訓(xùn)班的講話”的感受
看了那么多部編本解讀，還是這一篇最干貨（為新學(xué)期收藏）
特級教師：如何把握統(tǒng)編語文教材的新概念、新思路、新教法
溫儒敏：部編語文教材使用的10點(diǎn)建議
如何用好“統(tǒng)編本”小學(xué)語文教材（下篇）
“怎么教”“教什么”……名師余映潮談統(tǒng)編教材運(yùn)用策略
一年級語文統(tǒng)編教材強(qiáng)勢來襲！老師，校長喊你重新備課！
“一篇”與“多篇”，課內(nèi)外的主題閱讀該怎樣整合?
新學(xué)期，我們該怎么備課——跟著肖老師學(xué)備課
【開題報(bào)告】蔡可：高中語文統(tǒng)編教材的大單元實(shí)施
