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心理化(mentalization)工作坊錄音稿 第三部分
一文讀懂「青少年邊緣型人格障礙」的識(shí)別與干預(yù)
4種行為模式,揭示你可能經(jīng)歷了童年創(chuàng)傷
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靜進(jìn)醫(yī)生:兒童依戀障礙:一個(gè)值得關(guān)注的問題
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我是多余的六指 | 解構(gòu)邊緣型人格障礙的種種
自戀-邊緣共病人格障礙的移情焦點(diǎn)治療(4)
“不穩(wěn)定”就是最大的“穩(wěn)定”|邊緣型人格
具有這個(gè)特征的父母,往往最傷人
獨(dú)立人格不完整的、焦慮的母親,常常把照顧孩子當(dāng)做自己的使命,無微不至地用心在孩子的衣食住行上,母子一體,“孩子冷是因?yàn)閶寢屢詾樗洹?。孩子因此而深刻地體驗(yàn)...
我們無需改變也無法改變生命的底色