發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“網(wǎng)上狐友對教育的建議” 的更多相關(guān)文章
培養(yǎng)全科型教師正在成為共識
STEM教育,我們到底缺的是什么?
觀點│創(chuàng)客教育,要從“知悟并舉”跨越到“漸悟漸創(chuàng)”
【教育創(chuàng)新案例】北京亦莊實驗小學(xué)——以課程超越課堂
AAAA-未來教育的“鄉(xiāng)村樣板”:3個方面解決農(nóng)村未來學(xué)校建設(shè)難題
讓學(xué)校成為圖書館的模樣
國外教師是這樣玩轉(zhuǎn)“全課程”的!-教育頻道-手機搜狐
《中國教育報》電子版
全科小學(xué)教師培養(yǎng)再審視:定位轉(zhuǎn)向與實踐價值
鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)??梢赞k成中國未來教育的樣板嗎?
培養(yǎng)鄉(xiāng)村全科教師須重拾并創(chuàng)新復(fù)式教學(xué)
由“互聯(lián)網(wǎng) ”想到的,“課程 ”“教材 ”“教師 ”“教與學(xué)方式 ”
域外 | 英國小學(xué)里為啥要“全科教學(xué)”?有什么利弊?
體育老師教數(shù)學(xué)是不是笑話
打出“全方位組合拳” 大力支持鄉(xiāng)村教師發(fā)展
隴南師專面向農(nóng)村培養(yǎng)“綜合+1專+1特”全科型小學(xué)教師
凌宗偉:跨科教學(xué)符合小學(xué)特點
這幾種老師緊缺,有你報考的學(xué)科嗎?
私享塾 | 校長的大智慧,全國30余校長共話職業(yè)困頓與突圍
學(xué)生“防未病”,健康干預(yù)須早
實現(xiàn)“小而優(yōu)”,鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校前途可期
席延飛:從一位廚師燒火背菜譜說起......
我們的教育正在傷害孩子的創(chuàng)造力
如何提升全學(xué)科閱讀素養(yǎng)?
芬蘭的高質(zhì)量教師從何而來
思考 | 芬蘭“現(xiàn)象教學(xué)”管窺
被譽為“全球第一”的芬蘭教育,其秘訣正在于它毫無特別之處
對“小學(xué)全科教師”的解讀(之一)
“小學(xué)全科”是個什么鬼?
奚亞英:做一個有書桌的校長 | 書香校長訪談