發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“開展小組合作學習,必須避免五大誤區(qū)” 的更多相關文章
如何培養(yǎng)小學生的數學思維能力
電子白板給小學數學教學插上“天使之翼”
【最新蘇教版】小學數學五年級下冊教案
追求有效的數學學習
人教版五年級數學下冊第二單元第6節(jié)《質數和合數》教學設計
人教版新課標三年級數學上冊教案全冊
趣味探究:怎樣的質數更快些?(適合5-6年級)
小學數學課堂教學中如何設計問題
人教課標版小學數學五年級下冊全冊導學案
新課標下如何在數學課堂教學中把握合作學習的時機
質數和合數_教案1
課堂“收口”藝術
數學概念教學的三注重
如何指導學生有效閱讀數學文本
【小學數學《分數》教學04】分解質因數
全國新課堂教學4
找質數
小學數學概念教學
如何進行有效的小學數學教學設計
還在為怎么撰寫課題結題總報告發(fā)愁嗎?分享一個課題結題總報告供大家參考
提高數學概念教學有效性的策略
五年級下冊數學教案
《 質數和合數 》教學設計
文本展示
“問”得好,數學教學少煩惱
找最大公因數
新人教版五年級數學下冊 教案
教師面試:教學內容的設計_為您服務教育網
(3)教學要講究邏輯(“質數與合數”教學札記)