發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“錘煉教學(xué)語言，提高生物課堂質(zhì)效” 的更多相關(guān)文章
論中學(xué)生物課堂藝術(shù)性教學(xué)語言
中學(xué)生物實(shí)踐研修成果
生物課堂教學(xué)之——生活味
在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
論生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
初中生物教學(xué)反思與生物教師素質(zhì)的提高
例談“高中生物學(xué)生態(tài)課堂”的構(gòu)建
生物課堂運(yùn)用建構(gòu)主義的教學(xué)策略
初中《生物學(xué)》課堂教學(xué)的點(diǎn)滴體會
生物備課組小結(jié)
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
從培養(yǎng)學(xué)生思維能力入手，改革高中生物教學(xué)
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
與生活接軌讓高中生物課堂更精彩
云收藏
【導(dǎo)學(xué)型課堂系列】導(dǎo)學(xué)合一，師生共長——生物組導(dǎo)學(xué)型課堂研討活動展示
《免疫調(diào)節(jié)》教學(xué)案例(全文)
初中生物教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)
生物教學(xué)激趣談
高中生物教學(xué)論文
2022年版最新課標(biāo)導(dǎo)向下初中生物學(xué)科教學(xué)基本要求（新）
提高初中生物課的有效教學(xué)反
高效課堂教學(xué)中四大核心
不要吝嗇對學(xué)生的鼓勵 ———《兩只小獅子》教學(xué)反思
教師要終生錘煉教學(xué)語言
課堂上的語言藝術(shù)
學(xué)習(xí)心得
論文《生物教學(xué)中的語言藝術(shù)》
