發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“現(xiàn)實(shí)教育狀況與構(gòu)造有效教學(xué)” 的更多相關(guān)文章
葉圣陶：教育的性質(zhì)類似農(nóng)業(yè)
教師年度工作總結(jié)
遠(yuǎn)晴聊教育（三十）
論文：多學(xué)科視野中的課堂教學(xué) - 錢(qián)志亮
夸美紐斯教育觀
讓雜音重奏課堂和諧樂(lè)章
寬容在特色教學(xué)中的價(jià)值
自制教具淺談
不尊重教師保證書(shū)
專題講座
歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
【學(xué)習(xí)材料】校本教研專題講座——課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
如何上好公開(kāi)課（6）：你能正確表述單元與課堂教學(xué)目標(biāo)嗎？
“雙減”背景下教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
教學(xué)資源
【教師視界】(02)｜城郊農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之薄見(jiàn)
從一個(gè)耐人尋味的心理實(shí)驗(yàn)談起
教師自我評(píng)價(jià)
教師的工作職責(zé)
小學(xué)六年級(jí)科學(xué)德育滲透工作總結(jié)
腦中有理論、眼中有學(xué)生、胸中有教材、手中有特色，做四有教師
小學(xué)抓課堂教學(xué)，促質(zhì)量提高
教師如何備課
讓學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)
人工智能和大數(shù)據(jù)，將重塑語(yǔ)言教育！
我身邊的榜樣
病態(tài)的教育在瘋狂地追求“名利”
教師工作總3
怎樣教好每一名學(xué)生
