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落實(shí)教師工資待遇，增加教齡津貼和績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵
一線(xiàn)教師建議職稱(chēng)改革這么改，說(shuō)到老師們的心坎上了
2019年“晉職”！3大“焦點(diǎn)”，1200萬(wàn)教師如何應(yīng)對(duì)呢？
關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師30年教齡自然晉升一級(jí)教師, 你是否支持
如果不提高教師待遇，會(huì)有何影響？
中小學(xué)教師職稱(chēng)為什么會(huì)被取消？
基礎(chǔ)教育教師什么時(shí)候可以按教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)定教師待遇？
確定了！2023年教師工資職稱(chēng)迎來(lái)6個(gè)好消息！待遇有望再漲？
教師職稱(chēng)不同待遇不同，恰好是“同工同酬”的真實(shí)體現(xiàn)
職稱(chēng)，一線(xiàn)教師的光榮與夢(mèng)想——今天我在“中國(guó)教育三十人論壇”第五屆年會(huì)上的演講錄
維護(hù)教師權(quán)益，從具體事件著手
以學(xué)歷為起點(diǎn)，以工作為依據(jù)，以教齡為基準(zhǔn)的中小學(xué)教師薪酬體系
“取消教師職稱(chēng)，按教齡確定等級(jí)”，能否解決教師“職稱(chēng)難”？
2016教師工資改革最新消息：教師教齡津貼的實(shí)施規(guī)定
教師終于和公務(wù)員平起平坐，同時(shí)職稱(chēng)和績(jī)效也有所改動(dòng)！
黑龍江：從教滿(mǎn)30年的教師可破格申報(bào)認(rèn)定“基層”高級(jí)教師職稱(chēng)
職稱(chēng)工資制度還是教齡工資制度哪個(gè)更好？鄉(xiāng)村教師：晉級(jí)困難
多位在職教師曬出“工資條”，看了實(shí)發(fā)工資后，網(wǎng)友表示不敢相信
教育部：教師工資在全國(guó)19大行業(yè)排名第7位
世界各國(guó)教師工資 - ysffyy的日志 - 網(wǎng)易博客
伴隨教師改革，該如何正確看待取消職稱(chēng)和提高待遇？
如何破解中小學(xué)教師晉升高級(jí)職稱(chēng)的難題？
中國(guó)教師的工資是高是低？看到工資條后，外國(guó)人直呼難以置信！
提高教師工資須建立長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制
明確中小學(xué)教師為國(guó)家公職人員，要強(qiáng)化權(quán)責(zé)對(duì)等，而非只戴高帽
教師的退休工資高不高？
提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)，把強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師待遇保障落到實(shí)處
河南教師職稱(chēng)新政7月1日起實(shí)施，農(nóng)村教師女滿(mǎn)25男滿(mǎn)30年直聘高級(jí)
