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“信息化|董貴虎 易良斌：論運用技術(shù)與傳統(tǒng)方式搜集評價數(shù)據(jù)的教學(xué)實踐” 的更多相關(guān)文章
基于動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的智慧課堂模式
大數(shù)據(jù)時代智慧課堂的構(gòu)建與應(yīng)用參考論文
重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性
“互聯(lián)網(wǎng) ”時代智慧課堂教學(xué)設(shè)計與實施策略研究
高效課堂十大模式
有效教學(xué)專題講座
高效課堂的十大假象解讀（一）
王秋月：“慕課”、“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的實質(zhì)及其應(yīng)用
課前預(yù)習(xí)作業(yè) 讓數(shù)學(xué)課堂更有效
提高課堂效益是一項綜合性工作
關(guān)于洋思2
我的生本課堂觀
教學(xué)重心前置是高效教學(xué)建設(shè)的重點
淺談有效教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
關(guān)于“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)的幾個問題與回應(yīng)
引用 引用 如何實現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”
(7)課堂因預(yù)習(xí)而有效
[轉(zhuǎn)載]高效課堂的理論與實踐（一）
談“教學(xué)案”的理論基礎(chǔ)與編寫
關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量幾個問題的思考(轉(zhuǎn))
更新教學(xué)理念，改變教學(xué)手段，建構(gòu)高效課堂
如何撰寫 實施導(dǎo)學(xué)稿
新舊結(jié)合的八步課堂教學(xué)模式
緊張——課堂“高效”的標志
中小學(xué)教學(xué)常規(guī)
婺城區(qū)小課題研究方法參考資料
課堂教學(xué)改進意見
從教與學(xué)兩方面銜接好小學(xué)和初中英語
巧用表格，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效益
業(yè)務(wù)類教學(xué)管理檔案集
