發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“《李論》教學(xué)理論篇第二” 的更多相關(guān)文章
陶行知的知與行
閱讀《認(rèn)知天性》(五):利用助記工具,為古今中外的教育家搭建一座宮殿
教資筆試科目二(教育教學(xué)知識(shí)與能力)——教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展之各個(gè)階段的必背人物:
教育家成長(zhǎng)叢書
《新時(shí)期教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)心得
“我思故我在”——做一個(gè)思想者
2014年寧夏教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)填空總結(jié)六
骨干教師培訓(xùn)班開班式上的講話
教育家和老師兩個(gè)稱呼,到底有什么區(qū)別?總結(jié)得太精辟了!
對(duì)以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)理論的討論
小學(xué)數(shù)學(xué)有效作業(yè)的研究申報(bào)書
遠(yuǎn)程教育的微觀理論
教育家名言
教學(xué)主張:打開專業(yè)成長(zhǎng)的“天眼” 余文森
受益終生的100部教育書籍(3)《陶行知教育文集》
從“學(xué)科教學(xué)”到“學(xué)科教育”
【教師招考】教師招聘中??伎键c(diǎn)——教育名人考點(diǎn)
北師大培訓(xùn)心得體會(huì)
互動(dòng)教學(xué)思想的歷史演進(jìn)及當(dāng)代互動(dòng)教學(xué)研究現(xiàn)狀分析
世界著名教育家及其教育思想
世界著名教育家 - 方塘河 - 網(wǎng)易博客
什么樣的老師才算是好教師
《教師必讀的外國(guó)教育名著導(dǎo)讀》
給語(yǔ)文教師推薦幾部教育教學(xué)理論專著
教育沙龍:我心目中的教育家型教師
20世紀(jì)西方主要教育哲學(xué)流派關(guān)于師生關(guān)系的論述及其啟示
數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的實(shí)踐與研究
嘗試教學(xué)理論專題
課程理論流派——學(xué)科中心課程論
教師何以才能成“家”?(朱烈榮)