發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“關(guān)于閱讀教學的微博 王尚文” 的更多相關(guān)文章
資料：得語文者得未來，語文老師都會收藏，手慢無喲
西葛中學語文閱讀教學“六字”模式
語文閱讀“三讀法”教學
淺議如何在小學語文教學的“讀寫結(jié)合”訓練
關(guān)于統(tǒng)編教科書特殊單元
運用生活化教學新理念讓語文教學煥發(fā)勃勃生機
在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語感
小學語文教學大綱
目前初中閱讀教學存在的問題
“長文短教”教學的策略研究
閱讀教學應當放慢教的腳步
倪文錦：語文核心素養(yǎng)視野中的群文閱讀
關(guān)于“語文主題學習”的理念和做法
小學語文教學及其改革的思考
在語文教學中如何提高小學生的語言運用能力
新世紀小學語文閱讀教學的三大策略
從“教課文”向“教語文”的轉(zhuǎn)變
文本解讀的方法與策略(轉(zhuǎn))
小學語文精讀課文教學方法淺談
如何在小學語文閱讀教學中落實新課標理念
從韓興娥老師的“海量閱讀”說起
關(guān)注當下語文教學熱點
小學語文閱讀教學的設(shè)計和操作
淺談小學語文閱讀教學
[轉(zhuǎn)載]語文教學的那些“歪理兒”（江洪春）
學生語言感悟能力的培養(yǎng)與探究
非連續(xù)性文本閱讀教學中存在的問題及對策
語文教學要以讀為本
閱讀教學走向何方
語文閱讀教學的文本解讀策略
