發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“課程改革中的閱讀教學(xué)” 的更多相關(guān)文章
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見
讀書習(xí)慣是語(yǔ)文核心素養(yǎng)中的核心
淺談在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
如何進(jìn)行閱讀教學(xué)
語(yǔ)文教臆
識(shí)字寫字教學(xué)
聽崔巒老師談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
課程改革背景下的中年級(jí)閱讀教學(xué)
【教學(xué)問(wèn)答】書山有路何為徑?語(yǔ)文閱讀教學(xué)的自我追問(wèn)與回應(yīng)(你有思考過(guò)么?)
淺談小學(xué)低年級(jí)的閱讀教學(xué)
分段、概括段意,閱讀教學(xué)需要你_教研之窗
低年級(jí)閱讀方法的指導(dǎo)
教材教法考試公共題部分
如何推進(jìn)整本書閱讀
小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀論文5篇
小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)“讀中——感悟” 閱讀教學(xué)模式
新課程背景下“讀寫結(jié)合”的思考與實(shí)踐
語(yǔ)文教育教學(xué)名言警句
淺談閱讀能力的重要性及培養(yǎng)
從“教課文”向“教語(yǔ)文”的轉(zhuǎn)變
小學(xué)語(yǔ)文教材教法試題及答案2014年真題匯編
余映潮語(yǔ)文閱讀教學(xué)藝術(shù)50講—— 課型設(shè)計(jì)的藝術(shù)8
讓拓展性閱讀為語(yǔ)文教學(xué)錦上添花
崔巒談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)(低年級(jí)、高年級(jí))
小學(xué)群文閱讀教學(xué)的價(jià)值、課型和發(fā)展的方法
關(guān)注當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)熱點(diǎn)
如何在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)方法的研究
我們何時(shí)需要“講”