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“重科研輕教學(xué)”的現(xiàn)象已經(jīng)開(kāi)始被打破了嗎？｜ 熱聊
評(píng)職稱，評(píng)什么？
當(dāng)上大學(xué)老師以后，我的世界觀崩塌了…
大學(xué)教師背后的苦楚，誰(shuí)能懂？
在大學(xué)當(dāng)一名老師感覺(jué)怎么樣？
匪夷所思的“教學(xué)型教授”
大學(xué)教學(xué)究竟有多重要？
有救了！那些當(dāng)不上教授的“骨灰級(jí)”講師
“中國(guó)大學(xué)80%的課堂是水課”，根源到底在哪里？
老師，健康是對(duì)您最好的問(wèn)候
大學(xué)老師最想實(shí)現(xiàn)的10個(gè)心愿，你實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)？
大學(xué)教師：我不是“要”神
高校教學(xué)反成雞肋，這是什么經(jīng)濟(jì)學(xué)道理？| 功夫觀察
是培養(yǎng)更多的學(xué)生，還是培養(yǎng)更多的韓春雨
大學(xué)老師，你變了……
都說(shuō)大學(xué)老師很自由，還有寒暑假，你來(lái)感受下試試？
轉(zhuǎn)《大學(xué)需要不需要這樣的老師》
別讓“口碑老師”到退休還是講師
蔣劍勇｜為什么大學(xué)里教學(xué)成了雞肋、沒(méi)人向?qū)W生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)？
重獎(jiǎng)會(huì)讓大學(xué)教師愛(ài)上講臺(tái)？
教授都在搞科研，青年教師被安排很多課，科研和教學(xué)誰(shuí)重要？
川大青年教師酒后吐真言：老子不玩了！
為什么說(shuō)大學(xué)是社會(huì)良心的最后堡壘！
影響大學(xué)本科教育質(zhì)量的若干問(wèn)題
這所985高校沒(méi)論文也可評(píng)教授！拓寬了高校教師的晉升之路
育人—始終是……
學(xué)校南陽(yáng)教師南陽(yáng)老師評(píng)職稱
