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為什么現(xiàn)在有很多教師都放棄評(píng)職評(píng)級(jí)了呢?
教師工作22年依然初級(jí)職稱，局長(zhǎng)這樣回答，教師心涼了？
不屑寫(xiě)論文的老師不是好老師
教師職稱評(píng)定，涼了誰(shuí)的心？
別傻了，你苦苦奮斗的年度考核“優(yōu)秀”，可能只是校長(zhǎng)隨意一句話
校長(zhǎng)不上課，評(píng)職“一評(píng)就有”？一線教師評(píng)職卻“難上加難”
教師定是個(gè)———厲行節(jié)約的群體
職稱晉升
痛并快樂(lè)著
騰訊新聞
南陽(yáng)教師南陽(yáng)老師不評(píng)職稱
761季 努力生長(zhǎng)，不為什么
職稱
老教師直言：莫讓不良的人際關(guān)系誤了職稱晉升的前程！
職稱相同，工資卻少了2925元，這里的差別到底在哪里呢？
能寫(xiě)文章的教師是好老師, 不逼教師去寫(xiě)文章的領(lǐng)導(dǎo), 更是好領(lǐng)導(dǎo)
教師福音，鄉(xiāng)村工作滿20年，可破格申報(bào)高級(jí)職稱
關(guān)于教師的十大傳言都是真的嗎？不，并非僅僅如此！你怎么看
今年工資到底漲不漲？當(dāng)老師，你必須看清這幾個(gè)真相！
作為50歲的中小學(xué)教師，還有沒(méi)有必要努力去晉升高一級(jí)職稱？
再論胡紅梅抄襲事件：抄襲到底幾重境，請(qǐng)以法律為依托
教師職稱評(píng)定大調(diào)整，“教齡”或成為新標(biāo)準(zhǔn)，老師們開(kāi)心不已
職稱“能上能下”？別用管理公司那一套折騰老師
愛(ài)壺、賞壺、玩壺、藏壺的要理智一些，筆者建議如下：
紫砂界的生力軍
一卦多斷
看看這位老師是怎么描述一線教師的，太精彩了！
老師，你變溫柔了
教書(shū)20年還是初級(jí)職稱？官方回復(fù)！
女講師專注教學(xué)30年 不寫(xiě)論文不報(bào)職稱(2)
