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教書(shū)匠
【教學(xué)雜文】談教師的工匠精神
老師喜歡的“教育名言”
不做教書(shū)匠——一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的7條真誠(chéng)建議
為了未來(lái)教育家的成長(zhǎng) 教授解讀《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》
優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本條件
當(dāng)好教書(shū)匠與做好教育家并不矛盾
一年出一本書(shū)的管建剛老師，給你八條建議成為教育家
教育家不能甘當(dāng)“教書(shū)匠”
教師成長(zhǎng)的策略，幫你迅速成為名師
其實(shí)，“教育家辦學(xué)”既不神秘也不遙遠(yuǎn)，而是一種常識(shí)
話說(shuō)教育的藝術(shù)與技術(shù)
趙清芳：有心、有智慧、有情懷，給新教師的三點(diǎn)成長(zhǎng)建議
課標(biāo)理念要求
在這個(gè)時(shí)代，教書(shū)匠比教育大師更重要
從孔子的師道觀 談現(xiàn)代教師的教育倫理
焦慮的根源在哪里？孩子成長(zhǎng)究竟需要什么？這部紀(jì)錄片讓我們重新看見(jiàn)孩子
楊克順：當(dāng)教育家，不做教書(shū)匠
教師五層次
第四屆“我的教育理想”讀書(shū)征文選登之80 做一個(gè)有“活兒”的教書(shū)匠人
與我無(wú)關(guān)
教育家名言
教育教學(xué)理論
《新時(shí)期教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)心得
“我思故我在”——做一個(gè)思想者
從“教書(shū)匠”到名師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)路
北師大培訓(xùn)心得體會(huì)
從教書(shū)匠到教育家 ——再論教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
視點(diǎn)｜教師要有“工匠之心”
對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)
